Республики Коми «Центр народного творчества и повышения квалификации»
Скачать 0.74 Mb.
|
3.2. Количество учащихся, ежегодно вовлеченных во внеурочную деятельность по предмету (конкурсы, фестивали, выставки, олимпиады, проектная деятельность, конференции и т.д.). В данном критерии перечисляются учащиеся, которые участвовали в конкурсах, фестивалях, выставках, олимпиадах, конференциях и т.п., но не получили диплом лауреата или другие награды. В качестве подтверждения могут быть представлены: - протоколы художественного совета, о прослушивании учащегося перед участием в конкурсе и т.п.; - дипломы, благодарности и т.п., выданные за участие в мероприятии и др. Аналогично описывается: название, статус, место проведения конкурса, количество и географию участников, членов жюри каждого конкурса, фестиваля, выставки и т.п. 3.3. Наличие обучающихся, ежегодно вовлеченных в концертную, выставочную, другую творческую деятельность (за 3 года по выбору преподавателя). В этом разделе перечисляются концерты, выставки и т.п., в которых участвовали учащиеся, с указанием даты проведения; указываются фамилия, имя учащегося, вовлеченного в участие в концерте/выставке и т.п. В качестве подтверждения информации в приложение помещаются копии афиш, программы концертов, буклеты и т.д. 3.4. Использование ИКТ в образовательном процессе. К владению информационно-компьютерными технологиями (ИКТ) относятся следующие позиции:
Дистанционное обучение – это комплекс образовательных услуг, предоставляемых с помощью интернета, которые позволяют передавать информацию (изучаемый материал) между преподавателем и обучаемым независимо от их местоположения (например, в актированные дни, во время болезни преподавателя или учащегося, в дни карантина, каникул). Дистанционное обучение позволяет проводить обучение в реальном режиме времени (например, по скайпу и т.п.) и обучение в свободное время, выполнение домашних занятий, тестов (например, по электронной почте). 3.5. Признание высокого профессионализма преподавателя. В данном критерии преподаватель представляет все имеющиеся награды и поощрения: грамоты, благодарственные письма, награды, звания, знаки отличия, государственные премии и др. Желательно подробно расписать: когда получена награда, где, кем и за что выдана. Указываются также ученые степени. 3.6. Наличие материалов, отражающих работу с родителями. В данном критерии преподаватель может представить следующие документы:
Необходимо расписать: какие формы работы с родителями применялись, сколько раз в год проходили собрания, какие темы затрагивались, какие вопросы решались, какие праздники и мероприятия проводились, какие задачи ставились, сколько учащихся участвовало в мероприятии и т.д. (как можно подробнее). _______________________________________________________ Все представленные данные этого раздела должны быть подтверждены документами (в приложении):
(максимальное количество баллов по критерию – 17). 4.1. Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки. В данном критерии преподаватель предоставляет копии сертификатов, удостоверений, свидетельств о прохождении семинаров, мастер-классов, курсов повышения квалификации. Подробно описывается: где проходил семинар, кто проводил, тема, сколько часов прослушано. 4.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта через открытые занятия, мастер-классы, выступления на семинарах, круглых столах, научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях и др. По данному критерию преподавателю необходимо подробно расписать где, когда и в какой форме проходило распространение педагогического опыта - открытое занятие, мастер-класс, научно-практическая конференция, педагогические чтения, семинар, курсы повышения квалификации и т.п. Указать количество и географию участников мероприятия, основную тему и подтемы, обсуждаемые вопросы, проблемы и т.д. т.п. 4.3. Участие педагога в проектной, экспериментальной, научной, публичной деятельности (апробация новых технологий, методик, образовательных проектов художественно-просветительского направления). В данном критерии преподаватель может обозначить свое участие в разработке или проведении эксперимента (проекта), направленного на внедрение новых образовательных технологий (например, новых форм, методов и средств обучения, новых учебных программ, творческих проектов и т.д.). Необходимо подробно описать тему, цели и задачи проектной, научной или экспериментальной деятельности, ожидаемые и достигнутые результаты. 4.4. Просветительская и творческая деятельность преподавателя. В этом критерии преподаватель может указать:
Необходимо подробно расписать темы, названия сценариев, праздников, тематических вечеров и т.д., цели и задачи мероприятий. Если это выездные концерты, то обозначить место проведения мероприятия. В данном критерии учитывается именно количество проведенных мероприятий за период аттестации, поэтому желательно указать все виды просветительской и творческой деятельности, которая осуществлялась. _____________________________________________________ Все представленные данные раздела должны быть подтверждены документами (в приложении):
Дополнительные критерии (один по выбору преподавателя).
Подтверждающие документы: внутренние и внешние рецензии, копия титульного листа разработки или сборника (содержание сборника), в котором помещена публикация, копия решения КРИРО и т.д., т.п. Все копии заверяются руководителем.
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения (максимальное количество баллов по критерию - 19). Применение данного критерия основано на должностных требованиях к концертмейстеру (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» – далее приказ Минздравсоцразвития № 761н, Приложение № 6): концертмейстер «должен знать … современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; … технологии педагогической диагностики и коррекции». 1.1. Наличие у концертмейстера адаптированной (модифицированной) программы. Критерий основан на должностных требованиях к концертмейстеру (приказ Минздравсоцразвития № 761н): концертмейстер «разрабатывает совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы». Так как деятельность концертмейстера подразумевает работу в классе определенного педагога или в классах нескольких педагогов, то в таком случае в рабочей программе преподавателя (в классе которого работает концертмейстер), в графе «составители» указывается, помимо фамилии преподавателя(ей), фамилия концертмейстера. В бумажном варианте предоставляется только копия титульного листа с оборотной стороной, заверенная печатью образовательного учреждения и подписью руководителя, программа полностью представляется в электронном виде. Таким образом, в данном критерии указывается программа(ы) преподавателя(ей), в классе которого(ых) работает концертмейстер. 1.2. Репертуар к образовательной программе. Здесь имеется в виду репертуар, который исполняется концертмейстером при работе с учащимися. Возможно также дублирование репертуарного списка преподавателя(ей), в классе которого(ых) работает концертмейстер. Подтверждающим документом может послужить рецензия на программу (желательно внешняя), в которой указывается соответствие и актуальность самой программы и репертуарного списка. 1.3. Перечень музыкального материала к занятиям, в т. ч. разработанных целостных музыкальных композиций для сопровождения занятий, концертных выступлений коллективов (солистов). Перечисляются сборники, хрестоматии, обработки народных песен, мелодий, переложения для хора, инструмента, композиции собственного сочинения и т.д., т.е. весь музыкальный материал, используемый концертмейстером на уроках и концертных выступлениях. 1.4. Учебно-методический комплекс (далее УМК). УМК – целостный набор учебных и методических материалов для концертмейстера и обучающихся, позволяющий решать учебно-воспитательные задачи и создавать условия для самостоятельной работы учащегося (возможно дублирование УМК преподавателя, с которым работает концертмейстер). Здесь можно указать: перечень сборников, методических пособий (например, по концертмейстерскому классу, камерному ансамблю и т.п.); практические методики; правила и методы компоновки музыкальных фрагментов, подбора аккомпанемента к отдельным элементам движений с учетом индивидуальных физических данных обучающихся (например, при работе в хореографическом классе, народно-хоровом ансамбле и т.п.); сборники с этюдами (для отработки определенных навыков); сборники произведений разных стилей, жанров и эпох; научная литература по основам педагогики и психологии; практические технологии педагогической диагностики и коррекции. 1.5. Наличие материалов, отражающих работу с родителями. Указываются участия в мероприятиях, концертах класса, школы, организованных для родителей; планы и протоколы родительских собраний; сценарии мероприятий; фотоотчеты; благодарности, письма, отражающие оценку работы концертмейстера; итоги анкетирования, раскрывающие отношение к концертмейстеру и т.п. ___________________________________________________ Все представленные данные раздела должны быть подтверждены документами (в приложении):
2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта (максимальное количество баллов по критерию - 14). 2.1. Количество обучающихся - лауреатов и призеров конкурсных мероприятий (конкурсы, гранты, фестивали, конференции, и т.д.), которым осуществлялось сопровождение на конкурсе. В информационно-аналитической справке отмечается: где, когда, на каком уровне проходил конкурс и/или фестиваль, какие получены награды. В приложении к информационно-аналитической справке помещаются копии всех дипломов, грамот, благодарностей, а также приказы и благодарности администрации образовательного учреждения, которое направило на конкурс (фестиваль). 2.2. Наличие участников республиканских (региональных), межрегиональных, российских и международных конкурсов и фестивалей, которым осуществлялось сопровождение на конкурсе. В информационно-аналитической справке указывается: где, когда, на каком уровне проходил конкурс и/или фестиваль, а также количество участников. В приложении к информационно-аналитической справке помещаются копии всех приказов и благодарностей администрации образовательного учреждения, которое направило на конкурс (фестиваль). 2.3. Активность концертной деятельности. В информационно-аналитической справке необходимо перечислить все концерты за период аттестации в хронологическом порядке с указанием полной даты. В приложении следует поместить заверенные руководителем копии афиш, программ концерта, благодарственные письма и т.п. 2.4. Использование социокультурного пространства города в образовательном процессе. Здесь следует указать участие в мероприятиях и концертах, проходивших вне стен учебного заведения, работником которого является аттестуемый. Это могут быть мероприятия в образовательных учреждениях, концерты в детских садах, в Домах культуры, филармонии, театре и т.п. Подтверждением являются копии афиш, программы концерта, заметки из газет, благодарственные письма и т.д. ___________________________________________________ Все представленные данные раздела должны быть подтверждены документами (в приложении):
|
Похожие:
 | Структура оформления портфолио педагогических работников детских школ искусств |  | Методические рекомендации подготовлены совместно Министерством труда и социальной защиты Республики Коми, Федерацией профсоюзов Республики... |
| Администрации Главы Республики Коми и Правительства Республики Коми, в государственном автономном учреждении Республики Коми «Центр... | | Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов... |
| Российской Федерации, Закона о культуре Республики Башкортостан, Закона о языках народов Башкортостана, Долгосрочной целевой программы,... | | Самойленко е. В., методист отдела сопровождения инновационной деятельности гбоу дпо (повышения квалификации) специалистов Центр повышения... |
| Уполномоченный осуществлять в Государственном Совете Республики Коми (далее – Государственный Совет) законодательные и иные полномочия,... | | Уполномоченный осуществлять в Государственном Совете Республики Коми (далее – Государственный Совет) законодательные и иные полномочия,... |
| Республики Коми государственного органа Республики Коми ведется постоянно в виде электронной таблицы Excel по форме согласно приложению... | | Книга издана при поддержке Общественной палаты Республики Коми и содействия Коми регионального отделения Общероссийского народного... |