Отчет о результатах самообследования школы за 2014-2015 учебный год мбоу «сош №13»
Скачать 0.81 Mb.
|
Марханова Екатерина-призер республиканской олимпиады по обществознанию Участие в конкурсах за 1 полугодие 2014-2015 уч.г.
Участие в конкурсах за 2 полугодие 2014-2015 уч.г.
Выводы: 1.Работа с одаренными детьми в школе организована и регламентирована, создана и обновляется база данных; 2.Количество участников конкурсов и олимпиад различных уровней увеличивается; 3.Активизировать работу педагогов с одаренными учащимися; 4.повысить результативность участия в спортивных соревнованиях. работа по подготовке и участию в ОГЭ, ЕГЭ в 2015 году В соответствии с планом работы Управления образования по подготовке и проведению ОГЭ и ЕГЭ в общеобразовательных учреждениях города в 2014-2015 учебном году, администрацией школы были определены цели и задачи школы на этапе подготовки к ГИА разработан план работы по подготовке и проведению итоговой аттестации в 2015г.. Целью работы школы по подготовке к ГИА является создание организационно-процессуальных и педагогических условий, обеспечивающих успешное участие учеников и педагогов школы в итоговой аттестации. Для реализации цели на этапе планирования этой работы были поставлены следующие задачи: ознакомление участников ГИА с целями и задачами, стоящими перед школой. повышение квалификации учителей школы для формирования социальной, личностной, образовательной и специально - деятельностной компетентности школьников. организационная и педагогическая подготовка учащихся к репетиционным испытаниям и участию в ГИА. Работа по подготовке и проведению ГИА включала в себя следующие этапы: На подготовительном этапе в школе были запланированы и выполнены следующие мероприятия: 1. На методическом совете школы рассматривались следующие вопросы: знакомство с нормативно-правовой базой ГИА ; обеспечение готовности учащихся к выполнению заданий различных уровней сложности; содержание и правила подготовки учащихся к ГИА ; обеспечение объективности оценки знаний учащихся на этапе подготовки к введению ГИА; 3.Общешкольное собрание учащихся 9,11х классов и их родителей по теме: «ГИА - цели, задачи, порядок и условия проведения». 4. Классные собрания родителей и учащихся по темам: «Знакомство с «Положением о проведении ГИА», «Знакомство с «Положением о конфликтной комиссии. Порядок подачи и рассмотрения апелляций». На собраниях были оформлены протоколы и листы ознакомления учащихся и родителей. 5.Совещания при заместителе директора по УВР, ответственным за подготовку школы к участию в ГИА. Совещания с классными руководителями, с целью анализа работы участников репетиционных испытаний. На совещаниях с классными руководителями 9,11 классов рассматривались следующие вопросы: создание базы данных о выпускниках; тематика, подготовка и проведение родительских собраний с родителями и учащимися; тематика, подготовка и проведение классных часов в классах по ГИА; подготовка учащихся к участию в репетиционных испытаниях; изучение «Инструкции по заполнению бланков экзаменов »; оформление информационных стендов в классных кабинетах; знакомство с «Положением о конфликтной комиссии», порядок подачи и рассмотрения апелляций. 6.Практикумы: с учащимися - по заполнению бланков ГИА в новой форме; с классными руководителями - по заполнению бланков ГИА. 8.Создание электронной базы данных учащихся 9,11-х классов. 9.Подготовка информационного стенда для учащихся выпускных классов и их родителей; для педагогов школы. 10.Проведение репетиционных испытаний. Таким образом, на подготовительном этапе был реализован план по подготовке к проведению ГИА. Все участники образовательного процесса познакомились с нормативно-правовой базой, структурой и содержанием экзамена. В результате репетиционных испытаний получили практические навыки проведения и сдачи ГИА. Общие выводы 1.преобладание традиционных форм работы, недостаточно конкретное и продуманное планирование работы МО. 2.низкий уровень участия и результативности участия школьников в конкурсах и конференциях муниципального, республиканского уровня. 3. недостаточно активное включение и участие педагогов школы в профессиональных конкурсах. Задачи на 2015-2016 уч. г.: Задачи: - создание условий для модернизации школьного образования и внедрения в учебно-воспитательный процесс новых образовательных технологий в условиях введения ФГОС; - продолжить работу по дифференциации образования, создать условия для формирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся школы ; - создание условий для ознакомления педагогов с образовательными ресурсами и опытом инновационной деятельности школьного, муниципального, регионального, федерального уровней. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Мбоу сош №9 г. Грязи за 2015-2016 учебный год, выявления возникших проблем в работе, а также для определения дальнейших перспектив... | | Минобрнауки РФ от 14. 06. 2013 г.№462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательно организацией» и приказом... |
| В 2015-2016 учебном году работа школы была спланирована в соответствии с Законом РФ “Об образовании“, Уставом школы, образовательной... | | ... |
 | Мбоу сош №73 с 25. 05. 2015 по 23. 06. 2015 года проходила государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов по образовательным... | | Мбоу асекеевская сош; 05. 02. 2015 года в мбоу яковлевская сош; 06. 02. 2015 года в мбоу заглядинская сош; 11. 02. 2015 года в мбоу... |
| В 2013/2014 учебном году педагогический коллектив работал над темой: «Личностно-ориентированный подход как один из факторов повышения... | | До 1917 г трёхклассная церковноприходская школа. 1918г построено новое здание школы, в которой разместились 4 класса. Школа работала... |
| Уважаемые родители и законные представители учащихся. На ваш суд представляется публичный отчет директора мбоу сош №41, который затронет... | |