Гбоу спо «Казанский строительный колледж» Рассмотрено на заседании педагогического совета колледжа

Скачать 310.56 Kb.

Название	Гбоу спо «Казанский строительный колледж» Рассмотрено на заседании педагогического совета колледжа
страница	2/4
Тип	Документы

filling-form.ru > бланк заявлений > Документы

1 2 3 4

Анализ урока:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Пожелания и рекомендации:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ознакомлен: ________________________________________________________________________________

Присутствовал на занятии (ФИО, должность):

________________________________________________________

Роспись: ______________________________

Приложение Б

ОЦЕНКА ЗАНЯТИЯ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ
Цель посещения: __________________________________________________________________________

Дата: _________________ФИО преподавателя: _________________________________________________

Дисциплина: ______________________________________________________________________________

Группа: ____________Курс:_________ Количество студентов по списку:___________________________

Количество студентов на занятии:__________________

Тема: __________________________________________________________________________________

Дидактическая цель занятия: ________________________________________________________________
Оценка качества занятия

№	Компоненты урока	Оценка
1.	Создание общих условий обучения, реализация адаптационной функций обучающихся
1.1	Преподаватель чётко формулирует тему, цель, задачи занятия
1.2	Организация процесса обучения на занятии соответствует возрастным особенностям обучающихся
1.3	В материале занятия выделены наиболее трудные места и продуманы формы обучения
1.4	Обучающимся предоставляется возможность усвоения материала разного уровня сложности
2.	Реализация информационной функции преподавателя
2.1	Информация преподавателя научна, доступна, современна, наблюдается «опора» на прежний опыт обучающихся, сохранены межпредметные связи
2.2	Комментарии и ответы на вопросы обучающихся точны, в процессе объяснения используется корректная терминология
2.3	В процессе организации занятия преподаватель реализует вариативные формы и методы обучения
2.4	В процессе занятия преподаватель использует сочетание 3-х видов заданий: задания, подводящие обучающихся к воспроизведению материала; задания, способствующие осмыслению учебного материала; задания, способствующие закреплению учебного материала обучающимися
3.	Реализация перцептивной функции преподавателя
3.1	Преподаватель проявляет способность воспринимать психо-эмоциональное состояние обучающихся на уроке
3.2	Преподаватель предвидит возможные точки зрения обучающихся, ход их рассуждений
3.3	Преподаватель оказывает помощь и содействие обучающимся
3.4	Преподаватель создаёт и поддерживает продуктивную атмосферу на занятии, применяет педагогический такт
4.	Реализация организаторской функции преподавателя
4.1	Преподаватель применяет смену видов деятельности обучающихся
4.2	Занятие начинается со стимулирующего введения
4.3	В процессе занятия изучаемые вопросы имеют подкрепление в виде наглядных и демонстрационных средств
4.4	В процессе организации занятия преподаватель способствует закреплению и обобщению учебных результатов в контексте преподаваемой дисциплины, обеспечивает интеграцию учебных результатов на основе межпредметных связей
4.5	Занятие заканчивается подведением итогов
4.6	Эффективность работы группы стимулируется передачей обучающимся функций преподавателя: оценки, контроля, коррекции, планирования
5.	Реализация коммуникативной функции преподавателя
5.1	В ходе занятия преподаватель применяет диалоговые и полилоговые формы общения
5.2	Преподаватель создает ситуацию успеха и психологической поддержки обучающимся
5.3	Идеи обучающихся разрабатываются и используются на занятии преподавателем
6.	Реализация развивающей функции преподавателя
6.1	На занятии преподаватель использует приёмы и способы формирования умственной деятельности обучающихся
6.2	Деятельность преподавателя нацелена на развитие индивидуальности обучающихся, на формирование их способностей к самопознанию
7.	Реализация функции контроля
7.1	Оценочно-корригирующая деятельность преподавателя способствует формированию положительной Я–концепции личности, выработке у обучающихся индивидуального стиля познания
7.2	Преподаватель побуждает студентов оценивать и корректировать работу друг друга

1 2 3 4

Похожие:

	Гбоу спо «Казанский строительный колледж» «Рассмотрено» на заседании... Положение является локальным нормативным актом Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального...		Гбоу спо «Казанский строительный колледж» Рассмотрено на заседании... Приказом Министерства образования и науки РФ от 13 июня 2013 г. N 455"Об утверждении Порядка и оснований предоставления академического...
	Гбоу спо «Казанский строительный колледж» «Рассмотрено» Фгос спо в части п. VII. Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы, Устава гбоу спо «Казанский...		Заседание Совета колледжа Настоящее Положение разработано на основании федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273 – «Об образовании в Российской Федерации»,...
	Республики Татарстан Государственное бюджетное образовательное учреждение... Мифтахова Э. И. – преподаватель высшей категории гбоу спо «Казанский строительный колледж»		Министерство образования и науки рт гбоу спо «Казанский строительный колледж» Данное Положение устанавливает единые требования к комплектованию личных дел студентов, обучающихся в колледже
	Гбоу ао спо «Камызякский сельскохозяйственный колледж» Принято решением Совета колледжа Государственного бюджетного образовательного учреждения Астраханской области среднего профессионального образования «Камызякский...		Положение рассмотрено на заседании педагогического совета кгбоу спо хтэт Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования
	Положение рассмотрено на заседании педагогического совета кгбоу спо хтэт Краевом государственном бюджетном образовательном учреждении среднего профессионального образования		Гбоу спо (ссуз) «Южно-Уральский многопрофильный колледж» утверждаю... Концептуальные основы планирования деятельности юридического комплекса колледжа в 2013/2014 учебном году 3

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru