Методические рекомендации по комплектованию и оформлению документов по аттестации педагогических работников. Процедура аттестации регламентируется нормативными актами,

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА АТТЕСТУЕМОГО (руководящие работники) 1.Ф.И.О. ______________________________________________________________________ 2. Занимаемая должность, название ОУ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Имеющаяся категория ___________ заявленная категория __________________ 4. Год рождения________________________________________________________ 5. Сведения об образовании ______________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6. Стаж педагогической работы общий ______ стаж руководящей работы ________ в данном ном ОУ___________ 7. Результат прохождения теоретического направления аттестации ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (место, год, № удостоверения) 8. Эксперты по оценке практической деятельности аттестуемого _______________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Экспертная оценка практической деятельности ______________________________________________________________________ 10. Рейтинг руководителя микроклимат в коллективе_____________________________________ руководитель глазами коллег___________________________________ ______________________________________________________________________ 12. Показатели результативности развития ОУ: _____________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 13. Наличие инноваций в ОУ, результативность их введения___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 14.Аттестация ОУ (дата)______________ аккредитация ОУ____________________ лицензирование до ________года 15. Представление ОО __________________________________________________ 16. Дополнительные сведения об аттестуемом: ______________________________ III Проведение контрольно-измерительных мероприятий при аттестации руководящих работников ОУ 1 Рейтинг руководителя АНКЕТА «РУКОВОДИТЕЛЬ ГЛАЗАМИ УЧИТЕЛЕЙ» Суждение о руководителе Директор Завуч 1 Требователен к людям. 2 Умело побуждает педагогов к повышению качества их работы. 3 Прежде чем потребовать, объяснит, что нужно делать и к какому сроку. 4 Руководит демократическими методами, советуясь с коллективом. 5 Если нужно «подтянуть» кого-то, умело опирается на помощь коллектива. 6 Пользуется уважением в коллективе. 7 Умеет убеждать. 8 В работе педагогов скорее отметит хорошее, чем плохое. 9 Тепло относится к педагогам, внимателен к их нуждам. 10 Показывает другим пример педагогического мастерства. 11 Оказывает педагогам квалифицированную педагогическую помощь. 12 Пропагандирует и внедряет в школе достижения педагогической науки и передового опыта. 13 Прислушивается к замечаниям педагогов, не мстит за критику. 14 Умеет поддержать в коллективе бодрое, хорошее настроение. 15 Инициативен и изобретателен в работе. 16 Бережливо относится к труду и времени учителя. 17 Выдержан, сгоряча не кричит на человека. 18 Объективен ко всем, не делит людей на «своих» и «чужих». 19 Умело содействует разрешению конфликтов, сплочению коллектива. 20 Трудится с полной отдачей сил. 21 Заботится прежде всего не о процентах и показном благополучии, а о высоком качестве обучения и воспитания. В какой мере Вы согласны с этими суждениями? Если полностью согласны, то поставьте в нужной графе оценку 5; если скорее согласны-4; в равно мере и согласны, и нет-3; скорее не согласны-2; совершенно не согласны-1. По каждому пункту подсчитывается среднеарифметический балл. Анонимность ответов -залог успеха. анкета «психологический климат в коллективе» В какой степени Вы удовлетворены: Вашей работой в данной школе Вашими взаимоотношениями с коллегами Заботой администрации об удовлетворении Ваших нужд Готовность коллег оказать помощь в работе Настроением в коллективе (его жизнерадостностью, оптимизмом) Культурной и интеллектуальной атмосферой в коллективе Тем, в какой мере администрация прислушивается к Вашим замечаниям и предложениям, касающимся работы школы Культурно-массовыми мероприятиями, совместным отдыхом Тем, насколько доброжелательно и объективно оценивается Ваша работа Отношением коллектива к работе Организованностью и порядком в работе школы Творческой атмосферой в коллективе Вашими взаимоотношениями с руководителями Согласованностью и единством действий педагогов Отношением учащихся к учебе Дисциплинированностью учащихся Тем, насколько рационально используются Ваши силы и время на работе Учебно-материальной базой школы Отсутствием «показухи» и формализма в работе Заработной платой Чтобы ответить на эти вопросы, просим отметить каждый пункт соответствующей оценкой: 5 – если Вы полностью удовлетворены; 4 – скорее удовлетворены, чем нет; 3 – трудно сказать (и да и нет); 2 – скорее не удовлетворены; 1 – совершенно не удовлетворены. По каждому пункту подсчитывается среднеарифметический балл. Анонимность ответов – залог успеха. Анкетирование проводится педагогом-психологом, входящим в экспертную группу. Результаты обобщаются в справке и вносятся в информационную карту руководителя. Аттестующийся руководитель знакомится с результатами и подписывается в документе. Справка прилагается к пакету документов. 2 Лист экспертной оценки практической деятельности руководителя образовательного учреждения фамилия, имя, отчество, должность, место работы ,претендующего на первую (высшую) категорию Виды деятельности: 1. 2. 