Анализ результатов егэ по учебным предметам 2015/2016 учебный год
Скачать 7.55 Mb.
|
Часть 2 Предложения в ДОРОЖНУЮ КАРТУ по развитию региональной системы образования.1.1.Работа с ОО с аномально низкими результатами ЕГЭ 2016г.
1.2 Планируемые корректировки в выборе УМК и учебно-методической литературы По литературе в ближайший учебный год российские школы будут учиться по учебникам из старого Федерального перечня, причем эти книги будут использоваться и дальше, пока не истечет их срок износа, в среднем составляющий пять лет. В этой связи в соответствии с приказом Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» в соответствии с п.3 следует использовать закупленные ранее УМК в течение пяти лет, если в фондах данной ОО имеется в наличии вся завершенная линия. 1.3 Планируемые меры методической поддержки изучения учебных предметов в 2016-2017уч. году на региональном уровне.
1.4. Планируемые корректирующие диагностические работы по результатам ЕГЭ 2016 г. При планомерной подготовке к ЕГЭ по литературе рекомендуем использовать следующие диагностические работы, подготовленные кафедрой филологического образования ГАУ ДПО «СОИРО»: 1.Сторожева Т.Ю., Курносова Е.А. ФГОС. Диагностические работы по литературе 5 класс. Рабочая тетрадь: учебно-методическое пособие. – Саратов: ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2013. – 28 с. 2.Сторожева Т.Ю., Курносова Е.А. ФГОС. Диагностические работы по литературе 6 класс. Рабочая тетрадь: учебно-методическое пособие. – Саратов: ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2014. – 28 с. 3.Сторожева Т.Ю., Курносова Е.А. Юнг Е.Л. ФГОС. Диагностические работы по литературе 7 класс. Рабочая тетрадь: учебно-методическое пособие. Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 40 с. 4. Сторожева Т.Ю. Юнг Е.Л., ФГОС. Диагностические работы по литературе 8 класс. Рабочая тетрадь: учебно-методическое пособие. Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 40 с. 5. Сторожева Т.Ю.Юнг Е.Л., ФГОС. Диагностические работы по литературе 9 класс. Рабочая тетрадь: учебно-методическое пособие. Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 40 с. 1.5. Трансляция эффективных педагогических практик ОО с наиболее высокими результатами ЕГЭ 2016г.
Интернет-ресурсы по литературе 1. Учебный филологический ресурс, обучающий читать тексты художественной литературы в форме решения увлекательных задач http://www.philologia.ru/ 2. «Школа юного филолога» http://www.filobraz.ru 3. Электронная версия газеты «Литература» (http://lit.1september.ru/index.htm) Статьи по проблемам преподавания, материалы для подготовки к урокам и факультативам по предмету (викторины, игры, турниры эрудитов, интересная информация о литературных музеях, об истории произведений и об авторах), письма читателей-учителей, связанные со стоящими перед словесниками проблемами. Обзор существующих учебников по литературе, соображения о плюсах и минусах действующей программы. 4. «Питерская школа» (http://shkola.spb.ru/teacherjroom/index.phtml?id=79) На сайте представлены интересные разработки уроков и материалы к внеклассным мероприятиям по литературе. Например, урок «Акварели слов слагая» — о Марине Цветаевой. Здесь же — игра-конкурс «Путешествие по Сообразилии-Вообразилии», игры на уроках словесности в 8-м классе, несколько статей о творчестве Лермонтова, таблицы по его творчеству, методические рекомендации: «Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках», «От чтения — к исследованию литературы» и другие интересные материалы. 5. Мир слова русского (http://www.rusword.com.ua). Очень содержательный, интересный сайт. Полезен школьникам, учителям, студентам. Сайт предлагает «Толковый словарь» В. И. Даля, словарь С. И. Ожегова, социологический словарь, энциклопедический словарь, энциклопедию псевдонимов (правда, не самых известных личностей), довольно любопытные статьи о крылатых выражениях, множество оригинальных афоризмов, неизбитые пословицы и поговорки, полный текст Библии, статьи специалистов-филологов (о современных проблемах языка и истории славянской письменности), философские статьи Н. А. Бердяева, Вл. Соловьева, С. Н. Булгакова, В. И. Вернадского и других авторов, тексты древнерусской литературы (на старославянском языке и в переводе), форум для дискуссий. 6. «Словарь литературоведческих терминов» (http://slovar.by.ru/dict.htm). Весьма интересный словарь, созданный авторами сайта на основе различных источников (ссылки на эти источники дают возможность выйти на другие интересные сайты по литературе). Авторы принципиально не хотят копировать уже существующие в сети словари. Они подбирают и составляют различные толкования литературоведческих терминов. Читателям тоже предлагается поучаствовать в составлении комментариев: «Больше всего нам интересны авторские определения, как Ваши собственные, так и маститых литературоведов». «Словарь А-Я» содержит все имеющиеся на сайте термины, расположенные в алфавитном порядке. «Терминологии» — это индивидуальные, авторские терминологические системы и тематические терминологии. Сайтом удобно пользоваться и ученику, и учителю. Адреса полезных сайтов в поиске ЦОР (в помощь учителям –словесникам)
6. Составители отчета (методического анализа по предмету):Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования»
1 Т.е. набрали 2 или 3 балла 2Вариант для проведения анализа выбирается из числа перечисленных в письме ФГБНУ «ФИПИ» №311/16 от 27.05.2016 3 При разработке данных материалов были использованы Методические рекомендации ФИПИ, а так же региональные методические рекомендации разных лет 4 В данных материалах использованы материалы ФИПИ 5 При составлении рекомендаций использованы методические рекомендации ФИПИ, позиции кодификатора с указанием возможных аспектов, проверяемых в КИМ ЕГЭ 6 Вариант 428-1/14 ФИПИ 2016 |
Похожие:
 | Организация и проведение внеурочных занятий с учащимися по обязательным предметам и предметам выбора |  | «Плакаты егэ-2016». Школьные методические объединения, ознакомившись с нормативно-правовыми документами по организации и проведению... |
| На 2015– 2016 учебный год перед начальной школой были поставлены следующие задачи | | Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели... |
| На 2015-2016 учебный год составлен план работы образовательного учреждения, включающий в себя все направления деятельности. В соответствии... | | Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год |
| Мероприятия, предусмотренные планом работы на 2015-2016 учебный год, в основном выполнены | | Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений на начальном уровне общего образования 313 |
| Обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие... | | Обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие... |