Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
Основы безопасности жизнедеятельности, 5-9 классы (175 ч)
Безопасность в быту
Особенности города (населенного пункта) как сре ды обитания человека.
Характеристика городского и сельского жилища, особенности его жизнеобеспечения.
Возможные опасные и аварийные ситуации в жи лище. Соблюдение мер безопасности в быту. Безопасность на водоемах Водоемы.
Особенности состояния водоемов в различное вре мя года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Само- и взаимопомощь терпящих бедствие на воде. Экология и безопасность Загрязнение окружающей при родной среды. Поня тия о предельно допустимых концентрациях загряз няющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья на селения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой. Опасные ситуации социального характера Меры личной безопасности на улице, дома, в об щественном месте.
2. Обеспечение безопасности при активном от дыхе в природных условиях (20 ч)
Подготовка к активному отдыху на природе Ориентирование на местности.
Определение своего местонахождения и направле ния движения на местности. Подготовка к выходу на природу.
Определение необходимого снаряжения для похода. Определение места для бивака и организация би вачных работ.
Активный отдых на природе и безопасность Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Подготовка и обеспечение безопасности в пеших и горных гтоходах. при проведении лыжных, велоси педных и водных походов. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности. Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных природных условиях.
Обеспечение личной безопасности при следова нии к местам отдыха различными видами транс порта. Обеспечение безопасности при автономном сущест вовании человека в природной среде
Автономное существование человека в природных условиях. Добровольная и вынужденная автономия. Обеспечение жизнедеятельности человека в при родной среде при автономном существовании. Опасные ситуации в природных условиях
Опасные погодные явления. Дикие животные и обеспечение безопасности при встрече с ними. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика
3. обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного. техногенного и социаль ного характера (33 ч)
Чрезвычайные ситуации природного характера Чрезвычайные ситуации геологического происхож дения (землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, лавины). Чрезвычайные ситуации метеорологического проис хождения (ураганы, бури, смерчи).
Чрезвычайные ситуации гидрологического проис хождения (наводнение, сели, цунами). Чрезвычайные ситуации биологического происхож дения (лесные и торфяные пожары, эпидемии, эпи зоотии и эпифитотии).
Защита населения от чрезвычайных ситуаций при родного характера, рекомендации населению по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации техногенного характера Общие понятия о чрезвычайных ситуациях техно генного характера.
Классификация чрезвычайных ситуаций техногенно го характера. Потенциально опасные объекты. Аварии на радиоционно - опасных, химически опас ных, взрыво- и пожароопасных объектах и на гидро технических сооружениях, их причины и возмож ные последствия. Защита населения от чрезвычайных ситуаций техно генного характера, рекомендации населению по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций. Современный комплекс проблем безопасности со циального характера. Военные угрозы национальной безопасности Рос сии. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России.
Защита населения от чрезвычайных ситуаций соци ального характера. Правила личной безопасности в чрезвычайных си туациях социального характера
|
Различать особенности жизнеобеспечения город ского и сельского жилища и возможные опасные и аварийные ситуации в жилище.
Изучать меры безопасности в быту.
Осваивать инструкции пользователя электрических и электронных приборов.
Различать предметы бытовой химии. Характеризовать наиболее эффективный способ предотвращения опасной ситуации в быту. Изучать состояние водоемов в различное время года. Объяснять правила поведения на водоемах. Осваивать способы обеззараживания воды для питья и приготовления пищи. Определять места водозабора. Применять правила само- и взаимопомощи терпя щих бедствие на воде.
Находить информацию об экологической обстанов ке в местах проживания и возможных опасных си туациях в области экологии. Оценивать состояние окружающей среды. Планировать возможный перечень мероприятий, проводимых по защите здоровья населения в мес тах с неблагоприятной экологической обстановкой. Анализировать последствия опасных ситуаций в повседневной жизни и причины их возникновения. Моделировать ситуации, требующие знания правил безопасного поведения. Вырабатывать алгоритм безопасного поведения в повседневной жизни Различать виды активного отдыха в природных ус ловиях И возможные опасные ситуации, возникаю щие в природных условиях. Анализировать рекомендации по обеспечению лич ной безопасности на природе. Характеризовать правила подготовки и обеспечения безопасности в походах. Описывать факторы, влияющие на безопасность че ловека в дальних и ближних походах. Анализировать общие правила безопасного поведе ния в природных условиях.
Описывать особенности подготовки к конкретному выходу на природу (пеший, лыжный, водный по ходы). Распознавать опасные ситуации в природных усло виях.
Отрабатывать навыки подготовки к выходу на при роду. Тренировать навыки ориентирования на местности. Осваивать правила безопасности при автономном существовании в природной среде.
Выявлять причин наследственные связи между соблюдением общих мер безопасности при авто номном существовании человека в природной сре де и возникновением различных опасных ситуаций. Моделировать выполнение правил безопасности при различных опасных погодных явлениях. Отрабатывать приемы оказания первой помощи при укусах насекомых. Различать чрезвычайные ситуации геологического, метеорологического, гидрологического, биологиче ского происхождения.
Объяснять причины возникновения различных чрезвычайных ситуаций природного характера. _ Сопоставлять возможные последствия чрезвычай ных ситуаций. Классифицировать чрезвычайные ситуации по ме сту возникновения и последствиям. Моделировать выполнение правил поведения при возникновении конкретной чрезвычайной ситуации при родного характера. Изучать причины возникновения чрезвычайных си туаций техногенного характера и их возможные последствия. Учиться различать чрезвычайные ситуации техноген ного характера в соответствии с их классифика цией. Знать потенциально опасные объекты в районе про живания. Изучать рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
Знакомиться с внешними и внутренними угрозами национальной безопасности России. Характеризовать систему защиты населения от чрез вычайных ситуаций социального характера в Рос сийской Федерации. Моделировать безопасные действия в условиях чрезвычайных ситуаций социального характера. Анализировать влияние человеческого фактора на последствия чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера. Анализировать эффективность рекомендаций спе циалистов по безопасному поведению в условиях различных чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера.
Классифицировать правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного, техноген ного и социального характера. Решать ситуационные задачи по правилам безопас ного поведения в чрезвычайных ситуациях
|
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (23 ч)
|
1. Организация защиты населения от чрезвы чайных ситуаций (23 ч)
Правовые основы обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций
Положения 'Конституции Российской Федерации и федеральных законов в области безопасности, определяющие защищенность жизненно важных ин тересов личности, общества и государства от внеш них и внутренних угроз. Права и обязанности граж дан в области безопасности жизнедеятельности. Организационные основы защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного вре мени. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее за дачи.
Гражданская оборона как составная часть нацио нальной безопасности страны, ее задачи и предназ начение. Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России) - федеральный орган управления в облас ти защиты населения и территорий от чрезвычай ных ситуаций. Роль МЧС России в формировании современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности у населения страны. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций
Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных си туаций. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные рабо ты в очагах поражения
|
Характеризовать правовые основы обеспечения за щиты населения страны от чрезвычайных ситуаций, основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций.
Знакомиться с организационными основами защи ты населения ог' чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени в Российской Федерации. Характеризовать основные мероприятия, проводи мые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций.
Описывать правила оповещения и эвакуации насе ления, правила пользования средствами защиты.
Анализировать права и обязанности граждан в об ласти безопасности жизнедеятельности в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.
Характеризовать действия по сигналам оповещения о возникновении чрезвычайных ситуаций
|
Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации (20 ч)
|
1. Экстремизм и терроризм - чрезвычайные опасности для общества и государства (8 ч) Криминогенные ситуации, антиобщественное пове дение
Обеспечение личной безопасности дома и на ули це. Рекомендации по безопасному поведению в толпе. Правила поведения при обнаружении бес хозной вещи с взрывным устройством. Ложные сообщения о терактах.
Основные причины возникновения терроризма и экстремизма .
Основные цели, способы осуществления и возмож ные последствия терроризма и экстремизма. Виды террористической деятельности. Противодействие терроризму в мировом сообще стве 2. Нормативно-правовая база противодействия терроризму, экстремизму и наркотизму в Российской Федерации (3 ч) Содержание законов Российской Федерации о про тиводействии терроризму и экстремистской дея тельности
Положения Конституции Российской Федерации. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года. Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации.
Организационные основы структуры противодей ствия наркотизму в Российской Федерации Национальный антитеррористический комитет
(НАК). Деятельность Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков Российской Федерации (ФСКН России) по остановке развития наркосисте мы, изменению наркоситуации, ликвидации финан совой базы наркомафии.
Профилактика наркозависимости
З. Организационные основы системы противо деИ5ТВИЯ терроризму и экстремизму в Россий скои Федерации (2 ч)
Указ Презмленлэ Российской Федерации «О мерах противодеиствия терроризму в Российской Феде рации» Роль правоохранительных органов и силовых струк тур в борьбе с терроризмом и проявлениями экс тремизма
Контртеррористическая опера ция.
Участие Вооруженных Сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом.
