Ф-рабочая программа по дисциплине Оценка персонала рабочая программа
Скачать 0.67 Mb.
|
Цели внутреннего аудита: А. проистекают из законоположений документов судебных инстанций, а также из внешний потребностей, Б. определяются руководством либо явным образом, либо вытекают из планов, В. определяются образованием проверяющего; Г. согласованы с отделом финансов.
А. система управления достижением целей предприятия, т.е. управление будущим для обеспечения длительного функционирования предприятия и его структурных единиц, Б. системный процесс получения и оценки объективных данных об экономических действиях и событиях, устанавливающих уровень их соответсвия определенному критерию и представляющий результаты заинтересованным пользователям, а также как форму осуществления контроля и функцию управления, В. форма долгосрочного договора аренды, Г. использование вычислительной техники и средств телеобработки для наблюдения, измерения и регистрации данных по производственно-техническим, экономическим и социальным процессам, а также приведения информации к виду, пригодному для эффективного использования в управлении этими процессами.
А. процесс оценки эффективности выполнения сотрудником своих должностных обязанностей, осуществляемый непосредственным руководителем, Б. процесс комплексной оценки эффективности выполнения сотрудником своих должностных обязанностей, осуществляемый специально формируемой комиссией в соответствии с Положением о порядке проведения аттестации работников, В. процесс оценки выполнения сотрудником своих должностных обязанностей его коллегами, Г. Выявление меры соответствия желаемого и действительного состояний объекта.
А. оценка личных и деловых качеств, Б. оценка труда, В. оценка результатов труда, Г. комплексная оценка качества работы.
А. верно, В. частично верно, Г. неверно, Д. это сбор компромата для увольнения. - умением оценить эффективность аттестации и других видов текущей деловой оценки персонала, владением навыками получения обратной связи по результатам текущей деловой оценки персонала (ПК-20).
А. соизмерение затрат и результатов, связанных с деятельностью кадровых служб, Б. соотношение результатов деятельности кадровых служб с итогами деятельности организации в целом, В. соотношение результатов деятельности кадровых служб с итогами деятельности других подразделений, Г. упорядочение распределения должностных инструкций и предписаний.
А. авторские методики, принятые в каждой организации, Б. инструкции Центробанка РФ, В. рекомендации для оцениваемого, Г. корпоративные компетенции.
А. без выставления общего балла невозможно связать оценку с системой компенсации и льгот, что является одной из главных задач многих компаний, Б. баллы могут превратиться в предмет манипуляций менеджера, В. сложно достичь одинакового подхода всех менеджеров компании к оценкам, Г. вполне вероятно, что большинство оценок окажутся средними, что демотивирует сотрудников.
А. экстраполяция, Б. предусмотреть возможность подробного комментирования общего балла, В. метод аналогий, Г. отсутствие мониторинга оценок.
А. отбор на участие во внутренних конкурсах на звание лучшего в профессии, лучшего молодого специалиста и др., Б. повышение сотрудника в должности, В. планирование мероприятий для обучения и развития персонала, Г. формирование кадрового резерва.
А. формирование списка Hi-Po (High Potential) – сотрудники с высоким потенциалом, обучение и развитие которых проводится безотносительно конкретной должности в будущем, Б. достижение целей с минимальными затратами ресурсов, В. проведение семинаров и тренингов, Г. получение второго высшего образования сотрудниками за счет компании.
А. единоначалия, Б. административные цели, В. синергия, Г. имиджевая.
А. 1 год, Б. 7 месяцев, В. 3 месяца, Г. 1,5 года.
А. достоверно в отношении деятельности, Б. креативно, В. с применением информационных технологий, Г. масштабно.
А. связанной с системой материальной и нематериальной мотивации, Б. политико-ориентированной, В.инновационной, Г. бесконфликтной.
А. метод заданного распределения, Б. метод заданного распределения, В. метод экспертных оценок, Г. источниковедческий (биографический).
А. согласования ожидания работника и организации, Б. изучения личных факторов персонала: работоспособность, возможность и готовность индивида к работе, условия труда, В. мотивации трудовой деятельности, Г. для оценки уровня развития компетенций.
А. провести сравнение эффективности работы сотрудников внутри группы, сопоставить работников между собой, Б. дать индивидуальную и сравнительную оценку участников исходя из специфики компании и требований, предъявляемых к конкретной должности, В. провести сравнение каждого с каждым в специально сгруппированных парах, Г. провести организационно-деятельностную игру, анализ знаний и умений, ранжирование игроков по их ролям и оценка способности работы в малой группе.
А. метод управления по целям, Б. источниковедческий (биографический), В. описательный, Г. метод анкет и сравнительных анкет.
А. имеет целью получение документированного вывода по результатам аттестации, а также аргументированных рекомендаций по дальнейшему служебному использованию аттестуемого, Б.проводится с учётом требований новой предполагаемой должности и новых обязанностей, В. проводится периодически и является обязательной для всех работников, Г. проводится каждый день.
А. получить мнение о ценности, уровне или значении кого-чего-нибудь, Б. ещё раз проанализировать свою деятельность за отчетный период, подобрать факты, продумать шаги по саморазвитию, В. определить стоимость услуг специалиста, Г. определить его нужды и потребности.
А. оценка сотрудника руководителем, Б. самооценка сотрудника, В. оценка сотрудников экспертами, Г. постаттестационное собеседование.
А. поведенческие шкалы, Б. моделирование, В.наблюдение, Г.опрос.
А. определение соответствия работника вакантной или занимаемой должности, Б. совокупность имеющихся средств и возможностей в конкретной области, В. направление в современном менеджменте, связанное с синтезированным и комплексным решением всех кадровых проблем организации, с обеспечением всех кадровых функций организации, Г. уровень знаний, умений и навыков менеджеров в важнейших областях управления.
А. оценка по компетенциям, выполняемая людьми, которые постоянно взаимодействуют с сотрудником, Б.совместная постановка задач руководителем и сотрудником и оценка результатов их выполнения по прошествии отчетного периода, В.оценивает не только результаты, но и компетенции сотрудника, то есть личные качества, которые необходимы ему для достижения поставленных целей, Г. предназначен для оценки сотрудников по компетенциям под конкретную кадровую задачу.
А. подбор кандидатов на руководящие должности, Б. увольнение сотрудников, В. перевод в другое подразделение, Г. отпуск за свой счет.
А. большие расходы на его проведение, Б. наиболее объективная оценка, В. значительные затраты времени, особенно топ-менеджмента, Г. сотрудники сами заинтересованы в оценке, то есть считают, что она является главным элементом для их развития.
А. общие положения (полное наименование должности; должностной уровень (грейд); в чьём подчинении находится сотрудник; сотрудники в подчинении; порядок замещения; материальная ответственность; список нормативных документов, которыми руководствуется; требования к профессиональной квалификации), Б. факторы успеха работника, В. результаты тестирования сотрудника, Г. предполагаемый объём социальных выплат.
А. соответствие ценностей сотрудника ценностям компании, Б. краткость; В. лаконичность, Г. должны оценивать результат деятельности сотрудника, а не затраченные им усилия.
А. 4-6, Б. 1-2, В. 8-12, Г. 14-20. |
Похожие:
 | Рабочая программа по дисциплине составлен на основании гос впо и учебного плана мгту по специальности (направлению) 080503 «Антикризисное... | | Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Налогового администрирования и бухгалтерского учета |
 | Рабочая программа утверждена на заседании кафедры товароведения и экспертизы товаров | | Рабочая программа по дисциплине «Гражданское право» разработана в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального... |
| Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины профессионального модуля студентам очной формы обучения по направлению... | | ... |
| Рабочая программа обучения работающего персонала в области безопасности жизнедеятельности (далее Рабочая программа) является одним... | | Рабочая программа по дисциплине "Бухгалтерская финансовая отчетность и ее анализ" составлена в соответствии с требованиями государственного... |
| Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине 19 | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |