Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося мастера производственного обучения: ____________________________
ОУ, территория: _________________________________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
| Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
| Эмоционально-психологический
| 1.Создает благоприятный психологический климат на занятиях, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
|
|
| 2.Использует знания об интересах и потребностях обучающихся в педагогической деятельности
|
| 3. Формирует учебно-познавательную мотивацию обучающихся
|
| 4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
| Регулятивный
| 5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
| 6.Ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование общих и профессиональных компетенций, личностное развитие обучающихся
|
| 7.Успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
|
| 8.Имеет стабильные результаты освоения всеми обучающимися образовательных программ
|
| Аналитический
| 9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (проектные, исследовательские, развивающие и др.)
|
|
| 10.Разрабатывает дидактические и методические, контрольно-измерительные материалы в соответствии с требованиями Основной профессиональной образовательной программы образовательного учреждения
|
| 11. Представлена система мониторинга образовательных достижений обучающихся на уровне сформированности общих и профессиональных компетенций, личностного развития обучающихся
|
| 12. Имеет показатели динамики достижений обучающихся выше средних в Свердловской области
|
| Творческий
| 13.Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
|
| 14. Обучающиеся вовлечены во внеурочную проектную деятельность
|
| 15.Обучающиеся становятся победителями или призерами городских, районных, областных, региональных, федеральных олимпиад и конкурсов
|
| 16.Участвует в муниципальных, региональных, федеральных, международных профессиональных конкурсах
|
| Социальный
| 17. Участвует в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся
|
|
| 18. Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями
|
| 19.Использует в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии
|
| 20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
| Самосовершенствования
| 21.Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
| 22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области, РФ
|
| 23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
| 24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
| Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
|
|
Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося воспитателя (общежития): ______________________________________
ОУ, должность: ____________________________________________________________________
Форма аттестации: __________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
| Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
| Эмоционально-психологический
| 1.Создает благоприятный психологический климат в коллективе воспитанников, атмосферу взаимопонимания, взаимопомощи, толерантности
|
|
| 2. Использует знания об интересах и потребностях воспитанников в педагогической деятельности
|
| 3. Формирует социальную, познавательно-учебную мотивацию воспитанников
|
| 4. Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
| Регулятивный
| 5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
| 6.Ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование коммуникативных способностей, на личностное развитие воспитанников
|
| 7. Успешно реализует рабочую программу по воспитательной работе
|
| 8. Имеет стабильные результаты освоения всеми воспитанниками программы воспитания
|
| Аналитический
| 9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (здоровьесберегающие, развивающие и др.)
|
|
| 10.Разрабатывает дидактические и методические, контрольно-измерительные материалы в соответствии с требованиями Основной общеобразовательной программы образовательного учреждения
|
| 11. Представлена система мониторинга образовательных достижений воспитанников
|
| 12. Имеет стабильные результаты освоения воспитанниками общеобразовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в Свердловской области
|
| Творческий
| 13. Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
|
| 14. Воспитанники вовлечены в творческую проектную деятельность
|
| 15. Воспитанники становятся победителями или призерами творческих конкурсов
|
| 16. Участвует в муниципальных или региональных профессиональных конкурсах
|
| Социальный
| 17. Развивает коммуникативные способности у воспитанников, формирует коллектив
|
|
| 18. Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение воспитанников с особыми потребностями
|
| 19.Использует в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии
|
| 20. Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (участие в выставках, грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
| Самосовершенст
вования
| 21. Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
| 22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области
|
| 23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
| 24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
| Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
|
| Лист экспертного заключения
ФИО аттестующегося преподавателя*:_______________________________________________________
ОУ, должность: ____________________________________________________________________________
Форма аттестации: ________________________________________________________________________
Компо
ненты дея
тель
ности
| Показатели
0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление
показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя.
|
Баллы
|
Сумма
| Эмооционально-ппсихологический
| 1.Создает благоприятный психологический климат на уроках, атмосферу взаимопонимания, толерантности, взаимопомощи
|
|
| 2. Организует и поддерживает разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающихся, развитие способностей
|
| 3. Формирует познавательную, учебную и социальную мотивацию обучающихся
|
| 4.Обладает педагогическим тактом, культурой речи
|
| Регулятивный
| 5. Формулирует цели и задачи профессиональной деятельности на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся
|
|
| 6.Ориентирует цели профессиональной деятельности на формирование универсальных (познавательных) действий, на личностное развитие обучающихся
|
| 7. Успешно реализует рабочую программу по предмету деятельности
|
| 8. Имеет стабильные результаты освоения всеми воспитанниками образовательных программ
|
| Аналитический
| 9.Эффективно внедряет в образовательный процесс современные образовательные технологии (проектные, исследовательские, развивающие и др.)
|
|
| 10.Разрабатывает методические пособия и учебные программы, используемые в образовательной деятельности
|
| 11. Имеет показатели динамики образовательных достижений обучающихся выше средних в Свердловской области
|
| 12. Обучающиеся становятся победителями или призерами городских, районных, областных, региональных, федеральных творческих мероприятий, конкурсов
|
| Творческий
| 13. Участвует в концертных программах, выставках, исполнение роли/партии в спектакле, концертной композиции, цирковом, эстрадном представлении, участие в постановках спектакля или создание концертной программы (музыкальной, хореографической, эстрадной, цирковой) и др.
|
|
| 14. Обучающиеся участвуют в концертных программах, выставках, творческих коллективах, творческих проектах
|
| 15. Вносит личный вклад в повышение качества образования на основе инновационной деятельности
|
| 16. Участвует в муниципальных, региональных, федеральных, международных профессиональных конкурсах
|
| Социальный
| 17. Развивает коммуникативные способности у обучающихся
|
|
| 18. Применяет дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и воспитанию, сопровождение учащихся с особыми образовательными потребностями
|
| 19.Использует в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии
|
| 20.Имеет свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.)
|
| Самосовершенствования
| 21.Активно распространяет собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания
|
|
| 22. Обобщает опыт проектно-исследовательской деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области, РФ
|
| 23. Повышает уровень профессиональной квалификации
|
| 24. Является экспертом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области
|
| Дополнительные баллы (макс. - 2 балла) за
|
|
|