Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося руководителя физического воспитания: ___________________________________
ОУ, территория: _____________________________________________________________________________
Форма аттестации: __________________________________________________________________
Компонен
ты дея
тельности
|
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
|
Эмоционально-психологический
|
1.Создает благоприятный психологический климат в коллективе педагогов, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
|
|
|
2. Использует знания об интересах и потребностях субъектов образовательного процесса в педагогической деятельности
|
|
3. Создает условия для формирования позитивной динамики структуры мотивации педагогов в ОУ
|
|
4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
|
Регулятивный
|
5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
|
6. Разрабатывает программно-методические материалы в соответствии с целями профессиональной деятельности
|
|
7. Планирует и организует проведение учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию (физической культуре) в ОУ
|
|
8. Руководит работой преподавателей физкультуры
|
|
Аналитический
|
9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (здоровьесберегающие, проектные, развивающие и др.), формы, методы и средства физического воспитания, сохранения и поддержки здоровья обучающихся
|
|
|
10.Обеспечивает контроль за состоянием здоровья и физическим развитием обучающихся в течение всего периода обучения, за проведением профессионально-прикладной физической подготовки
|
|
11.Представлена система мониторинга образовательных, личностных достижений обучающихся
|
|
12.Создает условия для стабильных результатов освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в Свердловской области
|
|
Творческий
|
13. Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
|
|
14. Обучающиеся принимают участие в спортивно-массовых мероприятиях на уровне района, города, области, РФ
|
|
15. Обучающиеся становятся победителями и призерами спортивных мероприятий на уровне района, города, области, РФ
|
|
16. Активно участвует в муниципальных, региональных, федеральных профессиональных конкурсах
|
|
Социальный
|
17. Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы в работе с обучающимися
|
|
|
18. Обеспечивает организацию и проведение оздоровительных физкультурных мероприятий во внеучебное и каникулярное время, организует работу спортивно-оздоровительных лагерей, физкультурно-оздоровительных центров, кабинетов здоровья
|
|
19.Использует в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии
|
|
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
|
Самосовершенствования
|
21. Распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
|
22.Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области
|
|
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
|
24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
|
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
|
Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося музыкального руководителя: _______________________________________
ОУ, территория: _________________________________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
|
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
|
Эмоционально-психологический
|
1.Создает благоприятный психологический климат на уроках (занятиях)
|
|
|
2. Использует знания об интересах и потребностях воспитанников в педагогической деятельности
|
|
3. Формирует эмоционально-эстетическую мотивацию воспитанников, способствует развитию художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений
|
|
4.Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
|
Регулятивный
|
5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
|
6. Ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование интегративных качеств, на личностное развитие воспитанников
|
|
7. Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на занятиях, концертах (спектаклях)
|
|
8. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников
|
|
Аналитический
|
9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (здоровьесберегающие, развивающие и др.)
|
|
|
10.Разрабатывает дидактические и методические, контрольно-измерительные материалы в соответствии с требованиями Основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения
|
|
11. Осуществляет мониторинг образовательных достижений воспитанников
|
|
12. Имеет показатели динамики образовательных достижений воспитанников выше средних в Свердловской области
|
|
Творческий
|
13.Осуществляет развитие музыкальных способностей, творческой деятельности воспитанников
|
|
|
14. Воспитанники участвуют в концертных программах, творческих проектах, конкурсах
|
|
15. Воспитанники становятся победителями или призерами творческих мероприятий на уровне района, города, области
|
|
16. Участвует в методических и творческих мероприятиях (мастер-класс, конференция, олимпиада, концерт, фестиваль, конкурс, открытые комплексные мероприятия и т.д.)
|
|
Социальный
|
17. Развивает коммуникативные способности у воспитанников, формирует коллектив
|
|
|
18. Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение воспитанников с особыми образовательными потребностями
|
|
19. Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательного учреждения, обеспечивает их музыкальное сопровождение.
|
|
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (участие в концертах, творческих мероприятиях, отзывы, грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
|
Самосовершенствования
мосовершенствомосовершенствования
|
21. Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
|
22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области, РФ
|
|
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
|
24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
|
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
|
Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося педагога дополнительного образования (включая старшего):________ ____________________________________________________________________________________
ОУ, территория: _________________________________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
|
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
|
Эмоционально-психологический
|
1.Создает благоприятный психологический климат, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
|
|
|
2. Использует знания об интересах и потребностях обучающихся (воспитанников) в педагогической деятельности
|
|
3.Формирует творческую и познавательную мотивацию обучающихся (воспитанников)
|
|
4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
|
Регулятивный
|
5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
|
6. Обеспечивает развитие личности, способностей и талантов; формирование общей культуры обучающихся (воспитанников, детей)
|
|
7.Успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
|
|
8. Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения
|
|
Аналитический
|
9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (здоровьесберегающие, проектные, развивающие и др.)
|
|
|
10. Проектирует условия развития обучающихся (воспитанников, детей) на основании анализа образовательных достижений
|
|
11. Осуществляет мониторинг образовательных достижений обучающихся (воспитанников) на уровне сформированности универсальных учебных действий, личностного развития обучающихся
|
|
12. Оценивает эффективность обучения, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся (воспитанников), используя компьютерные технологии
|
|
Творческий
|
13.Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
|
|
14. Обучающиеся (воспитанники) вовлечены во внеурочную творческую, проектную и др. деятельность
|
|
15.Обучающиеся (воспитанники) становятся победителями или призерами районных, городских, областных олимпиад и конкурсов
|
|
16. Участвует в муниципальных, региональных, федеральных профессиональных конкурсах
|
|
Социальный
|
17. Развивает коммуникативные способности у обучающихся (воспитанников), формирует коллектив
|
|
|
18. Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение обучающихся (воспитанников, детей) с особыми образовательными потребностями
|
|
19. Способствует развитию творческих способностей обучающихся, воспитанников, формированию профессиональных интересов и склонностей
|
|
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
|
Самосовершенствования
|
21. Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества обучения и воспитания
|
|
|
22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области, РФ
|
|
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
|
24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
|
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
| |
