Москва Издательство «флинта»
Скачать 5.07 Mb.
|
Соловьева А.В. Психологическая защита в подростковом возрасте: сущность, содержание, причины: монография. — 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 184 с. — ISBN 978-5-9765-1596-3; 978-5-02-037866-7 В подростковой психологии проблема психологической защиты — одна из наиболее актуальных и острых. Основная цель монографии заключается в том, чтобы показать специфику феномена психологической защиты в контексте решения подростком возрастных задач: охарактеризовать ее сущность, раскрыть содержание и определить причины. Издание адресовано психологам, психотерапевтам и всем, интересующимся проблемами подростковой психологии. УДК 159.922.8 ББК 88.8 Сударчикова Л.Г. Педагогическая психология: учеб. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. — 320 с. — ISBN 978-5-9765-1930-5; 978-5-02-038592-4 В пособии рассматриваются основные аспекты педагогической психологии: психология обучения и развития, психологические теории обучения, психология учебной деятельности и воспитания, психология личности и деятельности педагога, педагогические способности и стиль педагогической деятельности, психология педагогического общения. Пособие соответствует Федеральному государственному общеобразовательному стандарту. Для преподавателей и студентов педагогических специальностей вузов, а также всех, кто интересуется проблемами педагогической психологии. УДК 159.922.6(075.8) ББК 88.4я73 Теслинов А.Г., Протасова И.А. Образование по-взрослому. Дух андрагогики развития. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 112 с. — (Развивающее образование для взрослых). — ISBN 978-5-9765-2552-8; 978-5-02-038971-7 Книга представляет собой опыт выделения развивающего образования взрослых среди обилия педагогических практик, которые созданы для обучения детей, а применяются к взрослым. Авторы наглядно показывают, что взрослый человек в образовании — это ставшая «на ноги» и непрерывно развивающая себя культура. Этот взгляд принуждает придать образованию будущего новые смыслы, которых нет в образовательных программах многих бизнес-школ. Андрагогика развития как наука о развивающем образовании взрослых разворачивается в книге в вопросно-ответной форме. Это позволит сократить путь читателя к смыслам и облегчить освоение непростых понятий. Книга предназначена взрослым, сознающим себя в развитии: слушателям МВА-программ, менеджерам, увлеченным саморазвитием, взрослым, занятым самообразованием, а также может быть полезна организаторам и участникам образования взрослых: руководителям и организаторам процессов бизнес-школ, корпоративных университетов, служб развития персонала, разработчикам образовательных программ для взрослых людей, преподавателям, тьюторам. УДК 159.922.6 ББК 88.4 Тузиков А.Ф. Основы мотивации. Как работает наше мировоззрение. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. — 192 с. — ISBN 978-5-9765-1857-5; 978-5-02-038556-6 В книге исследуется ряд вопросов, связанных с мотивацией и механизмами ее влияния на восприятие мира человеком. Из чего складывается картина мира того или иного человека? Почему люди часто по-разному трактуют одну и ту же информацию? Как сформировать полезные убеждения и избавиться от вредных? Как действует самовнушение? Эти и другие вопросы автор исследует, используя анекдоты, притчи, афоризмы, а также работы известных философов, психологов, писателей (среди них Энтони де Мелло, Ричард Бах, Карлос Кастанеда, Роберт Уилсон, братья Стругацкие, Владимир Леви, Андрей Сидерский). В этой книге вы найдете множество практических советов, которые помогут вам освободиться от проблем, мешающих в личной и деловой жизни, познакомитесь с методами самоисследования и самосовершенствования. Специальные разделы включают упражнения по развитию аналитических и синтетических навыков мышления. УДК 159-9 ББК 88.37 Турченко В.