Скачать 1.7 Mb.
|
Примеры расчётов Пример 1 Указатель отсчетного устройства вольтметра класса точности 0,5 шкала которого приведена на рисунке 2 показывает 124 В. Чему равно измеряемое напряжение? Рисунок 2 - Лицевая панель вольтметра класса точности 0,5 с равномерной шкалой Решение. Для указанного прибора измеряемое напряжение не может отличаться от того, что показывает указатель, больше чем на 1 В. Следовательно измеряемое напряжение ;. Если при тех же условиях нулевое значение находится внутри диапазона измерений, то значение измеряемой величины не отличается от того, что показывает указатель, больше чем на соответствующее классу точности число процентов от большего из модулей пределов измерений. Пример 2 Указатель отсчетного устройства амперметра класса точности 1,Е шкала которого видна на рисунке 3, показывает 4 А. Чему равна измеряемая сил; тока? Решение. Для указанного прибора измеряемая сила тока не может отличаться от той, которую показывает указатель, более чем на 0,3 А. Поэтому измеряемая сила тока 3,7 А <4,3 А. У средств измерений с установленным номинальным значением отличие измеряемой величины от той, что показывает указатель, не может превысить соответствующего числа процентов от номинального значения. Рисунок 3 - Лицевая панель амперметра класса точности 1,5 с равномерной шкалой Пример 3 Цифровой частотомер класса точности 2,0 с номинальной частотой 50 Гц, цифровое табло которого показано на рисунке 4, показывает 47 Гц. Чему равна измеряемая частота? Рисунок 4 - Лицевая панель частотомера класса точности 2,0 с номинальной частотой 50 Гц и равномерной шкалой Решение. У такого прибора измеряемая частота не может отличаться от цифры на табло больше чем на 1 Гц. Следовательно, измеряемая частота В других случаях, когда классы точности обозначаются цифрами из приведенного выше ряда, следует обращаться к стандартам на средства измерений этого вида. Обозначение классов точности цифрами из того же ряда предпочтительных чисел может сопровождаться применением дополнительных условных знаков. Так, например, отметка снизу ; и т. п.) означает, что у измерительных приборов этого типа с существенно неравномерной шкалой значение измеряемой величины не может отличаться от того, что показывает указатель отсчетного устройства, больше чем на указанное число процентов от всей длины шкалы или ее части, соответствующей диапазону измерений. Заключение чисел в окружность (например, и т. д.) означает, что проценты исчисляются непосредственно от того значения, которое показывает указатель. Пример 4 Указатель отсчетного устройства мега омметра класса точности , с неравномерной шкалой, представленной на рисунке 5, показывает 40 МОм. Чему равно измеряемое сопротивление? Рисунок 5 - Лицевая панель мега омметра класса точности с неравномерной шкалой Решение. При таком обозначении класса точности измеряемая величина не может отличаться от значения, которое показывает указатель, более чем на 2,5 %. Поэтому измеряемое сопротивление Иногда обозначение класса точности дается в виде дроби, например, 0,02/0,01. Это означает, что измеряемая величина не может отличаться от значения X, показанного указателем, больше чем на%, где— соответственно числитель и знаменатель в обозначении класса точности, а —: больший (по модулю) из пределов измерений. Пример 5 Указатель отсчетного устройства ампервольтметра класса точности 0,02/0,01 со шкалой, показанной на рисунке 6„ показывает — 26 А. Чему равна измеряемая сила тока? Рисунок 6 - Лицевая панель ампервольтметра класса точности 0,02/0,01 с равномерной шкалой Решение. Измеряемая сила тока отличается от той. что показывает указатель, не больше чем наТаким образом, измеряемая сила тока Необходимо еще раз подчеркнуть, что класс точности является обобщенной характеристикой средств измерений. Значение его позволяет определить не точность конкретного измерения, а лишь указать пределы, в которых находится значение измеряемой величины. Между тем, точность конкретного измерения во многих случаях представляет известный интерес;
Задание 5
5 Содержание отчета. Отчет должен содержать: 5.1 Название работы 5.2 Цель работы 5.3 Задание 5.4 Формулы и расчеты 5.5 Вывод по работе 4. Контрольные вопросы
1.0 Какова погрешность СИ с классом точности ? Практическое занятие 2 Изучение структуры и основных положений закона РФ об обеспечении единства измерений 1 Цель занятия 1. 1 Ознакомиться с правовыми нормами обеспечения единства измерений в РФ 1. 2 Выделить и назвать основные положения закона Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения: Студент должен уметь: - приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой СИ знать: - Основные понятия метрологии - терминология и единицы измерения величин в соответствие с дейстующими стандартами и международной системой СИ 2 Пояснения к занятию 2. 1 Краткие теоретические сведения Одним из основных документов, регулирующим метрологические нормы и правила, является Закон РФ «Об обеспечении единства измерения», принятый 27 апреля 1993 г. Закон устанавливает правовые основы обеспечения единства измерений в Российской Федерации, регулирует отношения государственных органов управления с юридическими и физическими лицами по вопросам изготовления, выпуска, эксплуатации, ремонта, продажи и импорта средств измерений и направлен на защиту прав и законных интересов граждан, установленного правопорядка и экономики Российской Федерации от отрицательных последствий недостоверных результатов измерений. В законе прописаны следующие положения:
Однако после введения в действие Постановления Правительства Российской Федерации «О Федеральном агентстве по техническому регулированию и метрологии» полномочия по управлению деятельностью по обеспечению единства измерений в Российской Федерации передаются агентству по техническому регулированию и метрологии. До утверждения Правительством перечня, подведомственных организаций федеральных органов исполнительной власти в ведении Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии находятся организации, находившиеся в ведении Государственного комитета "Российской Федерации по стандартизации и метрологии. В веденном в действие Федеральном законе «О техническом* регулировании» от 15 декабря 2002 г. устанавливается, что технические регламенты должны обеспечивать единство измерений, правила и методы исследований (испытаний) и измерений, а также правила отбора образцов для проведения исследований (испытаний) и измерений, необходимые для применения технических регламентов, разрабатываются с соблюдением положений статьи 9 данного 'Закона федеральными органами исполнительной власти. |
Тесты разработаны преподавателем Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники | Практическая работа №29 Разработка проекта плана мероприятий угкр по совершенствованию пожарной безопасности объекта | ||
Практическое занятие №13 «Решение задач по определению соотношения Международной системы с единицами системы егс и внесистемными... | Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Уфимский государственный колледж... | ||
«Уфимский государственный колледж радиоэлектроники» по специальности спо 210709 «Многоканальные телекоммуникационные системы», 210723... | Бухгалтерский учет”, разработанную преподавателем Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники Гимаевой Р. Г. для специальности... | ||
Ректор Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники | Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования | ||
Законом РФ «Об образовании» в редакции от 03. 01. 96 г. №12-Ф3, инструктивным письмом Министерства образования РФ №14-51-580 ин/12... | Гиндуллин Н. Ф., к с н., доцент кафедры политологии, социологии и связей с общественностью угнту |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |