Гбоу спо «Казанский строительный колледж» Рассмотрено на заседании педагогического совета колледжа

Скачать 310.56 Kb.

Название	Гбоу спо «Казанский строительный колледж» Рассмотрено на заседании педагогического совета колледжа
страница	4/4
Тип	Документы

filling-form.ru > бланк заявлений > Документы

1 2 3 4

ПОКАЗАТЕЛИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

№ п\п	Показатели	Критерии	Свидетельства (индикаторы)	Оценка
1.	Цели внеурочного мероприятия соответствуют государственной политике в области образования и концепции воспитательной работы техникума	Диагностичность	Цель сформулирована конкретно на внеурочное мероприятие
2.	Содержание внеурочного мероприятия соответствует целям мероприятия	Актуальность	Содержание мероприятия направлено на развитие нравственных качеств учащихся (гражданина, семьянина, профессионала)
		Проблемность	Содержание мероприятия имеет проблемную направленность
		Оптимальность объема материала мероприятия	Материал для внеурочного мероприятия сбалансирован по времени и объему
3.	Деятельность педагога организуется на принципах педагогики сотрудничества	Мотивация обеспечивает устойчивый интерес обучающихся	Обучающиеся проявляют организованность, заинтересованность
		Необходимые материалы привлечены (актуализированы)	Используются ранее полученные знания и жизненный опыт обучающихся
		Организована продуктивная деятельность обучающихся на внеурочном мероприятии	Методы и формы организации внеурочного мероприятия соответствуют поставленной цели
			Организовано сотрудничество обучающихся и педагога, сотрудничество между обучающимися
			Время используется рационально; оптимальная смена видов деятельности
		Установлена личностно-нейтральная связь	Оценивается деятельность обучающегося, а не его личность
		Установлена личностно-нейтральная связь	Предоставляется возможность рефлексии видов деятельности обучающихся
4.	Деятельность обучающихся носит продуктивный характер	Познавательная активность	Активное участие всех обучающихся в мероприятии
4.	Деятельность обучающихся носит продуктивный характер	Самостоятельность	Самостоятельное принятие решений обучающимися во время проведения внеурочного мероприятия
5.	Комфортная эмоциональная обстановка внеурочного мероприятия	Создана благоприятная комфортная эмоциональная обстановка на внеурочном мероприятии	Оформление помещения соответствует теме внеурочного мероприятия (музыкальное и художественное оформление)
			Созданы комфортные условия (эстетичность, нормальные санитарно-гигиенические условия)
			Соответствие содержания внеурочного мероприятия возрастным особенностям обучающихся и уровню их развития
6.	Результативность мероприятия, его познавательная, нравственная ценность	Наблюдается приращение профессиональных и/или общих компетенций	Обучающимся в ходе мероприятия предоставляется возможность самооценки (взаимооценки) собственной деятельности

Итого: __________ Мероприятие оценивается на «___________»
Бальные оценки:

2 – реализовано полностью; 1 – реализовано частично; 0 – не реализовано.
Бальная система при оценке качества внеурочного мероприятия:
- при получении 29-34 баллов (85% и выше) мероприятие оценивается на «отлично»;

- при получении 24-28 баллов (70% и выше) мероприятие оценивается на «хорошо»;

- при получении 17-23 балла (50% и выше) мероприятие оценивается на «удовлетворительно»;

- при получении менее 17 баллов мероприятие оценивается как неудовлетворительное.

Анализ мероприятия:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Пожелания и рекомендации:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ознакомлен: ______________________________________________________________________________

Присутствовал на занятии (ФИО, должность):_________________________________________________

Роспись: ___________________________

Приложение Е

УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА ПОСЕЩЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

(УРОКА)
1. Кто посетил занятие __________________________________

2. Дата посещения и часы _______________________________

3. Фамилия преподавателя, ведущего занятия ______________

4. Курс, группа ______________________________
1 Общие сведения о занятии
Аудитория: ее оборудование и порядок в ней. Подготовка оборудования к занятию. Название дисциплины. Тема урока. Цель посещения. _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 Организация проведения занятия
Своевременность начала урока. Отметка опоздавших и отсутствующих в журнале. Подготовка, размещение, использование наглядных пособий и технических средств. Время активного включения в учебно-воспитательную работу _______________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 Опрос
Четкость формулировки вопросов. Способы проверки знаний студентов (устная, письменная, фронтальная, индивидуальная, программированная и т.д.). Количество опрошенных студентов. Обоснованность оценки знаний ____________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Сообщение новых знаний
Метод обучения. Полнота, научность и последовательность излагаемого материала, его доступность и связь с современностью. Владение материалом. Эффективность использования наглядных пособий, технических средств, компьютерной техники _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 Закрепление знаний, полученных на занятии
Методы закрепления. Эффект закрепления от использования наглядных пособий и технических средств _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 Домашнее задание
Виды домашних заданий, их разъяснение, дозировка _____________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7 Поведение студентов
Вовлечение студентов в учебно-воспитательный процесс, их прилежание, активность, дисциплина. Правильность мер, принятых к нарушителям _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 Подготовленность и поведение преподавателя
Внешний вид, культура речи, педагогический такт преподавателя, подготовленность его к занятию _________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 Структура занятия
Тип занятия, его отдельные части. Использование времени _______________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10 Результаты занятия
Достижение основной цели: выполнение программы дисциплины и намеченного плана занятия ______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11 Выводы
Правильно ли с методической стороны построено и проведено занятие? Оценка занятия _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12 Предложения

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись посетившего занятие _________________________
Замечания и подпись преподавателя, проводившего занятия _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рассмотрение вопросов анализа занятия на заседании предметно-цикловой комиссии _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Преподаватель, проводивший занятие ___________________
Разработал: _________________ О.В. Денисова «___»__________2013г.
Профсоюзный

комитет: _________________ И.Г. Оборвалова «___»__________2013г.
Юрист ________________ М.М. Сулейманов «___»__________2013г.

1 2 3 4

	Гбоу спо «Казанский строительный колледж» «Рассмотрено» на заседании... Положение является локальным нормативным актом Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального...		Гбоу спо «Казанский строительный колледж» Рассмотрено на заседании... Приказом Министерства образования и науки РФ от 13 июня 2013 г. N 455"Об утверждении Порядка и оснований предоставления академического...
	Гбоу спо «Казанский строительный колледж» «Рассмотрено» Фгос спо в части п. VII. Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы, Устава гбоу спо «Казанский...		Заседание Совета колледжа Настоящее Положение разработано на основании федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273 – «Об образовании в Российской Федерации»,...
	Республики Татарстан Государственное бюджетное образовательное учреждение... Мифтахова Э. И. – преподаватель высшей категории гбоу спо «Казанский строительный колледж»		Министерство образования и науки рт гбоу спо «Казанский строительный колледж» Данное Положение устанавливает единые требования к комплектованию личных дел студентов, обучающихся в колледже
	Гбоу ао спо «Камызякский сельскохозяйственный колледж» Принято решением Совета колледжа Государственного бюджетного образовательного учреждения Астраханской области среднего профессионального образования «Камызякский...		Положение рассмотрено на заседании педагогического совета кгбоу спо хтэт Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования
	Положение рассмотрено на заседании педагогического совета кгбоу спо хтэт Краевом государственном бюджетном образовательном учреждении среднего профессионального образования		Гбоу спо (ссуз) «Южно-Уральский многопрофильный колледж» утверждаю... Концептуальные основы планирования деятельности юридического комплекса колледжа в 2013/2014 учебном году 3

Гбоу спо «Казанский строительный колледж» Рассмотрено на заседании педагогического совета колледжа

Похожие: