Лидеры Рейтинга среди участников интенсивной школы по решению олимпиадных задач «Олимп».
Рибий Полина, МБОУ «СОШ № 9»;
Богоутдинов Семён, МБОУ «СОШ № 9»;
Богоутдинов Степан, МБОУ «СОШ № 9»;
Бутенко Елена, МБОУ «Лицей»;
Воронцова Полина, МБОУ «Лицей»;
Куданкина Алёна, МБОУ «СОШ № 1»;
Балканов Леонид, МБОУ «СОШ № 2";
Добринский Валентин, МБОУ «СОШ № 4»
Итоги XIV Регионального конкурса «Лучший по предмету» в г.Енисейске.
№
|
Место
|
ФИ
|
Образовательная организация
|
Предмет
|
|
1 место
|
Воробьева Алиса
|
МБОУ «СОШ № 1»
|
Рисунок
|
|
1 место
|
Поксеваткина Дарья
|
МБОУ «Гимназия»
|
Живопись
|
|
2 место
|
Ковалева Алиса
|
МБОУ «Лицей», МБОУ ДО ЦДО г.Лесосибирск
|
Живопись
|
|
1 место
|
Макаревич Яна
|
МБОУ «Лицей», МБОУ ДО ЦДО г.Лесосибирск
|
Графика
|
|
2 место
|
Славкина Яна
|
МБОУ «СОШ № 1», МБОУ ДО ЦДО г.Лесосибирск
|
Графика
|
|
3 место
|
Безруких Анастасия
|
МБОУ «Лицей», МБОУ ДО ЦДО г.Лесосибирск
|
Графика
|
|
2 место
|
Гизатурина Сурия
|
МБОУ «СОШ №6» г.Лесосибирск
|
Черчение
|
|
1 место
|
Мастихин Никита
|
МБОУ СОШ №1» г.Лесосибирск
|
История
|
|
2 место
|
Дик Василий
|
МБОУ «СОШ № 8»г.Лесосибирск п.Стрелка
|
История
|
|
3 место
|
Кожевников Игорь
|
МБОУ «СОШ №1» г.Лесосибирск
|
История
|
|
1 место
|
Майер Мария
|
МБОУ «СОШ №9» г.Лесосибирск
|
Английский язык
|
|
2 место
|
Торгунакова Екатерина
|
МБОУ «Гимназия» г.Лесосибирск
|
Английский язык
|
|
3 место
|
Репин Никита
|
МБОУ «СОШ №1» г.Лесосибирск
|
Английский язык
|
|
1 место
|
Непейвода Роман
|
МБОУ «СОШ №9» г.Лесосибирск
|
Русский язык
|
|
2 место
|
Рибий Полина
|
МБОУ «СОШ №9» г.Лесосибирск
|
Русский язык
|
|
1 место
|
Комаров Константин
|
МБОУ «Гимназия» г.Лесосибирск
|
Информатика
|
|
2 место
|
Кустов Никита
|
МБОУ «СОШ №6» г.Лесосибирск
|
Информатика
|
|
1 место
|
Мищенкова Светлана
|
НОУ Православная гимназия г.Лесосибирск
|
Обществознание
|
|
2 место
|
Кузьмин Владимир
|
МБОУ «СОШ №6» г.Лесосибирск
|
Обществознание
|
Задача 4: создание условий для повышения квалификации педагогов в области работы с одаренными детьми.
Центральное направление муниципальной методической службы - совершенствование кадрового потенциала педагогического корпуса, создание и развитие эффективной системы непрерывного образования, профессионального развития педагогических и руководящих работников города, основанной на диагностических данных, педагогическом опыте, достижениях науки, направленной на реализацию целей и задач, заложенных в программе развития образования города Лесосибирска.
Организационно-методическая деятельность направлена на планирование и организацию повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, организацию работы методических объединений, методическое сопровождение инновационно-экспериментальной деятельности в системе образования, обобщение и распространение передового педагогического опыта, информатизацию образовательного процесса, развитие системы работы с одаренными детьми.
В образовательном пространстве г.Лесосибирска в последние 3 года функционируют 22 профессиональных объединения педагогов и педагогических работников - структурные компоненты многоуровневой муниципальной методической службы. Городские Методические Объединения (ГМО) - это традиционная форма коллективной работы по совершенствованию научно-теоретической и методической подготовки педагогов г.Лесосибирска.
Деятельность городских методических объединений направлена на своевременную поддержку учителя в период изменений и сопровождение в процессе освоения и внедрения инновационного опыта, формирование мотивации к непрерывному профессиональному образованию, создание условий для взаимного обучения и обмена опытом. Эти формы организации деятельности учителей ОУ г. Лесосибирска объединяют по предметным областям.
Деятельность ГМО является составной частью научно-методической работы Межшкольного информационно-методического центра и Управления образования администрации города и осуществляется на основе анализа и планирования работы на текущий период и на перспективу в соответствии с планом работы МИМЦ, управления образования и городским Положением о ГМО.
Мероприятия:
вопросы работы с одаренными детьми рассматривались на заседаниях предметных ГМО;
На курсах повышения квалификации на базе КК ИПК проучены 35 педагогов ОУ, чья профессиональная деятельность связана с одаренными и талантливыми детьми;
Методист по работе с одарёнными детьми участвовал в краевом совещании с муниципальными ответственными за работу с ОД Методист по работе с одарёнными детьми участвовал в краевом совещании для специалистов, ответственных за проведение муниципального этапа ВсОШ;
Участие в Зональном совещании северных территорий Красноярского края «Региональная образовательная политика», секция «Образование детей с особыми образовательными потребностями. Работа с одаренными детьми»;
Организованы муниципальные мероприятия для предъявления лучшего педагогического опыта по работе с одаренными детьми:
Педагогические чтения (секция)
фестиваль методических идей «Есть идея!» (опыт работы с одарёнными школьниками)
Ежегодно проводится обучение 10 операторов по работе с базой данных на краевом портале «Одарённые дети Красноярья», проведено 3 семинара по работе с базой.
Участие в городском мероприятии
Методисты по работе с одарёнными детьми приняли участие в вебинаре "Сетевые механизмы повышения профессиональной компетентности педагога по развитию и поддержке одаренности детей".
Перспективы:
В рамках реализации задачи по повышению квалификации педагогов и методистов, активно работающих с одарёнными детьми, сформировать муниципальную команду педагогов для участия в следующих мероприятиях:
I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Интенсивные формы обучения как инструмент диагностики и мотивирования одарённости у школьников старших классов» (Красноярск, СФУ);
Всероссийской научно-практической конференции «Развитие детской одарённости в современной образовательной среде: опыт, проблемы, перспективы» (Енисейск, «Енисейский педагогический колледж»);
учебно-методическом семинаредля педагогов, активно работающих с одарёнными детьми, с привлечением методистов школы космонавтики по теме: «Организация деятельности одарённых детей: применение моделей поисково-исследовательской, проектной, игровой и дискуссионной деятельности».
Необходимо обеспечить развитие новых форм повышения квалификации педагогических работников, практики сетевого взаимодействия, деятельности социальных сетей учителей города, направленной на совершенствование преподавания предметов, взаимную методическую поддержку;
Необходимо продумать интеграцию образовательных ресурсов муниципалитета: разработать механизмы «снятия» и переноса эффективного продуктивного опыта по работе с одарёнными детьми в массовую практику;
Организовать более активное взаимодействия с родителями в вопросах поддержки и сопровождения одаренности;
Эффективно использовать ресурсы Енисейского педагогического колледжа и МРЦ г. Енисейска;
Эффективно использовать ресурсы ЛПИфСФУ;
Изыскать дополнительные возможности для поощрения педагогов, успешно работающих c одаренными детьми
Активно и качественно включиться в работу интенсивных школ: «Перспектива», «Олимп», «Талант»; заочных школ СФУ, ЗЕНШ, Школы космонавтики, интенсивной школы на базе ЛПИфСФУ.
Приложение к Муниципальной программе «Развитие образования города Лесосибирска на 2014-2016 годы», пункт 4, подпрограмма «Одаренные дети Лесосибирска» даёт возможность пригласить в город специалистов КГОАУ «Школа космонавтики» для проведения с педагогами и методистами Лесосибирска трёхдневного методического семинара «Организация деятельности одарённых детей: применение моделей поисково-исследовательской, проектной, игровой и дискуссионной деятельности».
Назначением программы является повышение квалификации администраторов и педагогов учреждений общего и дополнительного образования для организации системы работы по поддержке и развитию одаренных школьников на уровнях образовательных учреждений и муниципалитетов.
Целью программы является овладение администраторами и педагогами умением создавать организационно-педагогические условия образовательного сопровождения интеллектуально одаренных детей в краткосрочных формах.
В процессе освоения программы предусмотрено решение следующих задач:
реализация на муниципальном уровне целей, задач и принципов федеральных и краевых программ по работе с одаренными детьми;
освоение методологических, психолого-педагогических и нормативно-правовых основ деятельности по работе с одаренными школьниками;
освоение современных образовательных технологий (исследовательской, проектной работы учащихся);
овладение методами диагностики и развития одаренности;
анализ и обобщение проблем работы с одаренными детьми и определение путей их решения в форме программы;
разработка и защита программ работы с одаренными детьми.
Срок обучения: 72 час. Режим занятий – 8 часов в день.
Формы обучения: лекции, дискурс-лекции, круглые столы, практические и семинарские занятия, мастер-классы, проектная деятельность. Предполагаемые результаты реализации программы:знание слушателями методологических, психолого-педагогических и нормативно-правовых основ работы с одаренными школьниками;умение реализовывать на муниципальном уровне цели, задачи и принципы федеральных и краевых программ по работе с одаренными детьми в муниципальных программах;освоение современных образовательных технологий (исследовательской, проектной работы учащихся);овладение методами диагностики и развития одаренности;формирование умений анализа и обобщения проблем работы с одаренными детьми и определение путей их решения в форме программы;разработка и защита программ работы с одаренными детьми.
Отсроченные результаты:
реализация муниципальных программ работы с одаренными школьниками;
оформление схем взаимодействия между образовательными учреждениями на муниципальном уровне;
систематизация деятельности по сопровождению одаренных школьников на уровнях: ОУ, муниципалитета, региона.
Руководительпрограммы: Абакумов Андрей Дмитриевич, кандидат педагогических наук, заместитель директора по развитию, КГОАУ «Школа космонавтики».
Задача 5: поощрение и стимулирование одаренных детей и педагогов, обеспечивающих достижение высоких результатов
-
Мероприятия:
| |
|
Публикации о мероприятиях с ОД в местных СМИ, сюжеты на телевидении
|
Публикации статей педагогов, успешно работающих с ОД в методических сборниках
|
Приём начальника управления образования (победители ВсОШ), торжественные линейки в ОУ
|
Премия главы города «Лучшему ученику года города Лесосибирска»
|
чествование лучших педагогов на «Деловом приёме учителей», успешно работающих с одарёнными детьми (рейтинг базы)
|
использование ресурса сайта МБУ «МИМЦ» и краевого портала «Одарённые дети Красноярья»: публикации новостей и поздравления победителям
|
рейтингование лучших учащихся и педагогов через БД «Одарённые дети Красноярья».
|
Чествование лучших педагогов на «Деловом приёме учителей», успешно работающих с одарёнными детьми (согласно рейтингу базы). Была отобрана 10-ка лучших учителей, показывающих значимые результаты и высокие интеллектуальные достижения своих учеников на уровне муниципалитета, края, региона и выше.
Организационным комитетом были запрошены от ОУ документы на учителей, претендующих на это звание, проанализированы рейтинги в базе на краевом портале «Одарённые дети Красноярья», рассмотрены основные мероприятия, которые держит на контроле МОиНКК. Это: Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный уровень и выше), цикл НПК (ГНПК и Форум) «Курчатовские чтения» (региональный уровень). Рейтинги заявленных педагогов подсчитывались за последние 3 учебных года. Это время реализации программы «Одарённые дети Красноярья» и «Одарённые дети Лесосибирска» с 2011-3013г.
Педагоги, успешно работающие с интеллектуально одарёнными детьми и имеющие высокие результаты на муниципальном и региональном уровнях на приёме главы города Лесосибирска были награждены ценными подарками и благодарственными письмами. Были представлены их достижения.
Гоголева Оксана Рашитовна - учитель физики МБОУ «СОШ № 1»;
Куданкина Мария Ивановна - учитель истории МБОУ «СОШ № 1»;
Карукова Оксана Валерьевна - учитель истории МБОУ «СОШ № 2»;
Новосёлова Жанна Анатольевна - учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 2»;
Исакова Галина Николаевна - учитель истории МБОУ «СОШ № 4»;
Богданова Лилия Анатольевна — учитель биологии МБОУ «СОШ № 6»;
Якоби Светлана Анатольевна — учитель физики МБОУ «СОШ № 6»;
Анкудинова Ольга Николаевна — учитель английского языка МБОУ «Гимназия;
Божедомова Наталья Александровна — учитель химии МБОУ «СОШ № 9»;
Савельева Надежда Евгеньевна — учитель биологии МБОУ «Лицей»;
Общие выводы:
Приложение к Муниципальной программе «Развитие образования города Лесосибирска на 2014-2016 годы», пункт 4, подпрограмма «Одаренные дети Лесосибирска» на 2014-2016 годы по сопровождению детей школьного возраста обоснована положительными эффектами в ходе реализации предыдущего этапа ДЦП «Одаренные дети города Лесосибирска». Очередной этап реализации программы призван закрепить достигнутые результаты по работе с одаренными детьми в области интеллектуальной, творческой направленности на основе использования в полном объеме интеллектуальных, кадровых и материальных ресурсов МСО г. Лесосибирска.