И. Дошкольная педагогика: учеб. пособие. — 5-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: МПСУ, 2016. — 256 с. — ISBN 978-5-9765-0906-1; 978-5-9770-0606-6 Пособие разработано в соответствии с ГОС ВПО 2005 по специальности 050703 «Дошкольная педагогика и психология», 050708 «Педагогика и методика дошкольного образования». Материал пособия может использоваться при подготовке бакалавров по направлению 050700 «Педагогика» ГОС ВПО 2005, 05100 «Педагогическое образование», 050400 «Психолого-педагогическое образование» ФГОС ВПО 2010-2011 гг. В книге представлен курс лекций по всем разделам дисциплины, планы семинарских занятий, приложения. Пособие адресовано студентам очной и заочной форм обучения факультетов, занимающихся подготовкой специалистов дошкольного образования, а также преподавателям вузов и педагогических колледжей, аспирантам. УДК 373.2(075.8) ББК 74.0я73 Утехина А.Н. Иностранный язык в дошкольном возрасте: Теория и практика: учеб. пособие. — 3-е изд., испр. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2013. — 186 с. — ISBN 978-5-9765-1499-7; 978-5-02-037825-4 В данном учебном пособии раскрываются предпосылки раннего обучения иностранным языкам. На основе методологических, психолингвистических и дидактико-педагогических положений определяются цели, задачи, принципы обучения иностранным языкам в дошкольном возрасте. Описаны методы, формы обучения и способы оценивания результатов. Предлагается авторская методика формирования звуковой культуры речи, усвоения детьми значения слова, элементарного осознания грамматической стороны речи. Для специалистов дошкольного и начального школьного образования, педагогических колледжей и вузов, педагогических факультетов университетов, для аспирантов и студентов. УДК 373.2(075.8) ББК 74.102я73 Федорова Г.А. Информатизация управления образовательным процессом: учеб. пособие / под ред. М.П. Лапчика. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. — 200 с. — ISBN 978-5-9765-2537-5; 978-5-02-038963-2 В учебном пособии раскрываются роль и место информатизации в управлении образовательным процессом. Описаны основные направления использования средств информационных и коммуникационных технологий для автоматизации информационной деятельности в управлении образовательным процессом. Представлен функционал организатора, координатора информатизации образовательного процесса, связанный с созданием электронной информационно-образовательной среды. Для студентов, осваивающих образовательную программу по направлению «Педагогическое образование» профиль «Информатика». Пособие может использоваться также при подготовке специалистов других профилей педагогического образования и быть полезным учителям и административным работникам общеобразовательных школ, слушателям курсов повышения квалификации. УДК 371.3(075.8) ББК 74.04я73 Фесенко О.П., Колесникова С.В. Практикум по конфликтологии, или Учимся разрешать конфликты. — 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: НОУ ВПО «МПСУ», 2016. — 128 с. — ISBN 978-5-9765-1580-2; 978-5-9770-0815-0 В практикуме, направленном на закрепление теоретических знаний по психологии конфликта и выработку некоторых психологических умений, представлены психологические задачи, в процессе разрешения которых студенты смогут: 1) сформировать навыки прогнозирования конфликтных ситуаций; 2) научиться анализировать причины конфликта; 3) выбирать наиболее оптимальные варианты разрешения конфликтных ситуаций. В пособии также содержатся психологические тесты, направленные на диагностику личностных особенностей, проявляющихся в конфликте, и тесты на закрепление теории конфликтологии. Пособие может быть использовано как во время занятий, так и при организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Оно адресовано всем, кто осваивает конфликтологию как учебную дисциплину, а также тем, кто в рамках других учебных курсов («Психология», «Этика деловых отношений») сталкивается с необходимостью разрешения конфликтов. УДК 159.921(075.8) ББК 88.53я73 Фоминова А.Н., Шабанова Т.Л. Педагогическая психология: учеб. пособие. — 2-е изд., перераб., доп. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. — 320 с. — ISBN 978-5-9765-1011-1; 978-5-02-037324-2 В пособии рассматриваются история возникновения, развития, современное состояние педагогической психологии, наиболее известные современные зарубежные и отечественные теории обучения и научения, а также актуальные проблемы психологии воспитания и психологические аспекты педагогической деятельности. Структура книги соответствует государственному образовательному стандарту курса «Педагогическая психология». Для студентов общепедагогических и психологических факультетов педагогических высших учебных заведений. УДК 159.922.6(075.8) ББК 88.4я73 Швацкий А.Ю., Попрядухина Н.Г. Психология познания: учеб.-метод. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. — 144 с. — ISBN 978-5-9765-1972-5; 978-5-02-038599-3 В пособии представлен теоретический материал, вопросы для обсуждения и лабораторно-практические задания по курсу «Психология познания», дан необходимый список литературы, предложены вопросы к экзамену. Для преподавателей, студентов, обучающихся по направлению бакалавриата 050400.62 — Психолого-педагогическое образование, и всех, кто интересуется проблемами психологии. УДК 15(075.8) ББК 88.3я73 Шипилина Л.А. Методология психолого-педагогических исследований: учеб. пособие для аспирантов и магистрантов по направлению «Педагогика». — 6-е изд., испр. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2013. — 208 с. — ISBN 978-5-9765-1173-6; 978-5-02-037699-1 Что такое методология? На какой методологической базе осуществить современное психолого-педагогическое исследование? В чем заключается суть различных методологических подходов? Чем характеризуется исследование, выполненное на конкретных методологических основаниях? На эти и другие, актуальные для начинающих исследователей педагогических проблем вопросы, читатели найдут ответы в данном пособии. В пособии представлены понятийный аппарат методологии психолого-педагогических исследований и характеристика основных методологических подходов, актуальных для современной педагогики, анализируются основные затруднения исследователей при разработке научного аппарата исследования и описывается методика разработки такового. Пособие содержит вопросы для самоконтроля, практикум, списки литературы для самостоятельной работы. Книга адресована аспирантам и магистрантам, выполняющим диссертационные исследования, а также практическим работникам образования, осуществляющим педагогический поиск, участвующим в разработке концепций, программ развития, программ опытно-экспериментальной работы. УДК 378(075.8) ББК 74.58я73 Шумова Н.С. Психологические модели поведения в трудных ситуациях взаимодействия (на примере студентов физкультурного вуза, специализирующихся в единоборствах): монография. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 144 с. — ISBN 978-5-9765-2570-2; 978-5-02-038979-3 В монографии рассмотрены психические состояния, возникающие при выявлении и разрешении противоречий в трудных ситуациях взаимодействия. Дано определение и показаны компоненты готовности, обоснованы условия, обеспечивающие ее самоактуализацию в учебной деятельности, приведены экспериментальные доказательства их эффективности. Монография представляет интерес для научных сотрудников, преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных специальностей и всех, интересующихся психологией разрешения выявляемых при взаимодействии противоречий. Полученные результаты могут использоваться для проведения лекционных и практических занятий по таким дисциплинам, как «Психология», «Психологические основы работы с молодежью», «Конфликтология», «Психология спортивной деятельности и физической культуры». УДК 159.9:373 ББК 88.5 Шунейко А.А., Авдеенко И.А. Основы успешной коммуникации: учеб. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 192 с. — ISBN 978-5-9765-2376-0; 978-5-02-038917-5 В пособии представлена базовая совокупность коммуникативных стратегий, тактик, стереотипов, сценариев, которая поддается исчерпывающему описанию и фиксирует все многообразие инвариантных проявлений речевых форм. Материал организован таким образом, что может быть использован как для самостоятельной, так и для аудиторной работы. Последовательное и внимательное знакомство с содержащейся в пособии информацией позволит читателю самостоятельно повысить уровень своих коммуникативных навыков, научиться свободно чувствовать себя в любой речевой ситуации и добиваться в любых ситуациях именно тех целей, которые он перед собой ставит. Для студентов, аспирантов и преподавателей, а также широкого круга читателей. УДК 159.923(075.8) ББК 88.53я73 Ястребов Л.И. ЕГЭ и образование. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 168 с. — ISBN 978-5-9765-2260-2; 978-5-02-038898-7 Вокруг школьного образования кипят страсти. Нужен ЕГЭ — не нужен ЕГЭ? Автор книги анализирует аргументы критиков ЕГЭ и дает собственную версию проблем ЕГЭ, важную как для учителей и методистов, так и для родителей школьников. В книге вводится понятие клипового мышления. Утверждается, что проблемы школьного образования связаны именно с клиповым мышлением молодежи, и о них следует задуматься уже сегодня. Традиционный «конфликт отцов и детей» строится теперь не на различии ценностных ориентиров поколений, как было всегда, но на различии стилей мышления, что гораздо опаснее. Автор предлагает рассматривать образование наподобие вектора, имеющего две составляющие: образование, основанное на знаниях, и образование, основанное на умении мыслить и искать новую информацию. Как их соединить наиболее органичным способом — вопрос пока не решенный и только частично решаемый новым Федеральным государственным образовательным стандартом. Для широкого круга читателей, интересующихся проблемами современного образования. УДК 373 ББК 74.202 Валеология, Медицина Безотечество К.И. Гидрореабилитация: учеб. пособие модуля дисциплины «Технологии физкультурно-спортивной деятельности». — 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 156 с. — ISBN 978-5-9765-2473-6; 978-5-02-038935-9 Учебное пособие «Гидрореабилитация» посвящено вопросам подготовки специалистов в области педагогической реабилитации инвалидов, адаптивной физической культуры, специалистов, работающих со взрослыми и детьми — инвалидами. В пособии представлен материал по истории развития гидрореабилитации, как нового физкультурно-спортивного вида работы с инвалидами в России. Его организационные и методические основы, техника упражнений, выполняемых в воде и методика проведения занятий по гидрореабилитации при различных нозологиях. Дана классификация разновидностей и направлений занятий в зависимости от заболеваний и возраста инвалидов. Большая часть материалов подготовлена к изданию на основе 30-летнего авторского опыта практической деятельности и преподавательской работы в области спортивного прикладного и оздоровительного плавания. Учебное пособие подготовлено для студентов, обучающихся по специальности 49.03.02 — направление подготовки — «Адаптивная физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (ЛФК). Профиль подготовки — «Адаптивное физическое воспитание». Квалификация (степень) выпускника — «Бакалавр». «Гидрореабилитация» — модуль дисциплины «Технологии физкультуно-спортивной деятельности». ОДС.09 УДК 615.8(075.8) ББК 75.09+53.54я73 Беликов В.В., Кудрявцева В.В. Математика для студентов медицинских училищ и колледжей: учеб. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2014. — 248 с. — ISBN 978-5-9765-2060-8; 978-5-02-038623-5 Учебное пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по дисциплине «Математика» для всех специальностей медицинских колледжей и училищ. В пособии изложены все изучаемые разделы математики, направленные на овладение основными понятиями и применение математических знаний в работе медицинского персонала среднего звена. Пособие может быть использовано как под руководством преподавателя, так и для самостоятельного изучения дисциплины студентами, так как в каждой главе в качестве примеров предложены задачи с решениями и ответами. Для студентов и преподавателей медицинских училищ и колледжей. УДК 51(075.8) ББК 22.1я73 |
Похожие:
 | Теория и практика письменного перевода: Учеб пособие. – М.: Флинта: Наука, 2012. с |  | Юдин В. П. Профсоюзная работа в школе. Учебное пособие. Москва, Издательство мгоу, 2008. 126 с |
| Редакционная коллегия: А. Я. Манусевич (отв ред.) М. А. Бирман, А. X. Клеванский и. А. Хренов | | Вряд ли найдется другой современный режиссер, о котором сказано, сколько о Бруке, и о |
| Примечание редактора к статье «Кама-лока и отношение эзотерической доктрины к спиритуализму» | | «Собрание сочинений в десяти томах. Том второй»: Государственное издательство Художественной Литературы.; Москва; 1959 |
| Эта книга посвящена событиям и процессам, происходившим в республиках Северного Кавказа в течение трех с небольшим лет – с июня 2006-го... | | Кафедра русской классической литературы и теоретического литературоведения Елецкого государственного университета |
| Российская академия наук Российская академия образования Издательство «Проевещепте» | | Учебное пособие подготовлено коллективом авторов. Общее руководство и редакция – заведующий кафедрой философии и социологии, доктор... |