Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «право»
Скачать 0.59 Mb.
|
| Тема для написания доклада: «Собственность и ее формы» Рекомендуется: дать понятие собственности; указать основные понятия и экономическое содержание собственности; охарактеризовать основные формы собственности; частная собственность и ее разновидности; коллективная собственность; государственная собственность и ее разновидности. Тема для написания доклада: «Исковая давность» Рекомендуется: дать общую характеристику исковой давности; понятие срока исковой давности; источники правового регулирования установления и исчисления исковой давности; соотношение срока исковой давности с иными видами сроков в гражданском праве; указать какие требования, на которые срок исковой давности не распространяется; исчисление и применение срока исковой давности; начало течения срока исковой давности; перерыв и приостановление срока исковой давности; восстановление срока исковой давности; порядок применения срока исковой давности; общие правовые последствия истечения срока исковой давности. Тема для написания сообщения: «Виды коммерческих и некоммерческих организаций» Рекомендуется: раскрыть понятие и признаки юридического лица; цели деятельности юридического лица; виды юридических лиц; охарактеризовать организационно-правовые формы коммерческих организации; охарактеризовать организационно-правовые формы юридического лица в виде некоммерческих организаций. Тема для написания сообщения: «Ответственность за нарушение избирательного процесса» Рекомендуется: рассказать об административной ответственности за нарушение законодательства РФ в сфере избирательных отношений и уголовной ответственность за нарушение избирательных прав и права на участие в референдуме. Методические рекомендации к выполнению слайд-презентациям на темы: «Правосознание и правовая культура: понятие и структура» и «Безработица». Общие требования: Наличие титульного листа. Соответствие теме сообщения. Слайд должен содержать минимально возможное количество слов. Для надписей и заголовков следует употреблять четкий крупный шрифт, ограничить использование просто текста. Текст легко читаем. Правильность используемой терминологии. Отсутствие ошибок правописания и опечаток. Заливка фона, букв, линий предпочтительна спокойного, «неядовитого» цвета, не вызывающая раздражение и утомление глаз. Чертежи, рисунки, фотографии и другие иллюстрационные материалы должны, по возможности, максимально равномерно заполнить все экранное поле. Но при этом не перегружать слайд зрительной информацией. Наличие выводов по рассматриваемой проблеме. Наличие однотипных элементов навигации на всех слайдах (управляющие кнопки, гиперссылки) Работа всех ссылок. Единый стиль оформления всех слайдов. Соответствие дизайна слайда содержанию. Сочетается фон, текст и графика. Целесообразно использование эффектов анимации. Звуковое сопровождение слайдов не должно носить резкий, отвлекающий, раздражающий характер. к содержанию 1) соответствие заявленной теме и целям; 2) наличие логической связи между рассматриваемыми явлениями и показателями; 3) представление информации в виде картосхем, графиков и диаграмм; 4) отсутствие географических, грамматических и стилистических ошибок; 5) формулировка вывода по результатам проведенной работы. к оформлению: 1) дизайн должен соответствовать содержанию презентации; 2) анимационные эффекты не должны отвлекать от информации, представленной на слайде; 3) предпочтительно представлять информации кратко, в виде схем, тезисов, карт, диаграмм и т.д., в едином стиле, масштабах и цветовой гамме; 4) чередовать использование разных видов слайдов для обеспечения разнообразия, 5) размер шрифта должен соответствовать важности информации. На первом слайде размещается тема работы и данные автора или авторов. На последнем слайде обязательно должен присутствовать перечень используемой литературы, веб-сайты. Советы по составлению мультимедийной презентации Стиль - Соблюдайте единый стиль оформления. - Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации. - Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текст, рисунки). Фон - Для фона выбирайте более холодные тона (синий или зеленый). - Использование цвета - На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста. - Для фона и текста используйте контрастные цвета. - Обратите особое внимание на цвет гиперссылок (до и после использования). Анимационные эффекты - Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде. - Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде. Содержание информации - Используйте короткие слова и предложения. - Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных. - Заголовки