3. № Показатели оценки 1 2 3 Актуальность заявленной тематики и содержания Соответствие формы проведения, методики поставленным целям Управленческая подготовленность: организация мероприятия; использование материалов внутришкольного контроля; использование принципов государственно-общественного управления. Информационно- коммуникативная культура руководителя Умение анализировать, планировать, прогнозировать результат, реализовывать план Активизация участников практической деятельности Результативность деятельности (внешняя оценка) Средний балл Эксперты 1. 2. 3. «___» ________________ 200__ г. Ознакомлен Ф.И.О. аттестуемого Система оценки: - 10 баллов – очень высокий уровень - 9 баллов – высокий уровень - 8 баллов – хороший уровень - 7 баллов – скорее хороший уровень - 6 баллов – удовлетворительный уровень - 5 баллов – скорее удовлетворительный уровень 3. Лист экспертной оценки уровня знаний, умений и результатов управленческой деятельности директора (заместителя директора) Фамилия, имя, отчество, должность, место работы претендующего на высшую (первую) категорию № Показатели Баллы Коэффи-циенты Оценки 1 2 3 4 5 1. квалификация Руководитель знает: стратегию развития образования в России и принципы образовательной политики 1 цели, содержание, формы, методы обучения и воспитания, современные концепции и технологии; 1 типы образовательных учреждений, их место и роль в системе непрерывного образования, требования к результатам их деятельности; 1 основы экономики образования; 1 нормативно-правовые основы функционирования и развития системы образования; теоретические основы управления, ведущие управленческие школы и концепции, особенности управления в сфере образования; 1 принципы анализа и построения образовательных систем и методы планирования их деятельности 1 системы и методы материального и морального стимулирования работников; 1 стили эффективного руководства коллективом 1 современные методы контроля образовательной, финансово-хозяйственной деятельности и делопроизводства в учреждении; 1 требования к ведению делопроизводства в образовательном учреждении. 1 2. Профессионализм Руководитель умеет: анализировать деятельность образовательного учреждения, выявлять наиболее значительные проблемы и находить эффективные пути их решения; 2 разрабатывать нормативно-организационную документацию образовательного учреждения (договоры, уставы, правила, положения, должностные инструкции); 2 разрабатывать программы развития образовательного учреждения; 2 строить организационную структуру управления образовательным учреждением; 2 планировать и организовывать контроль деятельности учреждения; 2 мотивировать исполнителей на достижение высоких результатов в трудовой деятельности и повышении квалификации; 2 предупреждать и разрешать конфликты в коллективе; 2 организовывать освоение новаций; 2 проводить деловые совещания, беседы, организовывать групповую работу. 2 3. Продуктивность деятельности 3.1. Образовательного учреждения: сохранение контингента обучающихся; 3 освоение обучающимися образовательных стандартов; 3 результаты инновационной образовательной деятельности. 3 3.2. Руководителя: 3 состояние нормативно-правовой базы для функционирования и развития образовательного учреждения; 3 программа развития учреждения; 3 состояние учебно-материальной (материально-технической) базы учреждения (наличие, использование, развитие); 3 количественные и качественные характеристики движения кадрового состава; 3 социально-психологический климат в руководимом коллективе; 3 качество и уровень санитарно-гигиенических условий 3 состояние делопроизводства. 3 Эксперты _______________ Ф.И.О. ________________ Ф.И.О. ________________ Ф.И.О. Дата «___» ____________200__г. Ознакомлен Ф.И.О. аттестуемого Примечания: Для определения количества баллов по каждому показателю рекомендуется следующая шкала:

Похожие:

	Памятка по оформлению документов по аттестации педагогических работников... Для организации работы по аттестации педагогических работников в 2012-2013 учебном году направляю информацию о порядке приема документов...		Методические рекомендации по аттестации педагогических работников... Федерации от 24 марта 2010 года №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных...
	2. Подготовка документов и сопровождение педагогических работников... Руководителю образовательного учреждения необходимо ознакомить педагогических работников с нормативными документами по аттестации,...		Методические рекомендации по проведению самооценки педагогических... Самооценка педагогических работников в процессе аттестации. Методические рекомендации по проведению самооценки педагогических работников...
	Системой образования Для организации работы по аттестации педагогических работников Пермского края в 2012-2013 учебном году направляю информацию о порядке...		Методические рекомендации по подготовке и оформлению аттестационных... Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников...
	Методические рекомендации по подготовке и оформлению аттестационных... Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников...		Методические рекомендации по проведению аттестации педагогических... В соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность,...
	Административный регламент предоставления государственной услуги... Наименование государственной услуги: организация и проведение аттестации педагогических и руководящих работников образовательных...		Нормативные документы по вопросам аттестации педагогических работников Аттестация является ответственным моментом в профессиональной жизни педагогических работников. Для успешного прохождения процедуры...