Методические рекомендации по комплектованию и оформлению документов по аттестации педагогических работников. Процедура аттестации регламентируется нормативными актами,

0 баллов – знания, умения или результаты деятельности отсутствуют; 1 балл – наличие знаний, умений или результатов деятельности; 2 балла - высокий уровень знаний, умений или результатов деятельности. 2. Для каждой группы показателей установлены коэффициенты; группа (профессиональные знания) - к 1; группа (профессиональные умения) - к 2; группа (результаты деятельности) - к 3. 3. Суммарная оценка определяется следующим образом: оценивается каждый показатель уровня квалификации руководителя в баллах (баллы проставляются в первой графе – баллы); оценка в баллах умножается на коэффициент для данной группы показателей и фиксируется в третьей графе; оценки, зафиксированные в третьей графе, суммируются. 4. При сумме баллов, составляющей не менее 40% от максимального количества баллов, определенных по показателям уровня квалификации, руководящим работникам присваивается первая категория, а при сумме баллов свыше 80% от максимального количества - высшая квалификационная категория. IV Проведение контрольно-измерительных мероприятий при аттестации учителя Лист экспертной оценки урока Ф.И.О. учител класс, тема урока Ф.И.О. экспертов __________________________________________________________________________________ Критерии оценки Баллы I Умение методически анализировать и практически оценивать выбранный учебный материал. 1. Достаточность и содержательная целесообразность объема учебного материала. 2. Соответствие содержания урока поставленным целям и задачам. 3. Научность, доступность, наглядность, необычность, новизна, занимательность учебного материала II Эффективность преподавания 1. Использование и применение разнообразных методических приемов, приводящих к активному усвоению знаний учащимися (эвристическая беседа, диалогические методы, фронтальные опыты и наблюдения, игровые ситуации, уплотненный контроль знаний и др.) 2. Применение учителем исследовательских и опытно-экспериментальных методов 3.Владение методами дифференциации обучения 4. Владение методами индивидуализации обучения. Умение организовать деятельность учащихся в соответствии с их способностями, потребностями, обеспечивая раскрытие индивидуальности личности 5. Использование информационно-коммуникационных технологий 6. Использование компетентностного подхода в обучении.(кроме начальных классов) 7. Использование технологии обучения развитию критического мышления 8. . Собственные оригинальные методические приемы.(назвать) ______________________________________________________________ 9. Использование инновационных педагогических технологий. (назвать) 10. Оправданность выбора методов, форм и способов обучения. 11. Создание педагогических условий, стимулирующих самообразовательную деятельность учащихся. 12. Создание и поддержание высокого уровня познавательного интереса к самостоятельной умственной активности учащихся III. Учебная деятельность учащихся 1. Уровень сформированности общеучебных умений и навыков. 2.. Уровень сформированности специальных умений и навыков  3. Самостоятельность учащихся 4. Владение навыками использования информационно-коммуникационных средств обучения. 5. Степень дисциплинированности, организованности учащихся. IV. Результативность урока. 1. Реализация поставленных целей. 3. Формирование образовательной компетенции учащихся. 4. Воспитательный эффект урока 5. Объем, прочность и другие качества знаний, умений и навыков полученных школьниками на уроке 6. Применение полученных знаний в учебной и практической деятельности. V. Личностные качества учителя 20. Знание преподаваемого предмета и общая эрудиция. 21. Уровень педагогического и методического мастерства. 22. Культура речи, её образность, эмоциональность. 23. Чувство такта и демократичность во взаимодействиях с учащимися. 24. Внешний вид, жесты. 25. Владение аудивизуальными информационно-коммуникационными средствами бучения Эксперты 1. 2. 3. Ознакомлен Ф.И.О. аттестуемого Дата ИТОГО: Средний балл: Система оценки: 10- очень высокий уровень 9 - высокий уровень 8- хороший уровень 7 - скорее хороший уровень 6 - удовлетворительно 5 - скорее удовлетворительно 4 - скорее неудовлетворительно

Похожие:

	Памятка по оформлению документов по аттестации педагогических работников... Для организации работы по аттестации педагогических работников в 2012-2013 учебном году направляю информацию о порядке приема документов...		Методические рекомендации по аттестации педагогических работников... Федерации от 24 марта 2010 года №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных...
	2. Подготовка документов и сопровождение педагогических работников... Руководителю образовательного учреждения необходимо ознакомить педагогических работников с нормативными документами по аттестации,...		Методические рекомендации по проведению самооценки педагогических... Самооценка педагогических работников в процессе аттестации. Методические рекомендации по проведению самооценки педагогических работников...
	Системой образования Для организации работы по аттестации педагогических работников Пермского края в 2012-2013 учебном году направляю информацию о порядке...		Методические рекомендации по подготовке и оформлению аттестационных... Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников...
	Методические рекомендации по подготовке и оформлению аттестационных... Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников...		Методические рекомендации по проведению аттестации педагогических... В соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность,...
	Административный регламент предоставления государственной услуги... Наименование государственной услуги: организация и проведение аттестации педагогических и руководящих работников образовательных...		Нормативные документы по вопросам аттестации педагогических работников Аттестация является ответственным моментом в профессиональной жизни педагогических работников. Для успешного прохождения процедуры...