должны привлекать внимание аудитории. Расположение информации на странице - Предпочтительно горизонтальное расположение информации. - Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана. - Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней. Шрифты - Для заголовков – не менее 24. - Для информации – не менее 18. - Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния. - Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. - Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание. - Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных). Способы выделения информации - Следует использовать: - Рамки, границы, заливку; - Разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки; - Рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов Объем информации - Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. - Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде. Виды слайдов - Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: - С текстом; - С таблицами; - С диаграммами. Презентация исследования учащегося должна включать: - Название исследования. - Содержание. - Цель самостоятельной работы. - Ход и результат исследования. - Выводы. - Список использованных ресурсов. Методические рекомендации по составлению таблиц систематизации учебного материала на темы: «Право государственной и муниципальной собственности» и «Соотношение прав, свобод и обязанностей». 1. Прочти текст. 2. Определи признаки, по которым можно систематизировать материал (по цвету, запаху, географическому положению, характеру и т.д.). 3. Начерти таблицу с определенным количеством граф. 4. Впиши название признаков в графу. 5. Запиши в соответствующие графы материал из текста в сокращенном виде. 6. Сделай вывод. Дополни текст собственными соображениями, систематизируй их в таблицу. Требования к оформлению: Формат листов А 4, Шрифт Times New Roman, размер 12, расстояние между строк – интерлиньяж полуторный, поля 30 мм (слева), 20мм (сверху), 20мм (справа), 20мм (снизу). Страницы нумеруются снизу по центру. Титульный лист считается, но не нумеруется. Методические рекомендации по составлению плана и опорного конспекта на темы «Министерства и ведомства РФ: понятие, правовой статус и виды» и «Подсудность имущественных споров». Как составлять простой план 1.Прочтите текст (представьте мысленно весь материал). 2.Разделите текст на части и выделите в каждой из них главную мысль. 3.Озаглавьте части; подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными. 4.Прочитайте текст во второй раз и проверьте, все ли главные мысли отражены в плане. 5.Запишите план. Запомните требования к плану: а) план должен полностью охватывать содержание текста (темы); б) в заголовках (пунктах плана) не должны повторяться сходные формулировки. Как составлять сложный план 1.Внимательно прочитайте изучаемый материал. 2.Разделите его на основные смысловые части и озаглавьте их (пункты плана) 3.Разделите на смысловые части содержание каждого пункта и озаглавьте (подпункты плана). 4.Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное содержание изучаемого материала. Общие правила составления плана при работе с текстом 1. Для составления плана необходимо прочитать текст про себя, продумать прочитанное. 2. Разбить текст на смысловые части и озаглавить их. В заголовках надо передать главную мысль каждого фрагмента. 3. Проверить, отражают ли пункты плана основную мысль текста, связан ли последующий пункт плана с предыдущим. Проверить, можно ли, руководствуясь этим планом, раскрыть основную мысль текста. Конспект, план-конспект – это работа с другим источником. Цель – зафиксировать, переработать тот или иной научный текст. Конспект представляет собой дословные выписки из текста источника. При этом конспект – это не полное переписывание чужого текста. Обычно при написании конспекта сначала прочитывается текст-источник, в нём выделяются основные положения, подбираются примеры, идёт перекомпоновка материала, а уже затем оформляется текст конспекта. Конспект может быть полным, когда работа идёт со всем текстом источника или неполным, когда интерес представляет какой-либо один или несколько вопросов, затронутых в источнике. План-конспект представляет собой более детальную проработку источника: составляется подробный, сложный план, в котором освещаются не только основные вопросы источника, но и частные. К каждому пункту или подпункту плана подбираются и выписываются цитаты. Конспектом называется краткое последовательное изложение содержания статьи, книги, лекции. Его основу составляют план, тезисы, выписки, цитаты. Конспект воспроизводит не только мысли оригинала, но и связь между ними, в конспекте отражается не только то, о чем говорится в работе, но и что утверждается, и как доказывается. Существуют разнообразные виды и способы конспектирования. Одним, из наиболее распространенных является, так называемый текстуальный конспект, который представляет собой последовательную запись текста книги или лекции. Такой конспект точно передает логику материала и максимум информации. Общую последовательность действий при составлении текстуального конспекта можно определить таким образом: 1. Уяснить цели и задачи конспектирования. 2. Ознакомится с произведением в целом: прочитать предисловие, введение, оглавление и выделить информационно значимые разделы текста. 3. Внимательно прочитать текст параграфа, главы и отметить информационно значимые места. 4. Составить конспект. Опорный конспект – это развернутый план вашего ответа на теоретический вопрос. Он призван помочь последовательно изложить тему, а преподавателю лучше понять и следить за логикой ответа. Опорный конспект должен содержать все то, что учащийся собирается предъявить преподавателю в письменном виде. Это могут быть чертежи, графики, формулы, формулировки законов, определения, структурные схемы. Основные требования к содержанию опорного конспекта
Основные требования к форме записи опорного конспекта
Методика составления опорного конспекта
Требование к оформлению: Пункты плана должны быть единообразно оформлены, иметь единое основание деления (классификации). Конспект включает титульный лист, собственно текст конспекта. Формат листов А4. Шрифт Times New Roman, размер 14,расстояние между строк – интерлиньяж полуторный, абзацный отступ 1,25 см., поля 30 мм (слева), 20мм (сверху), 20мм (справа), 20мм (снизу). Страницы нумеруются снизу по центру. Титульный лист считается, но не нумеруется. Методические рекомендации по составлению тематических кроссвордов для формирования умений на темы: «Адвокатура» и «Гражданско-правовая ответственность за неисполнение договоров». Кроссворд - головоломка, представляющая собой переплетение рядов клеточек, которые заполняются словами по заданным значениям. 1.Для того чтобы приступить к составлению кроссворда, необходимо определиться со списком слов, которые могут в него попасть. Приготовьте для этого словарь. Если в задании оговорено, что должна быть затронута определенная тематика, возьмите учебное пособие и выпишите из параграфа по заданной теме все имена существительные, в том числе и личные. 2.Теперь можно приступить к составлению сетки кроссворда. Для этого на тетрадном листке бумаги в клеточку начинайте писать отобранные слова так, чтобы некоторые буквы в них пересекались. Желательно, чтобы это было не одно пересечение. Постарайтесь, чтобы совпадало несколько букв в каждом слове. И чем длиннее заданное слово, тем пересечений должно быть больше. 3.Каждому слову в кроссворде присвойте номер. При этом номера расставляются последовательно слева направо, от верхней строчки к нижней. Они не должны дублироваться. Выпишите номера, которые получились по горизонтали, и те, что вышли по вертикали. 4.Когда сетка кроссворда по истории составлена и выписаны все номера слов, нужно к каждому из них подобрать задание. Для начала опишите все слова по горизонтали, затем по вертикали. Задания могут быть очень разные. Подойдут простые определения слов, загадки, можно предложить отгадать пропущенное слово. 5.Кроссворд полностью составлен, осталось только красиво его оформить. Перенесите сетку на чистовую бумагу, впишите все задания. Оформить кроссворд можно рисунками. |
Похожие:
 | Методические рекомендации предназначены для использования студентами гбпоу «пгк» в процессе выполнения внеаудиторной самостоятельной... |  | Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения... |
| Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения... | | Методические рекомендации по выполнению морфемного и словообразовательного разбора слова |
| Методические рекомендации для организации самостоятельной работы по дисциплине «Информатика и икт» предназначены для студентов первого... | | Содержание методических рекомендаций по выполнению самостоятельной работы по данной дисциплине соответствует требованиям Государственного... |
| Настоящие методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы при изучении курса «Экономика» составлены... | | В рекомендациях даются базовые требования по организации самостоятельной работы, технология организации, виды самостоятельной работы,... |
| В рекомендациях даются базовые требования по организации самостоятельной работы, технология организации, виды самостоятельной работы,... | | Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине иностранный язык предназначены для... |