Методическое пособие
Скачать 0.5 Mb.
|
2. Оформление дипломной работы 2.1. Структура текста и язык изложения Дипломное сочинение, как и всякий научный труд, содержит необходимую совокупность частей, присутствие которых в тексте работы строго необходимо, как и их определённая последовательность. Структура дипломной работы такова: введение, основная часть (разделы или главы с параграфами), заключение, список литературы и приложение. Введение Во введении обосновывается выбор темы, определяется её актуальность для науки и практики. Формулируются объект и предмет исследования. Выдвигаются его цель и задачи, а также рабочая гипотеза. Краткое изложение основных содержательных аспектов источников, имеющихся в распоряжении автора выпускной работы, осуществляется в рубрике «Теоретико-методологическая база исследования». Необходимо указать также и на эмпирическую базу исследования. Завершает вводную часть описание структуры дипломной работы. Таким образом, основные элементы введения таковы: ◄ актуальность темы, ◄ степень её разработанности, ◄ цель и задачи, ◄ объект и предмет, ◄ рабочая гипотеза, ◄ теоретико-методологическая база исследования, ◄ эмпирическая база исследования, ◄ структура дипломной работы. Как правило, данные структурные элементы выделяются в тексте жирным шрифтом и представляют собой научный аппарат исследования. Отсутствие тех или иных компонентов введения значительно снижает ценность представленной работы. Основная часть Основная часть может делиться на теоретический и практический разделы, либо практический материал помещается в главы теоретического характера. Число глав определяется, исходя из целей и задач исследования. Первый раздел всегда имеет теоретико-методологический характер. На основе анализа литературных источников отечественных и зарубежных авторов рассматривается сущность исследуемой проблемы, анализируются различные концепции, подходы к её решению, излагается собственная позиция студента. В практической части производится эмпирический анализ поставленной проблемы. Он завершается разработкой конкретных предложений и рекомендаций для её практического решения. Каждая глава включает в себя два-три параграфа, объём которых должен быть примерно равным. Желательно, чтобы число параграфов в каждой главе было идентичным. Главы заканчиваются существенными и ёмкими выводами, не повторяющими дословно сказанное в тексте. Заключение В заключении делаются выводы ко всей работе, которые включают в себя выводы из глав, подытоживают сделанное на более высоком теоретическом уровне. Здесь должны быть отражены положения, содержащиеся во введении, как-то: цель, задачи исследования, рабочая гипотеза. Автор дипломного сочинения сообщает, удалось ли ему достичь поставленной в работе цели, решены ли выдвинутые задачи, подтвердилась ли рабочая гипотеза. Особое внимание следует уделить значимости и обоснованности выдвинутых на защиту положений, доказательности и соответствию гипотезе исследования эмпирической части работы. Список литературы Эта часть работы нуждается в особом внимании. В ней чаще всего допускаются ошибки, цена которых высока. Правильность оформления выпускной работы видна более чётко, чем её содержательные неточности, и это требует скрупулёзности и внимательности в составлении данного документа. Список литературы нумеруется целиком, без деления на главы и параграфы. В списке не допускаются подчёркивания, выделения жирным шрифтом, кавычки в названиях работ, иной шрифт, набор заглавными буквами и т.п. Использованные в работе источники располагаются в общем алфавитном порядке фамилий авторов. Если авторы не указаны (коллективный сборник, хрестоматия и т.п.), источник располагается в алфавите заглавий книг. При этом в библиографическом описании источника сообщается, кто является составителем или редактором данного сборника. В списке литературы вначале помещаются источники, опубликованные на русском языке, а затем - на иностранных языках и языках народов России. Если используются статьи из сборников работ или из периодической печати, необходимо сначала указать фамилию автора работы, затем её название, после чего выходные данные работы. При этом после инициалов автора ставится точка, а после названия работы - указание, из какой книги она взята. Следует называть том, если издание многотомное. При этом после названия работы обозначается, сколько всего томов в издании, а после года издания указывается номер использованного тома. Пример: Добреньков В.И. Российское общество: современная ситуация и перспективы. — В кн.: Тезисы докладов и выступлений на II Всероссийском социологическом конгрессе «Pocсийское общество и социология в XXI веке: социальные вызовы и альтернативы»: В 3 т. - М: Альфа-М, 2003. - Т.1. - С.4-5. Если статья взята из журнала, то после названия работы точка не нужна, но ставятся две косые черты, после которых располагаются название журнала, затем год его издания, номер и страницы, на которых опубликована статья, - первая и последняя. Между этими данными ставятся точки и тире Пример: Карцева Л.В. Модель семьи в условиях трансформации российского общества // Социологические исследования. - 2003. - № 7. - С.92 — 100. Работы, которые представляют собой отдельное издание, оформляются так: автор (точка), название (точка, тире), место издания (город, после чего ставится двоеточие), название издательства (запятая), год издания (точка, тире), число страниц в книге, причём сначала пишется количество страниц, а затем уже строчная буква «с». При этом слово «город» не пишется ни целиком, ни в сокращении, страница сокращается до одной буквы «с». Слово «издательство» пишется сокращённо - «изд-во». Если оно идёт первым в названии, то с заглавной буквы. Слово «государственный» сокращается до трёх букв - «гос.» Город в названии издательства сокращается до нескольких понятных букв (Московский - Моск., казанский - казан., ярославский - яро-слав. и т.д.), слово «университет» пишется также сокращённо (ун-т). К примеру слова «Издательство Московского государственного университета» сокращаются так: Изд-во Моск. гос. ун-та. В некоторых случаях в работе не указано издательство. Тогда следует описать все остальные сведения о ней, несколько видоизменив знаки пунктуации в оформлении книги. Пример: Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России XXI века: размышления о семейной политике, о возможности противодействия упадку семьи и депопуляции. - М., 2000. - 414 с. Как видно из данного примера, вместо точки и двоеточия после буквы «М» следует написать точку и запятую. Дальше ставится дефис, как во всех прочих случаях. Пример оформления книги с одним автором: Синцов Е.В. Природа невыразимого в искусстве и культуре. - Казань: Изд-во «Фэн», 2003. - 304 с. Или: Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. - М.: Изд-во Моск. унта, 2005.-304 с. Если автор в работе не указан (это коллективный труд), то описание книги начинается с её названия. После него ставится косая черта и с заглавной буквы указывается, кто редактор сборника. Далее оформление такое же, как и у книг с автором или авторами. Пример: Куда пришла Россия? Итоги социетальной трансформации / Под общ. ред. Т.И. Заславской. - М.: МВШСЭН, 2003. - 408 с. Сокращения в названиях городов при их указании как места издания не допускаются, они пишутся полностью: Минск, Киев, Саратов, Нижний Новгород и т.д. Исключение делается только для двух городов - Москвы (сокращается до одной буквы «М.» с точкой) и Санкт-Петербурга (СПб.). Диссертация или автореферат диссертации описываются следующим образом: Ефимова Е.В. Воздействие средств массовой коммуникации на политические ориентации российского студенчества: Автореф. ... канд. социол. наук. - Казань, 2007. - 22 с. Или: Карцева Л.В. Семья в условиях трансформации российского общества: теоретическая модель и эмпирическая реальность: Дис. ... д-ра социол. наук. - Казань, 2001. - 613 с. Иностранные источники (на иностранных языках) описываются в соответствии с правилами оформления отечественных работ. Пример: Dawson К. Diagnosis: Married. - New York, USA: Berkley Publishing Group, 2000. - 318 p. Приложение В приложении даётся вспомогательный материал: тексты законов и других нормативных документов, разного рода положений, конвенций, заявлений, посвященных проблеме исследования, таблицы со статистическими и иными цифровыми данными, графики, инструкции, методические материалы, рисунки, компьютерные распечатки, формы отчётности, социологические анкеты и результаты их анализа, бланки юридических документов и другие документы. Одним из существенных требований к научным работам является расположение иллюстративного материала именно в приложении, а не в тексте работы. По ходу рассмотрения того или иного вопроса автор работы прибегает к использованию иллюстративного материала. Он должен быть озаглавлен. Каждый документ имеет свой номер (приложение 1, приложение 2 и т.д.). Само обозначение порядкового номера приложения располагается на странице справа. На номер приложения следует ссылаться в тексте работы, указывая и страницу, где оно находится {например, «см. табл. 1 «Распределение ответов респондентов по поводу их отношения к употреблению алкоголя: в процентах к числу ответивших», с.74»}. Каждое приложение нумеруется по порядку, однако каждый вид приложения - таблица, график или рисунок нумеруются отдельно. К примеру, после таблицы 4 может идти график 1, а затем рисунок 3. При этом необходимо писать сокращённо сами названия иллюстративного материала: не «таблица», а «табл.», не «рисунок», а «рис.». Слово «график» не сокращается. После номера таблицы, графика, рисунка точка не ставится. Перенос таблиц нежелателен, по возможности их следует располагать на одной странице. Если материал не умещается на одной странице, нужно оставить, по крайней мере, начало таблицы рядом с заголовком, чтобы не разрывать обозначение параметров и изложение фактических данных под ними. На другой странице пишется «Продолжение таблицы», указывается eго номер и повторяются её графы. Заголовок повторять не надо. Название таблицы, графика, рисунка обычно располагается в центре строки и выделяется жирным шрифтом. Размер шрифта в таблице - кегль 14 или 12 в целях экономии места на странице и достижения компактности таблицы. Жирный шрифт в наименованиях граф, как правило, не используется. Особо следует остановиться на языке и стиле изложения материала в квалификационной работе. Дипломная работы представляют собой жанр научного исследования. Он требует максимальной строгости, аргументированности, логичности, теоретичности, чёткости, лапидарности в изложении темы. Недопустимы вопросы, обращенные к читателю, словесные украшения, примеси других стилей - жаргонной, бытовой, разговорной, публицистической, газетной, абсценной и иной лексики. Желательно избегать в равной мере языковой бедности и излишней пышности, «красивости», возвышенности тона, языка. Не должно быть также и разностилья, а оно возможно при компиляции текстов разных авторов без дополнительной проработки самим дипломником. В курсовых и дипломных работах не могут ставиться эпиграфы, посвящения, приводиться примеры из жизни самого автора работы, использоваться поэтические или музыкальные образы и прочие приёмы ненаучного стиля изложения. Каждая фраза, каждое слово должны «работать» на тему исследования, быть к месту и не отличаться излишней банальностью. Недопустимы тавтологии (повторы) в тексте - одних и тех же положений, мыслей, аргументов. Любое возвращение к позиции автора должно быть оформлено в иной форме, с другой лексикой, нести новую, дополнительную нагрузку, звучать в другом контексте. В работе грамотность языка оценивается столь же высоко, как и его тематическая глубина. В этом же ряду стоит и правильность оформления сочинения, о чём ещё будет сказано ниже. 2.2. Научный аппарат и внешнее оформление Наиболее важными элементами научного аппарата исследования являются цитаты, ссылки и сноски. Все эти элементы научного аппарата выполняют в работе важные функции: цитаты являются подтверждением высказанной мысли или аргумента. В библиографических ссылках указывают произведения печати, упомянутые или цитированные в основном тексте. Примечания используются для комментария автора по поводу тех или иных утверждаемых позиций. Большого внимания требует искусство цитирования фактов, суждений, мнений, позиций тех или иных известных личностей, учёных, общественных деятелей, крупных государственных руководителей и т.д. Цитаты следует использовать крайне осторожно. Они должны быть в тексте работы, причём каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, из которого она была взята, и указанием соответствующей страницы. Однако обращение к авторитетным именам в науке не должно стать самоцелью. Цитата применяется для подтверждения доказываемой автором курсовой работы или дипломного сочинения позиции с учётом места её расположения, объёма и цели цитирования. Размер цитаты не может быть большой - в идеале это несколько самых ярких строк того или иного автора в одной фразе работы. На странице не может быть больше двух-трёх цитат небольшого размера. Цитата величиной в полстраницы и более является чрезмерно громоздкой, трудно читается, а самое главное - создаётся впечатление, что автор сознательно уходит от изложения собственной точки зрения, прячется за фигуру более маститого учёного и, возможно, не имеет своей позиции по рассматриваемому вопросу. В самой работе цитирование, повторяющееся едва ли не на каждой странице, делает её уязвимой для критики, создаёт впечатление несамостоятельности, непрофессионализма автора. Если автор дипломной работы хочет сослаться на положения того или иного источника более подробно, а особой яркости в привлекаемом материале не обнаруживается, то нет никакой необходимости переписывать целые страницы чужого текста в кавычках с указанием точных страниц источника. Тем более нельзя приписывать чужой труд себе и никак не обозначать авторства данных мыслей. Лучше всего в самом начале изложения мысли сделать ссылку на используемый источник и далее пересказать тезисы этого источника своими словами, не забывая время от времени напоминать, кому они принадлежат. Такое повествование не является голым заимствованием, присвоением чужой интеллектуальной собственности, называемой плагиатом, который всегда был наказуем в науке лишением возможности получения учёных степеней со стороны их соискателей, а также утратой уважения к нечистоплотному исследователю со стороны научного сообщества. Правило цитирования таково: если мысль очень характерна, ярка, лаконична, её переписывают дословно, при стилистической необходимости за многоточием опуская «лишние», не относящиеся к теме исследования слова. Падеж фразы при этом может быть тот, которого требует логика изложения, а не тот, что означен в самой цитате. При этом если предложение начинается с цитаты, первое слово в ней пишется всегда с заглавной буквы, даже если в тексте источника оно было со строчной. Если же цитата оказывается в середине или в конце предложения дипломной работы, её следует писать со строчной буквы даже тогда, когда в источнике она идёт с заглавной. Этого требуют правила правописания в русском языке. В указанном случае делается сноска прямо в тексте работы возле кавычек, завершивших цитату, и в сноске пишется источник, откуда взята цитата, с указанием номера страницы. К примеру, автор дипломной работы рассуждает следующим образом: «Как отмечает Э. Фромм, «между видимой и скрытой логикой рассказа есть ещё одно различие. В основе видимой логики - причинная связь внешних событий». При этом психолог указывает: любое событие обусловлено каким-то предыдущим событием, что в контексте нашего исследования имеет особое значение». (Фромм Э. Душа человека. М: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. - С. 301) В книге, которая цитируется, мысль идёт в начале абзаца и, естественно, с заглавной буквы. В тексте же выполненной работы она изложена иначе, в середине предложения. При этом первая часть цитаты дана в кавычках, вторая - в изложении самого дипломника. Источник, откуда автор дипломной работы взял данную цитату, указывается в подстрочнике на данной странице. Если же суждение цитируемого автора расплывчато, многословно, можно его изложить своими словами, более коротко и точно, но непременно начать сноску с букв «См.», что означает в сокращении с точкой «смотри», а далее назвать источник цитирования. Пример: См. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. – М.: ЛОГОС, 2005. – 664 с. При написании работы студент должен рассуждать по проблеме, опираясь на безличную лексику. В этом ему должны помочь такие обороты, как «рассмотрим…», «принято считать...», «выделяются...», «существуют...», «обозначим...», «выдвигаются...» и т.п. Его сотрудничество с научным руководителем, другими преподавателями кафедры в написании дипломной работы логично завершается обобщающим текстом исследования, в связи с чем уместно употреблять при необходимости местоимение «мы», обозначая свою точку зрения, а не «я». Особое внимание следует уделить оформлению ссылок на научные труды, используемые в работе. Ссылка представляет собой указание на источник цитирования того или иного тезиса, суждения, оценки, мнения, сообщения о факте, событии, цифровых данных, документов, иллюстративного материала и т.п. Ссылка может осуществляться в двух вариантах:
Библиографические ссылки могут располагаться двояко:
Осуществляя ссылку на источник, автор работы должен следовать определённым правилам: 1) впервые цитируемый источник описывается в подстрочном примечании полностью. Вторичные ссылки на него на других страницах текста исследования производятся в укороченном варианте. Пример первого цитирования: Белановский С.А. Глубокое интервью: Учеб. пособие. - М.: Никколо-Медиа, 2001. - С. 34. Пример повторного цитирования данного источника: Белановский С.А. Глубокое интервью. ~ С.271. Возможен и иной вариант. Если в тексте дипломного исследования иных работ С.А. Белановского не используется, то на странице, где производится цитирование, можно повторно не указывать имя автора и полное название его работы, а лишь ограничиться следующей ссылкой: Указ. соч. С. 139; 2) в случае, если источник указывается несколько раз на одной и той же странице, принято всякое повторное его обозначение сводить до минимума: Там же. - С 144. Или: См. указ. соч. — С. 20;
К числу требований к научному аппарату и внешнему оформлению квалификационной работы относятся следующие: ◄ компьютерный набор. Межстрочный интервал - 1,5, шрифт «Times New Roman», размер шрифта - 14, печать на одной стороне листа формата А4 (210x297 мм). В одной строке должно быть 60-80 знаков. Пробел между словами считается за один знак. Абзацный отступ равняется 5 знакам. На одной странице сплошного текста должно быть 28 - 30 строк; ◄ текст работы печатается с соблюдением следующих размеров полей: левое 30 мм, правое 10 мм, нижнее и верхнее 20 мм; ◄ работа должна быть сброшюрована в твёрдой обложке; объём работы вместе с приложением составляет 120 страниц печатного текста; ◄ таблицы, графики, иллюстрации, распечатки с ЭВМ допускается выполнить в виде приложений на отдельных листах, которые подшиваются в конце работы, после списка литературы; ◄ исправление опечаток, описок, графических неточностей допускается закрашиванием белой краской с последующим воспроизведением правильных знаков на том же месте рукописным способом чёрной гелевой ручкой; ◄ примерное соотношение отдельных частей работы следующее: введение 4-5 страниц, 2 или 3 главы по 30 страниц, заключение 3-4 страницы, список литературы 5 страниц, приложение 15-20 страниц; ◄ главы разделяются параграфами объёмом в 15 страниц; если деление на параграфы отсутствует, часть называется не главой, а разделом; ◄ титульный лист оформляется в строгом соответствии с приложением 1; ◄ после титульного листа помещается «Оглавление», в котором приводятся все заголовки работы с указанием страниц, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны быть точно повторены в тексте работы; ◄ в оглавлении заголовки одинаковой значимости (введение, название глав, заключение, список литературы, приложение) располагаются друг под другом. Заголовки рангом ниже (названия параграфов) пишутся со смещением вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени на 3 - 5 знака друг под другом. Последнее слово каждого заголовка продолжается многоточием вплоть до соответствующего ему номера страницы в тексте работы в правом столбике оглавления. Образец оглавления помещён в приложении 2; ◄ страницы нумеруются арабскими цифрами. Нумерация сквозная по всему