4. Духовно-нравственные основы противодей ствия терроризму и экстремизму (4 ч) Роль нравственной позиции и выработка личных качеств в формировании антитеррористического поведения
Влияние уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности на формирование антитеррори стического поведения. ГOTOB~OCТb оказывать помощь государству в проти водействии терроризму.
Профилактика террористической деятельности Противодействие стрессовым факторам 5. Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и за участие в террористической и экстремистской деятельно сти (1 ч)
Наказание за участие в террористической и экстре мистской деятельности
Уголовный кодекс Российской Федерации об ответ ственности за антиобщественное поведение, участие в террористической и экстремистской деятельности. Административная ответственность за антиобще ственную деятельность
6. Обеспечение личной безопасности при угро зе террористического акта (2 ч)
Наиболее опасные террористические акты
Взрывы в местах массового скопления людей. Захват воздушных и морских судов, автомашин и других транспортных средств и удерживание в них заложников.
Правила поведения при возможной опасности взрыва. Признаки, по которым можно судить о возникнове нии опасности взрыва. Правила безопасного пове дения, если взрыв произошел. Как действовать, если вас завалило обломками стен. Меры безопасности в случае похищения или захва та в заложники . Правила поведения в случае захвата в заложники. Правила поведения при нападении с целью похи щения. Обеспечение безопасности при захвате самолета. Правила поведения при перестрелке
|
Знакомиться с основными видами криминогенных ситуаций и антиобщественного поведения.
Учиться различать потенциально опасные места в вашем районе проживания, где могут возникнуть криминогенные ситуации.
Иметь представление о последствиях ложных сообщений о заложенных бомбах.
Характеризовать терроризм и экстремизм и послед ствия их проявлений на современном этапе. Классифицировать виды террористической и экс тремистской деятельности.
Иметь представление об усилиях разных государств по противодействию терроризму
Знать основные проявления и опасности междуна родного терроризма и экстремистской деятельности.
Характеризовать законодательную и нормативно правовую базу по организации борьбы с террориз мом в Российской Федерации.
Характеризовать государственную политику проти водействия наркотизму.
Объяснять последствия наркомании и ее влияние на национальную безопасность России. Изучать нормативно-правовую базу борьбы с нар кобизнесом Анализировать и обсуждать эффективность меро приятии, проводимых в Российской Федерации, по борьбе с терроризмом и экстремизмом.
Характеризовать понятие «контртеррористическая операция».
Приводить примеры применения Вооруженных Сил в борьбе с терроризмом.
Моделировать собственное поведение с целью про тиводеиствия вовлечению в террористическую и экстремистскую деятельность. Анализировать влияние уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности на формирование антитеррористического поведения.
Формировать антитеррористическое поведение. Иметь представление о неотвратимости наказания за участие в террористической и экстремистской деятельности. Делать сравнительный анализ тяжести наказаний за отдельные виды преступлений поведения во время взрыва.
Анализировать возможные последствия терактов. Определять свои возможности
Характеризовать признаки возможного
Описывать виды террористических актов, их цели и способы осуществления.
Исследовать виды террористических актов и их последствий.
возникнове ния взрыва и правила безопасного
безопасного поведе ния.
Вырабатывать варианты своего поведения при угро зе возникновения теракта.
Характеризовать правила безопасного поведения во время захвата самолета и при перестрелке Моделировать ситуации (правила) при захвате в заложники или похищении.
|
Модуль II. Здоровый образ жизни и оказание первой помощи
|
Раздел 4. Основы здорового образа жизни (З8 ч)
|
1. Здоровый образ жизни и его составляющие (21 ч) Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни Индивидуальное здоровье человека, его физиче ская и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Социально-демографические процессы в России и безопасность государства. Особенности физического развития человека; осо бенности психического развития человека; развитие и укрепление чувства зрелости, развитие волевых качеств. Социальное развитие человека и его взаимоотно шения с окружающими людьми. Формирование личности человека, значение и роль его взаимоотношении со взрослыми, родителями, сверстниками.
Взаимоотношения человека и общества. Составляющие здорового образа жизни
Здоровый образ жизни - индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая совершен ствование его физических и духовных качеств.
Психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья. Режим дня и его значение для здоровья. Профилактика переутомления. Двигательная активность и закаливание организ ма - необходимые условия сохранения и укрепле ния здоровья.
Рациональное питание. Роль питания в сохранении здоровья человека. Роль здорового образа жизни в формировании у обучаемых современного уровня культуры в обла сти безопасности жизнедеятельности
2. Факторы. разрушающие здоровье (11 ч) Вредные привычки и их влияние на здоровье Вредные привычки - основные понятия.
Курение, влияние табачного дыма на организм ку рящего и окружающих.
