Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося педагога-психолога: __________________________________________________
ОУ, территория: _________________________________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
Компо
ненты
деятель
ности
|
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
|
Эмоционально-психологический
|
1.Создает благоприятный психологический климат в коллективе обучающихся (воспитанников) и/или педагогов, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
|
|
|
2.Участвует в формировании психологической культуры обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих)
|
|
3. Создает условия, обеспечивающие сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников), формирует мотивацию обучающихся (воспитанников)
|
|
4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
|
Регулятивный
|
5. Может обосновать педагогическую деятельность с позиции нормативно-правовых документов
|
|
|
6. Разрабатывает программно-методическую документацию в соответствии с целями профессиональной деятельности
|
|
7. Ориентирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование универсальных учебных (познавательных) действий, интегративных качеств, на личностное развитие обучающихся (воспитанников)
|
|
8.Проводит диагностическую, консультативную, развивающую и психокоррекционную работу в образовательном учреждении
|
|
Аналитический
|
9. Внедряет в образовательный процесс эффективные формы и методики психологического сопровождения обучающихся (воспитанников)
|
|
|
10. Оценивает эффективность образовательной деятельности педагогических работников, учитывая развитие личности обучающихся, принимает участие в определении стратегии функционирования и развития ОУ
|
|
11. Создает условия для стабильных результатов освоения обучающимися (воспитанниками) образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в Свердловской области
|
|
12. Осуществляет мониторинг результатов профессиональной деятельности на уровне личностного, интеллектуального развития субъектов образовательного процесса
|
|
Творческий
|
13. Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
|
|
14. Мотивирует обучающихся (воспитанников) и педагогических работников ОУ на участие в творческой, проектной деятельности
|
|
15.Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся (воспитанников), участвует в организации развивающей среды ОУ
|
|
16. Участвует в муниципальных, региональных, федеральных, международных профессиональных конкурсах
|
|
Социальный
|
17. Осуществляет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями
|
|
|
18. Осуществляет психолого-педагогическое, социально-педагогическое и др. сопровождение социальных проектов в ОУ
|
|
19.Использует в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии
|
|
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
|
Самосовершенствования
|
21. Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
|
22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области, РФ
|
|
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
|
24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
|
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
|
Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося воспитателя (включая старшего): _______________________________________
ОУ, территория: _________________________________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
|
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
|
Эмоционально-психологический
|
1.Создает благоприятный психологический климат в коллективе воспитанников (педагогов), атмосферу взаимопонимания, взаимопомощи, толерантности
|
|
|
2. Ориентируется в педагогической деятельности на знание об интересах и потребностях воспитанников в педагогической деятельности
|
|
3. Формирует социальную, познавательную мотивацию воспитанников (педагогов)
|
|
4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
|
Регулятивный
|
5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
|
6.Ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование интегративных качеств, на личностное развитие воспитанников (профессиональный рост педагогов)
|
|
7. Успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
|
|
8.Имеет стабильные результаты освоения всеми воспитанниками образовательных программ
|
|
Аналитический
|
9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (здоровьесберегающие, игровые, развивающие и др.)
|
|
|
10.Разрабатывает дидактические и методические, контрольно-измерительные материалы в соответствии с требованиями Основной образовательной программы дошкольного
образовательного учреждения
|
|
11. Осуществляет мониторинг образовательных достижений воспитанников на уровне сформированности интегративных качеств, личностного развития воспитанников
|
|
12. Обеспечивает динамику образовательных достижений воспитанников (педагогов) выше средних в Свердловской области
|
|
Творческий
|
13. Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
|
|
14. Воспитанники (педагоги) вовлечены в творческую проектную деятельность
|
|
15. Воспитанники (педагоги) становятся победителями или призерами творческих конкурсов
|
|
16.Участвует в муниципальных, региональных, федеральных, международных профессиональных конкурсах
|
|
Социальный
|
17. Развивает коммуникативные способности у воспитанников (педагогов), формирует коллектив
|
|
|
18.Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение воспитанников с особыми образовательными потребностями
|
|
19.Использует в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии
|
|
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (участие в выставках, грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
|
Самосовершенствования
|
21.Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
|
22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области, РФ
|
|
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
|
24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
|
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
|
Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося преподавателя: ________________________________________________
ОУ, территория: _________________________________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
|
Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
|
Эмоционально-психологический
|
1.Создает благоприятный психологический климат при организации образовательной деятельности, атмосферу взаимопонимания, взаимопомощи, толерантности
|
|
|
2.Использует знания об интересах и потребностях обучающихся в педагогической деятельности
|
|
3. Формирует учебно-познавательную мотивацию обучающихся
|
|
4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
|
Регулятивный
|
5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
|
6.Ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование общих и профессиональных компетенций, личностное развитие обучающихся
|
|
7.Успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
|
|
8.Имеет стабильные результаты освоения всеми обучающимися образовательных программ
|
|
Аналитический
|
9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (проектные, исследовательские, развивающие и др.)
|
|
|
10.Разрабатывает дидактические и методические, контрольно-измерительные материалы в соответствии с требованиями Основной профессиональной образовательной программы образовательного учреждения
|
|
11. Представлена система мониторинга образовательных достижений обучающихся на уровне сформированности общих и профессиональных компетенций, личностного развития обучающихся
|
|
12.Имеет показатели динамики образовательных достижений обучающихся выше средних в Свердловской области
|
|
Творческий
|
13.Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
|
|
14. Обучающиеся вовлечены во внеурочную проектную, творческую, исследовательскую деятельность
|
|
15.Обучающиеся становятся победителями или призерами городских, районных, областных, региональных, федеральных олимпиад и конкурсов, конференций
|
|
16.Участвует в муниципальных, региональных, федеральных, международных профессиональных конкурсах
|
|
Социальный
|
17. Развивает коммуникативные способности у обучающихся, формирует коллектив
|
|
|
18. Осуществляет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями
|
|
19.Использует в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии
|
|
20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
|
Самосовершенствования
|
21.Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
|
22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области, РФ
|
|
23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
|
24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
|
Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
| |
