Методические рекомендации по комплектованию и оформлению документов по аттестации педагогических работников. Процедура аттестации регламентируется нормативными актами,
Скачать 368.01 Kb.
|
3.АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ1.Фамилия, имя, отчество _________Иванова____________________________________ _______________________Ирина____Ивановна_____________________________________ 2.Год и дата рождения ______1965, 01 сентября______ 3. Сведения об образовании и повышении квалификации Оренбургский государственный педагогический институт им. В.П. Чкалова, 1990, учитель, русский язык и литература, кандидат филологических наук.___________________ (какое образовательное учреждение окончил (а) и когда, специальность, квалификация, звание, ученая степень, ученое звание и др.) 4. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ____ «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Оренбурга, 19 сентября 2000 г.___ 5.Общий трудовой стаж 22 года________________________________________________ 6.Стаж педагогической работы (по специальности) 20 лет (7 лет)______________ 7.Решение аттестационной комиссии____________________________________ _________________________________________________________________________________ 8.Результат голосования Количество голосов: за _______ против______ 9.Рекомендации аттестационной комиссии (с указанием мотивов по которым они даются)______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.Примечания _______________________________________________________ ______________________________________________________________________ Дата аттестации «______»____________________ _________ Председатель аттестационной комиссии __________________ (подпись) Секретарь аттестационной комиссии _____________ (подпись) *** Присвоена_________квалификационная категория сроком на__5__ лет (год) __________________________________________________________________________________________________________________________(дата и номер приказа органа управления образованием, образовательного учреждения) МП Подпись руководителя С аттестационным листом ознакомлен (а) __________________________________________ (подпись аттестуемого работника и дата) 4 Экспертное заключение Экспертное заключение пишется экспертной группой, назначенной приказом. В состав экспертной группы обязательно входит член администрации образовательного учреждения. К этому документу предъявляются определенные требования по оформлению:
Экспертное заключение Ивановой Татьяны Петровны, учителя математики высшей квалификационной категории МОУ «Гимназия №2» г. Оренбурга Тимофеевой Лидии Николаевны, учителя математики высшей квалификационной категории МОУ «Лицей №4» г. Оренбурга Петровой Елены Петровны, заместителя директора высшей квалификационной категории МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением математики №32» г.Оренбурга О результатах экспертизы практической деятельности Ивановой Екатерины Ивановны, учителя математики первой квалификационной категории МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением математики №32» г.Оренбурга, претендующей на присвоение высшей квалификационной категории по должности «учитель». Экспертиза осуществлялась на основании следующих нормативных документов: (на высшую категорию) -Закон РФ «Об образовании» -Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (приказ МО РФ от 26.06.2000 г. № 1908); - приказ министерства образования Оренбургской области от 21.02.2006 г. № 01/05-224 «О порядке работы главной аттестационной комиссии»; (на первую категорию) -Закон РФ «Об образовании» -Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (приказ МО РФ от 26.06.2000 г. № 1908); - приказ управления образования администрации г.Оренбурга от 08.11.2006 г. №344 «О порядке работы городской аттестационной комиссии». Экспертная группа ознакомилась с деятельностью Ф.И.О.учителя и выяснила следующее: УМК, по которому работает учитель, в каких классах ведёт уроки ( углубленное изучение предмета, направление профиля). Указывается используемая учителем технология (или идеи технологий). Эксперты указывают что было просмотрено (документация, уроки, диагностический материал, методические разработки, результаты проектной деятельности учителя, творческие работы учащихся). Какие уроки посещены с указанием темы, класса. Дается оценка профессионализма учителя:
Необходимо отразить уровень владения учителем информационно-коммуникационными технологиями, умения и навыки учащихся в использовании ИКТ для получения знаний. Какие средства обучения были использованы на экспертных уроках. Отметить систематичность или фрагментарность применения ИКТ. Эксперты отмечают систему контроля за уровнем знаний (изучается по журналам накопляемость отметок, итоги контрольных работ, лабораторных и практических занятий). Выясняется выполнение учителем программного материала (теории и практических и лабораторных занятий контрольных работ) В старших классах эксперты должны обратить внимание на формирование компетенций (какие, уровень их сформированности). Даётся оценка сформированности умения к самообразованию у учащихся, и процессу управления со стороны учителя. Эксперты должны отметить микроклимат на уроках. Раскрытие продуктивности работы аттестующегося. Используются материалы диагностики, представленные самим учителем, мониторинговые исследования администрации, результаты контрольных срезов на основании которых делается вывод. Эксперты проводят контрольные срезы не только в тех классах, в которых смотрят уроки, но и в других. Выясняется объективность выставления отметок (уровень требовательности учителя). Определяется уровень владения учителем диагностикой продуктивности своего труда (что диагностирует учитель, какой методикой пользуется), уровень умения управлять деятельностью учащихся и своей деятельностью и прогнозировать и корректировать педагогический процесс. Эксперты должны дать оценку соотнесения заявленной учителем методической проблемы и её реализацией в практической деятельности. Мнение экспертов о результативности реализации данной проблемы. Отмечается, что, по мнению экспертов, может быть использовано из методики преподавания данного учителя и распространено среди педагогов города и области. В заключение эксперты делают вывод о результатах экспертизы практической деятельности (уровня профессионализма, квалификации и результативности работы) и соответствия или несоответствия заявленной категории по должности . . 1 вариант Учитывая вышеизложенное, экспертная группа считает, что уровень профессионализма, квалификации и продуктивности работы Ивановой Екатерины Ивановны, учителя математики МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением математики №32» г.Оренбурга, соответствуют требованиям, предъявляемым к учителю высшей квалификационной категории. . 2 вариант Учитывая вышеизложенное, экспертная группа считает, что уровень профессионализма, квалификации и продуктивности работы Ивановой Екатерины Ивановны, учителя математики МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением математики №32» г.Оренбурга, соответствуют требованиям, предъявляемым к учителю высшей квалификационной категории при условии выполнения следующих рекомендаций______________________________________________________________ . 3 вариант Учитывая вышеизложенное, экспертная группа считает, что уровень профессионализма, квалификации и продуктивности работы Ивановой Екатерины Ивановны, учителя математики МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением математики №32» г.Оренбурга, не соответствуют требованиям, предъявляемым к учителю высшей квалификационной категории. Эксперты: Ф.И.О подпись Ф.И.О. подпись Ф.И.О подпись Дата: Подписи экспертов заверяю подпись___ Ф.И.О.директора ОУ (и печать) Ознакомлена: подпись Ф.И.О.учителя Дата: 5 Представление Представление выражает мнение администрации об уровне квалификации, профессионализма и результативности работы претендента на квалификационную категорию. К этому документу предъявляются определенные требования по оформлению:
Представление Ивановой Екатерины Ивановны, учителя математики первой квалификационной категории МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением математики №32» г.Оренбурга, претендующей на высшую квалификационную категорию по должности «учитель» В представлении администрации отражается педагогический стаж, время работы данного претендента в ОУ, его педагогическая нагрузка (классы, факультатив, элективный курс), УМК и программа. Даётся характеристика уровня профессиональной компетентности претендента при описании использования им педагогической технологии, владении информационно-коммуникационными средствами обучения, умениями проводить презентацию педагогических идей на информационных носителях. Отмечается владение учителем диагностикой результативности своего труда, знаниями индивидуальных особенностей учащихся, их реальных затруднений и потребностей. Умеет ли учитель решать профессионально-педагогические задачи с различными по уровню развития способностями, интересами и состоянием здоровья категориями обучающихся (применение профильных, разноуровневых программ)? Отмечается умение учителя проектировать профессиональную деятельность и деятельность учащихся с учетом современных требований к качеству образования (в чём это выражается) Отражается проектная деятельность учителя, публикация статей в журналах, размещение на сайтах в Интернете, участие в работе по повышению квалификации и уровня профессионализма, обобщение учителем собственного позитивного опыта (РМО, семинары практикумы, конференции, мастер-класс, руководство работой микрогруппы, стажёрской площадкой и др.). Отмечается прохождение претендентом курсовой подготовки (базовые аттестационные, проблемные – ИКТ, Интел-обучение для будущего и др.)за межаттестационный период .Используя материалы внутришкольного контроля, администрация даёт оценку использования потенциала курсов повышения квалификации в практической деятельности. Отмечается участие педагога в конкурсном движении. Продуктивность работы претендента отражается через анализ результатов внутришкольного контроля, административных контрольных срезов, результатов итоговой аттестации, централизованного тестирования, результатов участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях, результатов учебных достижений учащихся. Необходимо точное название каждого конкурсного мероприятия с указанием года, места или другой награды. В представлении отражается внеклассная работа по предмету и её результативность, работа предметного кабинета (оснащённость, накопление дидактического и раздаточного материала) Какие поощрения и награды имеет учитель? Отмечаются коммуникативные качества учителя, его отношения с коллегами, учащимися. Делается заключение, отражающее мнение администрации:
Директор Ф.И.О. Дата: МП С представлением ознакомлена Иванова Е.И. Дата: 6 Информационная карта аттестуемого ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА АТТЕСТУЕМОГО (педагогические работники)
_____________________________________________________________________
5. Сведения об образовании _____________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
общий ________в данном ОУ________ в должности_______ 7. Результат прохождения теоретического направления аттестации _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (место, год, № удостоверения)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ф.И.О., должность, ОУ ______________________________________________________________________9. Экспертная оценка практической деятельности ______________________________________________________________________ 10. Обобщение собственного позитивного опыта____________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ |
Похожие:
 | Для организации работы по аттестации педагогических работников в 2012-2013 учебном году направляю информацию о порядке приема документов... |  | Федерации от 24 марта 2010 года №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных... |
| Руководителю образовательного учреждения необходимо ознакомить педагогических работников с нормативными документами по аттестации,... | | Самооценка педагогических работников в процессе аттестации. Методические рекомендации по проведению самооценки педагогических работников... |
| Для организации работы по аттестации педагогических работников Пермского края в 2012-2013 учебном году направляю информацию о порядке... | | Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников... |
| Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников... | | В соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность,... |
| Наименование государственной услуги: организация и проведение аттестации педагогических и руководящих работников образовательных... | | Аттестация является ответственным моментом в профессиональной жизни педагогических работников. Для успешного прохождения процедуры... |