Употребление алкоголя и его влияние на умствен ное и физическое развитие человека.
Наркомания и ее отрицательные последствия для здоровья человека. Профилактика вредных привычек. Ранние половые связи и их отрицательные послед ствия для здоровья человека Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.
СПИД - угроза здоровью, личности и обществу. Профилактика инфекций, передаваемых половым путем, и ВИЧ-инфекции 3. Правовые аспекты взаимоотношений полов (3 ч)
Семья в современном обществе Законодательство и семья. Основы семейного права в Российской Федерации. Брак и семья, основные понятия и определения. Семья и здоровый образ жизни, основные функции семьи. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей
|
Изучать особенности индивидуального здоровья, репродуктивного здоровья.
Характеризовать социально-демографические про цессы и сопоставлять их с безопасностью государ ства.
Описывать особенности физического, психического, социального развития человека. Характеризовать составляющие здорового образа жизни.
Овладевать правилами позитивных взаимоотноше нии со взрослыми, сверстниками, обществом. Различать обязанности и права несовершеннолет них.
Формировать потребность в соблюдении норм здо рового образа жизни как способа сохранения и укрепления личного здоровья.
Анализировать состояние своего здоровья.
Определять влияние индивидуальной системы здоро вого образа жизни на обеспечение личного благопо лучия и на сохранение и укрепление здоровья. Анализировать собственные поступки, негативно влияющие на здоровье, и формировать индивиду альную систему здорового образа жизни (режим дня, программу закаливания, питания, взаимоотно шений с окружающими и т. д.)
Классифицировать знания об основных факторах, разрушающих здоровье (вредные привычки, ран ние половые связи); о последствиях для здоровья человека вредных привычек и ранних половых свя зей.
Характеризовать" ситуации, потенциально опасные для здоровья. Анализировать влияние внешних факторов и вред ных привычек на состояние собственного здоровья. Классифицировать правила соблюдения норм здо рового образа жизни и профилактику вредных при вычек
Описывать основы семейного законодательства. Анализировать роль семьи в жизни личности и об щества, ее влияние на здоровье человека. Моделировать ситуации, требующие знания образ цов культуры общения и взаимной ответственности в семье
|
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (22 ч)
|
1. Оказание первой помощи (1 ч) Первая помощь и правила ее оказания Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека. Основные правила оказания первой помощи при различных видах повреждений.
Средства оказания первой помощи. Медицинская (домашняя) аптечка.
Природные лекарственные средства. Перевязочные материалы, дезинфицирующие средства. Основные неинфекционные заболевания, их причи ны, связь с образом жизни. Профилактика неин фекционных заболеваний. Наиболее часто встречающиеся инфекционные за болевания, их возбудители, пути передачи инфек ции, меры профилактики. 2. Первая помощь при неотложных состояниях (20 ч)
Правила оказания первой помощи при неотложных состояниях. Первая помощь при отравлении. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, порядок наложения поддерживающей по вязки. Правила и способы транспортировки постра давшего. Первая помощь при кровотечениях. Способы оста новки кровотечения.
Оказание первой помощи при утоплении. Способы проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца. Оказание первой помощи при тепловом и солнеч ном ударах, при обморожении. 3. Первая помощь при массовых поражениях (1 ч)
Комплекс простейших мероприятий по оказанию первой помощи при массовых поражениях Основные причины возникновения массового пора жения людей природного техногенного и социаль ного характера. Основные мероприятия, проводимые в местах массового поражения людей (извлечение пострадавших из-под завала, введение обезболивающих средств, освобождение верхних дыхательных путей и др.)
|
Знакомиться с общей характеристикой различных повреждений и травм.
Учиться применять правила оказания первой помо щи при различных видах повреждений. Анализировать возможные последствия различных повреждении и травм.
Владеть основными приемами оказания первой по мощи . Характеризовать неотложные состояния, требующие оказания первой помощи. Накладывать повязки, оказывать первую помощь при отравлениях, ссадинах, ушибах, порезах и т. д. Овладевать способами остановки кровотечения, оказания помощи утопающим путем искусственного дыхания, непрямого массажа сердца. Анализировать возможные последствия неотлож ных состояний и значение своевременного оказания первой помощи.
Отрабатывать приемы оказания первой помощи при неотложных состояниях
Исследовать причины массовых поражений в условиях чрезвычайных ситуаций природного. тех ногенного и социального характера, с системой мер по защите населения в случае возникновения мас совых поражений. Изучать мероприятия по оказанию первой помощи населению в местах массовых поражений. Анализировать возможные последствия массовых поражений. Отрабатывать приемы оказания первой помощи при массовых поражениях.
| |
