Сказка про Web 0 60


НазваниеСказка про Web 0 60
страница6/37
ТипСказка
filling-form.ru > бланк резюме > Сказка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

Виртуальная сеть как
социально-значимый объект


Развивая системотехнический подход, виртуальная сеть рассматривается с позиций общественной цели и полезности, социальной значимости и возможностей влияния на общество.

Человеческие, социальные и
технологические возможности


Технологии второй волны, или социальные Web 2.0 технологии, к которым принадлежат социальные сети, а также сетевые дневники (блоги) и новостные ресурсы, возникли в результате распространения и технологического давления громадной массы Интернет-приложений и нашли применение в первую очередь как средство общения.

Следует отметить, что средства обратной связи и общения – гостевые книги, чаты и форумы были неотъемлимой частью технологий первой волны.

Прорывом и качественным скачком в Интернет-технологиях, можно считать появление сервисов для ведения личных блогов - «живых журналов».

Причем, со временем, появились доступные сервисы, которые неискушенный в программных технологиях пользователь мог на платной или бесплатной основе присоединить к своему информационному ресурсу.

Следующий исторический шаг – появление виртуальных социальных сетей, наиболее известная из которых – наверное Facebook.

Кроме массовых ностальгических социальных сетей, построенных, как правило, на коммерческой основе, технологии социальных сетей развивались в направлении создания профессиональных сообществ и сетей практиков, которые на данный момент нашли применение во многих областях человеческой деятельности.

В общественно-политической сфере Интернет-сообщество рассматривается иногда как некое киберпродолжение гражданского общества со следующими возможностями:

  • как средство массовой информации и теледемократии;

  • как элемент гражданского общества;

  • выработка идей, пропаганда и агитация.

Более подробно рассматривается в 5 главе.

В публичной научной сфере социально-сетевые технологии могут быть использованы для консолидации, нетрадиционного обучения и диалога поколений, а также формирования стратегических центров.

Интеллектуальные стратегические центры, наиболее яркий представитель - Римский клуб – провозглашает генерацию «знаний, не зависящих от слов других людей». Созданный в 1968 году привлекает внимание мирового сообщества к глобальным проблемам посредством своих докладов. Заказ Клуба определяет лишь тему и гарантирует финансирование научных исследований. Но ни в коем случае не влияет на ход работы, ее результаты и выводы. Другой пример - «фабрика мысли», действующая в США 60 лет - это некоммерческая корпорация RAND (Reseach And Development), лозунг которой: «Объективный анализ. Эффективные решения».

Деятельностью общественного стратегического центра в научной сфере может быть накопление и систематизация информации, прогнозирование развития. Технологическое направление - доступ к информации в электронном виде.

В человеческом срезе социально-сетевые технологии могут рассматриваться как способ наращивания социального капитала.

Коммуникативная демократия и социальный капитал


Коммуникативная демократия, непосредственно связана с использованием Интернет-технологий, рассматривается как система политической организации общества, при которой граждане прямо и без посредников решают интересующие их социальные и политические вопросы. Используются также термины «теледемократия», «кибердемократия» и «электронная демократия».

Области применения «теледемократии»:

  • электронные услуги в административной работе;

  • обеспечение участия граждан в общественной и государственной жизни;

  • интерактивная связь, обнародование
    открытой публичной документации и их обсуждение.

Социальные сети потенциально могут обеспечить реализацию 2 и 3 пунктов, а также возможность находить единомышленников и консолидировать общество.

Более подробно рассматривается в 5 и 6 главе.

Социальный капитал в виртуальной сети


Другая важная возможность социальной сети – наращивание связей между ее участниками, развитие горизонтальных связей, формирование коалиций и кластеров, оценить которые можно не с топологических позиций связности множества, а как, например, некий совокупный социальный капитал.

Термин «социальный капитал» появился у Лид Джадсон Ханифан, в дискуссии по сельским школам в 1916 году, который он использовал для описания «тех значимых обстоятельств, которые влияют на повседневную жизнь каждого». Ханифан пришел к выводу о необходимости воспитания доброй воли, братства, симпатии друг к другу и умения налаживать социальные отношения среди людей, которые «образуют социальную единицу».

Другой социолог – Фукуяма [Шадрин] определял социальный капитал как «подтвержденные социальные нормы, которые способствуют сотрудничеству между двумя или большим количеством индивидуумов». Также Фукуяма утверждал, что данное понятие - необходимое условие современной экономики и условие стабильности либеральной демократии, а его построение является задачей для «второго поколения» экономических реформ.

Особенности человеческого капитала отмечены в [Климов]:

  • неотчуждаемость и нехранимость;

  • двойное назначение социального капитала в повседневной и производственной (экономической) деятельности;

  • двойственность с точки зрения рыночной стоимости;

  • задействованность врожденных и приобретенных способностей личности.


Новая парадигма – социальная ориентация


Сводные характеристики общественно-значимых социальных проектов собраны в табл.1-2.

На настоящий момент можно наблюдать 3 класса социальных сетей, а именно: коммерческие, ориентированные на доход; сети практиков, обучения и лечения; и «новая парадигма» – социально-значимые проекты.







С
к
а
ч
о
к

Социально
- значимые













Сети
практиков
















Коммерческие
сети общения и знакомств






















Доход

Обмен
информацией





Социальные преобразования













Старая парадигма  Текущая стадия -> Новая парадигма


Перспективными направлениями представляются сети Практиков и социально-ориентированные сетевые проекты.

Табл 1-1. Области приложений и возможности





Возможность

Тренд

Примеры

Прим.

ОБЩЕСТВО

Слабая

Сеть «Справед-ливая Россия»




Дезинтегри-
рованность

ОБРАЗО –ВАНИЕ

Возможно

Дистанционное обучение

Сеть творческих учителей -
www.IT-N.ru

АПК и ППРО
при поддержке MicroSoft

НАУКА И ТЕХНИКА

Возможно
(Примеры)

Сети Проф
Сообществ

Мед. Сеть
www.wurman.ru

Николаев
Е. И.

ДЕЛОВАЯ СФЕРА

Реально
и есть!

Сети
Практиков

Автолюби-тели, напр.

www.Avto.ru

КУЛЬТУРА

Появля-
ются

Взаимопроник-новение

Сеть
художников

www.algonet.ru/?ID=637620



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37

Похожие:

Сказка про Web 0 60 iconСказка про Web 0 61

Сказка про Web 0 60 iconСказка про Web 0 64

Сказка про Web 0 60 iconУчебно-методический комплекс дисциплины дс. Ф. 1 Web-графика и web-дизайн...
Целями преподавания дисциплины «Web- графика и web- дизайн» являются: формирование у будущих специалистов общего представления об...

Сказка про Web 0 60 iconРуководство описывает пользовательский интерфейс лрм сэд нрд (web-доступ),...
Настоящее Руководство пользователя локального рабочего места Системы электронного документооборота (лрм сэд) нрд (web-доступ), далее...

Сказка про Web 0 60 iconРуководство описывает пользовательский интерфейс web-кабинета Депозитария/Клиринговой...
Системы электронного документооборота (лрм сэд) нрд (web-кабинет Депозитария/Клиринговой организации), далее – Руководство, предназначено...

Сказка про Web 0 60 iconГ. Нягань «Д/с №2 «Сказка»
«Сказка», регулирует деятельность по назначению и выплате компенсации и сроки обращения за компенсацией. Руководитель дошкольного...

Сказка про Web 0 60 iconСказка» от «19» 09 2014 г. №128
Центр развития ребенка – детский сад №13 «Сказка» (далее доу) разработан в целях повышения качества предоставления и доступности...

Сказка про Web 0 60 iconКлассификации промышленной про­дукции. Под промышленной продук­цией...
Промыш­ленную продукцию подразделяют па два класса: 1-й — продукцию, расхо­дуемую при использовании; 2-й — продукцию, расходующую...

Сказка про Web 0 60 iconИнструкция пользователя Работа в web-интерфейсе версия 0 Москва 2012
Для более быстрой работы web-интерфейса желательно использовать следующие браузеры

Сказка про Web 0 60 icon«Разговоры в песочнице, или истории из жизни мам.»: Генезис; Москва; 2009 isbn 978-5-98563-166-1
Про чувства качающих качели. Про переживания сидящих в очереди к педиатру. Про тех, чьи дети еще не ходят в детский сад, и даже вообще...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
filling-form.ru
Поиск