Как следует из анализа, учреждения города Лесосибирска, работающие с талантливыми и одаренными детьми, имеют несомненные достижения и результаты на уровне региона и федерации. Но в тоже время на сегодняшний день в этом направлении существует ряд серьезных проблем, требующих незамедлительного решения:
необходимо совершенствовать систему поиска, выявления и профессионального сопровождения одаренных детей;
недостаточно организована межведомственная и внутриотраслевая интеграции в работе с одаренными детьми;
отсутствует система качественной подготовки школьников к участию в более высоком уровне конкурсных мероприятий;
имеется дефицит профессиональной подготовки педагогов и методистов в организации процесса сопровождения развития одаренного ребенка;
нет достаточного финансирования для развития данного направления деятельности: материально - технического оснащения, стимулирования детей и педагогов.
По промежуточным результатам реализации предусмотренных Программой мероприятий обеспечивается достижение ряда положительных эффектов и качественных изменений:
В ходе реализации Программы происходит увеличение количества детей — призеров и победителей краевых и всероссийских конкурсов и соревнований;
Новые возможности повышения эффективности работы с одаренными детьми заключаются в сформированном социальном заказе на работу с одаренными детьми;
наличие адресного мониторинга и ведение статистки (базы данных) состояния работы с одаренными детьми в городе;
открытие муниципальных площадок по отработке диагностики одаренности и технологий социально-педагогического сопровождения одаренных детей;
создание муниципальной системы олимпиад, конкурсов, обеспечивающих непрерывное развитие одаренных детей разного возраста на уровнях регион – город – образовательное учреждение;
согласованная работа координационных советов школьного и муниципального уровней;
создание новой нормативно-правовой базы, позволяющей осуществлять эффективную работу с одаренными детьми в муниципалите;
обеспечивается возможность выбора и апробирования разных направлений и видов интеллектуальной и творческой деятельности для школьников;
происходит повышение педагогического мастерства у педагогов в области работы с одаренными детьми:
Осуществляются партнёрские взаимоотношения с КГАОУ «Школа космонавтики». Организована и проведена интенсивная школа для подготовки к муниципальному и региональному этапам ВсОШ «Олимп». Участниками данной школы стали победители и призёры муниципального этапа прошлого учебного года по физико-математическому и биолого-химическому направлениям. Всего 50 учащихся. Для педагогов одарённых школьников в рамках интенсивной школы был проведён методический семинар. На семинаре обсуждались вопросы образовательного сопровождения одаренных детей, организации школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в соответствии с новым федеральным Порядком. Участниками стали 27 педагогов города. Проведение данной 3 дневной школы стало возможным благодаря финансированию ДЦП «Одарённые дети Лесосибирска»;
В интенсивных школах интеллектуального роста реализуемых по краевой программе «Одарённые дети Красноярья» школьники муниципалитета показывают высокие результаты и стабильно входят в 10 лучших по итогам рейтинга. Впервые наши школьники вошли в число участников интенсивных школ с которыми осуществляется постмодульное сопровождение педагогами СФУ;
Важным эффектом реализации Программы становится увеличение доли одаренных детей, находящихся в первой сотне в рейтинге базы данных детей Красноярского края. С этого учебного года в базу заносятся достижения по разделу «творчество». Методист ЦДОД обучен работать оператором базы. Педагог ЦДОД Добрычева Е.Х. Занимает 3 позицию в крае по рейтингу достижений;
Одним из показателей рейтинга муниципалитетов в данном направлении является поступление в КГАОУ «Школа космонавтики» для одарённых школьников ЗАТО Железногорск за период 2011-2014 гг- 40 учащихся из Лесосибирска, поступившим по итогам реализации интенсивных школ интеллектуального роста и конкурса портфолио (лидеры рейтинга результатов). 2014-15 уч. год – 16 учащихся;
формируется будущая интеллектуальная элита города;
происходит отвлечение детей от криминогенных групп, вредных привычек.
|