тексту, от титульного листа до последней страницы приложения. Номер страницы проставляется на верхнем поле в центре страницы без точки и дефисов. Нумерация начинается с третьей страницы (введения). Титульный лист включается в нумерацию, однако на нём цифра не проставляется; ◄ главы и параграфы работы нумеруются арабскими цифрами. Пример - Глава 1. Знак параграфа не ставится. Цифровое обозначение параграфа пишется так: 1.1. - первый параграф первой главы, или 2.3. - третий параграф второй главы. После номеров идут названия соответствующих частей работы. Заголовки чётко и кратко отражают содержание разделов; ◄ слова «Введение», «Заключение», названия глав выделяются в тексте жирным шрифтом, располагаются в центре страницы, точка после них не ставится, подчёркивания не допускаются. От текста их отделяет два - три межстрочных интервала. Переносы слов в заголовках не делаются; ◄ каждый новый раздел работы начинается с новой страницы. 2.3. Процедура защиты Защита дипломной работы представляет собой процесс, который включает в себя подготовительный и экзаменационный этапы. В процессе подготовки к защите выпускнику следует написать доклад (автореферат), организовать отзыв научного руководителя и рецензию специалиста по теме исследования. Составление автореферата Автореферат представляет собой краткое (тезисное) изложение научного исследования, проведённого студентом. Он готовится студентом-выпускником перед защитой квалификационной работы самостоятельно, затем обсуждается с научным руководителем. Автореферат представляет собой такое же законченное научное сочинение, что и само исследование. Он отражает адекватно содержание всей работы в пропорционально уменьшенном виде. Автореферат включает в себя обоснование выбора темы, её актуальности, описание научной новизны и практической значимости проведённого исследования. В нём представлены его цель и задачи, объект и предмет, рабочая гипотеза, отмечается степень изученности темы, характеризуются основные разделы работы, сообщаются результаты проведённого студентом прикладного исследования, предлагаются конкретные рекомендации и предложения по практическому решению затрагиваемых в дипломном проекте проблем. В докладе не должны звучать общеизвестные истины или пространные теоретические положения, заимствованные из литературных или нормативных источников. Они не являются предметом защиты. На защиту выносятся выдвинутая автором гипотеза, собственные наблюдения и выводы студента. Студент-выпускник готовит наглядные пособия - иллюстративный материал (чертежи, графики, рисунки), плакаты, посвященные тем или иным проблемам, рассматриваемым в работе, а также свои научные публикации и т.п. Объём автореферата не должен превышать 5 страниц компьютерного текста, а само его изложение в процессе защиты не должно занимать больше 10 минут. Рецензирование выпускной квалификационной работы Для получения более объективной оценки труда дипломника проводится рецензирование квалификационного сочинения специалистами в соответствующей области. В числе возможных рецензентов могут выступить преподаватели кафедры социологии, сотрудники иных гуманитарных кафедр университета, а также специалисты, с которыми сотрудничал студент в ходе прохождения производственной практики за годы обучения в университете. Рецензия составляется по установленному стандарту. Её начало содержит название работы и фамилию, инициалы автора, которые печатаются жирным шрифтом посередине листа. Текст рецензии разбивается на три части. Первая часть отражает актуальность темы, демонстрирует и аргументирует способность дипломника решить поставленные в ней задачи. В ней даётся характеристика разделов (глав) дипломного сочинения и вопросов, которые в них поднимаются. Во второй части рецензии отмечаются логические ошибки автора и недостатки, присущие исследованию, - содержательного, стилистического, композиционного, структурного, оформительского характера. Высказываются пожелания автору, полезные для его дальнейшей работы. Третья часть рецензии содержит оценку дипломного сочинения в целом, характеризует степень решения поставленной научной проблемы. Рецензент вносит предложение по поводу окончательной оценки работы - от удовлетворительной до отличной. Неудовлетворительной оценки быть не может уже потому, что труд дипломника был допущен к защите научным руководителем, который несёт ответственность за конечный результат. Рецензия и отзыв научного руководителя должны быть представлены на кафедру вместе с текстом законченной дипломной работы. На экзаменационном этапе происходит процесс общения дипломника с государственной аттестационной комиссией. Секретарь комиссии сообщает присутствующим фамилию докладчика и тему квалификационной работы, зачитывает отзыв и предоставляет слово рецензенту. В его отсутствие секретарь зачитывает рецензию на дипломное сочинение. Затем слово предоставляется автору дипломной работы. В процессе своего выступления в отведённое время дипломник должен успеть изложить свою позицию по исследуемому вопросу, обратить внимание членов экзаменационной комиссии на наглядные пособия, чтобы повысить доказательность своих выводов и предложений. Текст доклада желательно рассказывать. Чтение по бумажке не вызывает ни интереса, ни поддержки членов комиссии и присутствующих. Пользоваться записями можно, однако так, чтобы присутствующие видели глаза студента, обращенные к аудитории. В ходе доклада не следует чересчур увлекаться разъяснениями цифр и схем, расположенных на планшетах, стендах, дабы не ослабить интереса присутствующих к логике своего изложения. Важно вовремя указать на них, показать динамику того или иного процесса либо разницу в показателях. Нельзя опираться на разговорный, а тем более на жаргонный язык. Стиль речи должен быть академическим — не слишком эмоциональным, научным, точно выверенным и строгим. Любое выступление хорошо тогда, когда оно лаконично, нестандартно, аргументированно и законченно. Уход в сторону, даже если это будут стенды с иллюстративным материалом или какой-то пришедший в голову пример из жизни, может испортить положительное впечатление от доклада и докладчика. После окончания доклада выступающему задаются вопросы как членами аттестационной комиссии, так и присутствующими в зале лицами. Ответы на них должны быть ёмкими, аргументированными и краткими. Следует помнить о правилах вежливости и благодарить как за предоставленное для защиты слово, так и за интересные вопросы. Правила этикета требуют также и соответствующего обращения к членам комиссии, причём необходимо обязательно указывать научный статус собеседников. К примеру: «Уважаемый председатель аттестационной комиссии! Уважаемые члены аттестационной комиссии! Уважаемые присутствующие! Вашему вниманию предлагается доклад на тему…»; или «В ответ на вопрос уважаемого председателя комиссии профессора Антонова Анатолия Ивановича »; или «Благодарю за интересный вопрос доцента кафедры социологии Власову Ольгу Ефимовну и хочу ответить следующее…». По окончании публичной защиты аттестационная комиссия на закрытом заседании обсуждает результаты защиты и принимает решение об оценке работ студентов. После оглашения оценок выпускники получают возможность высказать своё мнение о процедуре защиты, выразить благодарность научным руководителям, рецензентам, председателю и членам аттестационной комиссии за доброжелательное внимание и благосклонное отношение. Оценка дипломного сочинения складывается из трёх составляющих: 1 - оценки содержания работы (актуальности, новизны, оригинальности, доказательности, степени раскрытия темы, подтверждения научной гипотезы), 2 - оценки правильности оформления, его соответствия общепринятому стандарту, 3 - оценки готовности и умения дипломника защитить выдвигаемые в работе положения. Дипломная работа хранится на кафедре в архиве в течение пяти лег после даты защиты. Плакаты-иллюстрации могут быть использованы преподавателями в учебном процессе и в научной работе. Рефераты защищенных дипломных проектов могут быть изданы в специальных сборниках студенческих сочинений. ЛИТЕРАТУРА 1. Библиографический аппарат курсовых и дипломных сочинений: Методические указания по оформлению / Башкирский ун-т. – Уфа, 1996. – 36 с. 2. Волков, Ю.Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление: Практическое пособие / Под ред. Н.И. Загузова. – М. : Гардарики, 2001. – 160 с. 3. Карцева, Л.В. Методические указания к выполнению выпускной квалификационной работы (дипломной работы) по специальности 020300 «Социология» / Л.В. Карцева. – Казань : Казан. гос. энерг. ун-т, 2004. – 28 с. 4. Методические указания по подготовке курсовых и дипломных работ / Санкт-Петербургский гос. ун-т, ф-т социологии / Сост. Ю.Н. Емельянов. – СПб., 1993. – 20 с. 5. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации. Постановление Госкомитета Российской Федерации по высшему образованию от 25 мая 1993 г. // Бюллетень Государственного Комитета Российской Федерации по высшему образованию. – 1994. – № 8. – С. 7-12. 6. Положение о выпускной квалификационной работе (дипломной работе) / Сост. Е.Н. Дрепа, Р.А. Сахипова. – Нижнекамск : Изд-во НМИ «Чишме», 2002. – 28 с. 7. Положение об организации производственной практики для студентов выпускного курса факультета социальной работы / Сост. Л.В. Карцева. – Казань : Изд-во Казан. гос. мед. ун-та, 2001. – 30 с. 8. Ярская, В.Н. Методология диссертационного исследования: В помощь соискателю: Научно-методич. Пособие / В.Н. Ярская. – В 2-х ч. – Саратов : Изд-во Поволжс. межрегионал. учеб. центра, 2000. Приложения Приложение 1 Образец заявления об утверждении темы дипломной работы Заведующему кафедрой ______________________ (название кафедры) профессору (доценту) _________________________ (фамилия, и.о.) студента(ки) _________ курса дневного отделения _________________________________ (фамилия, и.,о.) заявление. Прошу утвердить тему моей дипломной работы ______________________________________________________ (приводится формулировка темы) и назначить моим научным руководителем _____________________ _______________________________________________________ (указывается должность, ученая степень, ученое звание, фамилия и инициалы преподавателя) Подпись Дата Приложение 2 Образец личного плана выполнения дипломной работы
Приложение 3 Образец оформления титульного листа МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Гуманитарный институт Кафедра социологии Фахретдинова Эльвира Касимовна СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С НЕБЛАГОПОЛУЧНЫМИ СЕМЬЯМИ (на материале Г. Тольятти) Дипломная работа Студентки 5 курса очного отделения группы СОЦ–501
ТОЛЬЯТТИ 2009 Приложение 4 Образец оглавления Оглавление Введение 3 Глава 1. Социальная информация в журналистике как объект социологического исследования 10 1.1. Теоретико-методологические основы социального информирования аудитории 10 1.2. Объективные и субъективные факторы конструирования социальной информации 27 Глава 2. Телевизионная социальная информация: критерии и уровни качества 49 2.1. Качество социальной информации и его критерии 49 2.2. Опыт анализа качества социальной информации, передаваемой по Первому телеканалу российского телевидения 59 Заключение . 101 Список литературы .104 Приложения .111 Приложение 5 Образец оформления списка литературы Список литературы
|
Похожие:
 | Методическое пособие предназначено для обучающихся по специальности 151901 Технология машиностроения |  | Методическое пособие предназначено для представления слушателям возможностей программного продукта «1С: Бухгалтерия элеватора и комбикормового... |
| Пособие для организатора профильного обучения. Методическое пособие./ Сост. Лыба А. А., Казакова И. И., Колбас С. В. Томск: тоипкро,... | | Методическое пособие предназначено для студентов 6 курса, обучающихся по специальности «Лечебное дело» |
| Методическое пособие предназначены для студентов и преподавателей колледжей, реализующих Государственный образовательный стандарт... | | Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки тьюторов, стажеров, руководителей и педагогических работников школ |
| Социология: Методическое пособие /Акимова И. А., Гаврилина Е. А., Кансузян Л. В. и др.; Под ред. Акимовой И. А. – М.: Изд-во мгту... | | Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму |
| ... | | Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов ифжимк юфу |