Сказка про Web 0 61

Скачать 2.56 Mb.

Название	Сказка про Web 0 61
страница	16/37
Тип	Сказка

filling-form.ru > бланк резюме > Сказка

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 37

Вопросы – Резюме

Вопросы для самоконтроля

Назовите технологии, которые можно отнести к социально-ориентированным.
Какими бы критериями вы оценили обычную коммерческую сеть контактов, сеть профессионалов и социально-ориентированный проект?

Резюме

Возможности коммуникационных технологий позволяют реализовать многие положения концепции гражданского общества. Или содействовать их реализации в среде Интернет.

Приложение - 3.

Пишется…

	ЛАБОРАТОРИЯ СВМ	Оглавление
	Социальные сети и технологии \ Интеллект и пассионарность
V-school

Глава 4. Психология и правовые аспекты

В данном разделе приводятся необходимые сведения и определения социальной психологии, лидерства и противоборства, сетевой патологии.

Нормальная сетевая психология

Опыт сетевой жизни в социальной сети МойКруг более 3-х лет позволил понять некоторые особенности сетевого поведения и характерные модели. Отбрасывая неадекватное поведение в сети графоманов, социопатов и провокаторов, такие явления как, троллинг (см. Wikipedia), можно отметить этапы развития общения или групповой психодинамики, специфичные для виртуальной группы:

вступление участника в дискуссию (выражение Автору благодарности за интересный текст и теоретические замечания относительно отдельных моментов);
начало самораскрытия со стороны участника, комментирование реплик других с точки зрения собственного жизненного опыта;
взаимные провокации нововступившего участника и «старожилов». «Выяснение отношений» между участниками;
возрастание искренности, обсуждение глубинных личностных проблем.

В статье Н.Д.Чеботаревой [Чеботарева] представлены предпочтения сетевого общения, отмечены мотивационные составляющие, области и темы общения:

обсуждение глобальных бытийных вопросов (в т.ч. религиозных, философских);
обсуждение психологических проблем реального общения;
агрессивное «выяснение отношений» между участниками;
скрытая и открытая реклама товаров и услуг.

Вопрос который представляется интересным – это возможности для участника социально-сетевого общения по решению своих психологических проблем и потенциальные преимущества-недостатки для сетевого психолога. Или ответ на вопрос – что возможно, а что нет в социальной сети с точки зрения психологии.

Элементы социальной психологии

Группа – это социально устойчивое объединение индивидов, имеющих общие интересы, ценности и нормы поведения, складывающиеся в рамках определенной организации.

В группе на поведение и деятельность нового (юного) члена воздействуют поведение и деятельность других членов группы.

Если группа существует, то ее члены:

идентифицируют себя и свои действия с группой в челом и тем самым во внешних взаимодействиях выступают от имени группы;
выполняют определенные роли (которые либо формально распределяются, либо неформально складываются), признаваемые другими членами группы;
имеют определенную мотивацию для объединения;
воспринимают группы как объединенное подразделение взаимодействующих людей;
вносят определенный вклад в развитие группы (то есть одни отдают группе больше времени и энергии, чем другие);
достигают соглашений и уходят от разногласий путем различных форм взаимодействия.

Интегрированная модель формирования и развития группы представлена на рис. 4-___

Причинами образования групп является удовлетворение потребностей, решение определенных задач, усиление власти и влияния определенного круга единомышленников.

Лидерство и руководство в сетевой группе

Динамические сетевые групповые процессы формируют как и в обычной социальной группе феномен лидерства, обеспечивающий гармонизацию групповых отношений.

Существует множество определений лидерства [Федорова-Минченкова]. Наиболее встречающиеся приведены ниже.

Все определения имеют три общих компонента:

каждое из них указывает на то, что лидер должен иметь последователей. Никто не может быть лидером без людей, которых необходимо вести за собой;
определения полагают, что лидер имеет большое влияние на подчиненных, чем они на него;
лидерство предполагает воздействие на последователей для достижения общих групповых целей.

Различия понятий «лидер» и «руководитель»
Понятие «Лидер» относится к характеристике психологических отношений, возникающих в группе «по вертикали», т.е. с позиций доминирования и подчинения	Понятие «руководства» относится к организации всей деятельности группы, к процессу управления ею.

Эффективные лидеры не всегда являются эффективными руководителями, например в случае, когда лидер воодушевляет, мотивирует подчиненных на достижение неверно выбранной цели . В этом случае эффективное лидерство будет сочетаться с неэффективным руководством.

Возможны и другие сочетания. Человек может быть слабым лидером, но эффективным руководителем, особенно если он управляет работниками, четко осознавшими свои задачи и мотивированными к труду.

«Правильная» организация создает условия для формирования как лидеров, так и руководителей.

Табл. 4-ХХ. Различия Лидера и Руководителя

Лидер в основном регулирует межличностные отношения в группе.

Лидерство можно констатировать в условиях микросреды, то есть оно связано со всей системой общественных отношений.

Лидерство возникает стихийно.

Сфера деятельности лидера – в основном – малая группа, где он является лидером.

Явление лидерства менее стабильно, выдвижение Лидера в большой степени зависит от настроения группы.

В руках Лидера нет системы формальных санкций. Лидер принимает решения касающиеся групповой деятельности.

В то время как Руководитель официальные отношения группы как некоторой социальной организации.

Руководитель реальной социальной группы назначается, либо избирается, но так или иначе этом процесс не является стихийным, а напротив целенаправленным, осуществляемым под контролем элементов социальной структуры.

Руководитель представляет группу в более широкой социальной системе.

В то время как Руководство – явление более стабильное.

Руководство подчиненными в отличие от лидерства обладает гораздо более определенной системой санкций

Процесс принятия решения Руководителем более сложен и опосредован множеством обстоятельств, не обязательно связанных с интересами данной группы.

Групповая динамика и СВМ-типология

Интересно попытаться классифицировать участников сетевого общения. В частной переписке с участником данного Сообщества Виктором К, однажды прозвучало, что в Сети – одни социопаты, психопаты и еще кто-то малоприятный. С социологической точки зрения - могу добавить - маргиналы и изредка инновационные личности.

Дебаты в группе МК (бывшие МойКруговцы - http://vkontakte.ru/club4189244) позволили типизировать по своему участников сетевого обсуждения, а именно:
- создатели Контента, Носители Знаний и опыта, которых интересно послушать, понаблюдать и подискуссировать;
- рациональные здравомыслящие Критики;
- нормальные Балаболы, вставляющие замечания, не обижающие Дискуссантов и не разрушающие дискуссии;
- шумливо-ругливые Крикуны, привлекающие внимание и оживляющие Дискуссию (обладающие иногда знаниями, но чем-то кем-то обиженные);
- деструктивные личности
(троллеры, представители политических течений, сект);
- "тети Мани", оторвавшиеся от жарки рыбы, ведения домашнего хозяйства и воспитания детей, но вместе с тем, считающие себя образованными и культурными для того, чтобы судить обо всем.

Вышеперечисленные типы создают необходимое разнообразие участников, в идеале до 6-8 типов, которые вместе с должной коммуникабельностью, позволяют удерживать группу в равновесии.

Надо также заметить, что скажем, однородные группы, туристов, например, даже при достаточно большом числе участников - не показывают активной сетевой жизни! (Результаты наблюдений и активного участия и в Сообществах Майл.РУ и группах ВКонтакте). Совсем не имеют сетевой активности группы малой численности, авторитарные и узкоспецифические.

Виды конфликтного поведения в группе

Ниже приводится типология стилей поведения в конфликтных ситуациях или концепция Стили, по имени американского психолога Томаса Стили. [Кузнецов-Симдянов].

Конкурент. Стремится удовлетворить свои интересы в ущерб интересам других. Характеризуется активной борьбой за свои интересы с применением всех доступных средств для достижения поставленных целей.

Приспособленец. Приносит в жертву собственные интересы ради соблюдения интересов других. Действие индивида направлены на сохранение и ли восстановление благоприятных отношений с оппонентом за счет собственных интересов. В ходе приспособления возможны: уступки, договор, интрига, идущая от бессилия и невозможности напрямую влиять на ситуацию

Ищущий компромиссов. Действия направлены на поиск решения за счет взаимных уступок на выработку решения, устраивающего обе стороны, при котором никто не выигрывает, но и ничего не теряет.

Избегающий. Это и не конкурент и не приспособленец: он не отстаивает ни свои ни чужие интересы. Данная форма поведения выбирается тогда, когда индивид не хочет отстаивать свои права, сотрудничать для выработки решения, воздерживается от высказывания своей позиции, уклоняется от спора. Этот стиль предполагает уход от ответсвенности за решения.

Сотрудник. Если участники конфликта в организации действуют по типу сотрудников, то они приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы сторон. Данная форма требует продолжительной работы и участия всех сторон. Стиль сотрудничества предполагает устранение причин конфликта, поэтому является самым трудным стилем, который выбирается не многими. Но, конечно это и самый плодотворный стиль.