Учебно-методический комплекс (далее умк) дисциплины «1с предприятие»
Скачать 4.05 Mb.
|
| Тема 5. Методологические и организационные основы процесса разработки управленческого решения. Необходимость применения методологии разработки управленческого решения. Этапы процесса разработки и реализации управленческого решения. Группировка этапов процесса по фазам – диагностика проблемы и разработка управленческого решения, реализация управленческого решения, контроль исполнения и корректировка. Системный подход к процессу разработки управленческого решения. Процедуры реализации системного подхода при разработке управленческого решения. Целевая ориентация управленческих решений – понятие целевых и процессорных технологий, иерархия целей. Тема 6. Организация разработки и выполнения управленческого решения. Понятие и иерархия функций, процедур и операций при разработке управленческих решений. Конкретные функции разработки управленческого решения. Общие функции разработки управленческого решения. Процедуры подготовки и реализации управленческого решения. Разбивка процедур на операции. Содержание основных процедур – разработки управленческого решения, согласования управленческого решения, принятия управленческого решения, утверждения управленческого решения, организации выполнения управленческого решения. Социально-психологические последствия разработки и реализации управленческого решения. Социальные и психологические методы управления реализацией управленческих решений. Роль человеческого фактора при разработке и реализации управленческих решений. Тема 7. Разработка управленческих решений в условиях неопределенности и риска. Понятия «неопределенность» и «риск», их взаимосвязь. Уровни неопределенности – низкий, средний, высокий, сверхвысокий. Причины неопределенности – информационные и профессиональные. Внешняя среда как объективный фактор неопределенностей и рисков. Структура внешней среды. Свойства внешней среды – объемность, сложность, подвижность, коммуникабельность, неопределенность. Управление неопределенностями, параметры неопределенности – полностью управляемые, частично управляемые, неуправляемые. Управленческие риски при разработке управленческих решений. Основные моменты, характерные для рисковой ситуации. Зависимость риска от уровня неопределенности. Виды рисков. Организационные способы снижения риска – избежание, лимитирование, передача риска, хеджирование, самострахование, сокращение, диверсификация, планирование и прогнозирование, удержание. Методы избежания риска – экономические, организационно- распорядительные, социально – психологические, идеологические. Тема 8. Анализ альтернатив в разработке управленческого решения. Модели управленческих решений, их роль в процессе разработки и реализации управленческих решений. Виды моделей – рациональная, модель Г. Саймона, модель Г. Минцберга, модель В.Врума, комплексная. Варианты набора процедур управленческих решений – разработка новых управленческих решений, корректировка ранее разработанных, прямое использование ранее разработанных. Алгоритм формирования управленческого решения. Методы, применяемые при формировании моделей управленческих решений. Аналитические методы. Статистические методы. Метод математического программирования. Матричный метод. Активизирующие методы - методы психологической активизации, теоретико-игровой метод. Экспертные методы – метод простой ранжировки, метод задания весовых коэффициентов, метод последовательных сравнений, метод парных сравнений. Эвристические методы. Метод сценариев. Метод дерева решений. Тема 9. Контроль и ответственность руководителей за управленческие решения Понятия «обязанности» и «ответственность» при разработке управленческих решений. Адекватность управленческих решений общественным потребностям и интересам. Виды ответственности руководителя за разработку и реализацию управленческого решения – профессиональная, юридическая, дисциплинарная, административная, экономическая, этическая, политическая, материальная, социальная, экологическая. Классификация видов ответственности по уровням, времени, ущербу. Контроль управленческих решений – по результатам и по упреждению. Виды контроля – контроллинг, административный, технологический, ревизия, аудит. Предварительный, текущий, заключительный контроль. Тема 10. Эффективность управленческих решений. Понятие эффективности. Взаимосвязь эффективности и качества управленческих решений. Методологические и организационные аспекты обеспечения эффективности управленческих решений. Организационная, экономическая, социальная, технологическая, психологическая, правовая, экологическая, этическая, политическая эффективность Условия эффективности управленческих решений. Управление эффективностью управленческих решений. Аннотация к учебно-методическому комплексу дисциплины "Система государственного и муниципального управления" I. Организационно-методические указания Роль и значение дисциплины в подготовке специалиста. Необходимое условие успешного развития государства – высокая эффективность всей системы его управления: на уровне Федерации, субъектов Федерации, органов местного самоуправления. Поскольку сложные проблемы в самых различных сферах высшей социально-экономической системы связаны между собой, решение их возможно только специалистами нового типа, которые обладают системностью мышления, способностью к многоаспектному, многоуровневому и целенаправленному анализу общественных процессов. Требования ГОС ВПО: программа учебной дисциплины «Система государственного и муниципального управления» соответствует дидактическим единицам ГОС, относится к числу специальных дисциплин (СД 01). Для освоения дисциплины «Система государственного и муниципального управления» необходимы знания, приобретаемые в процессе изучения следующих курсов: социологии, политологии, теории управления, теории организации, правоведения, психологии, информатики, истории государственного управления, государственных и муниципальных финансов. Учебная дисциплина «Система государственного и муниципального управления» является базовым курсом для подготовки менеджеров по специальности "Государственное и муниципальное управление". Он задает основные параметры практически для всех дисциплин специальности. На знаниях, полученных в курсе « Система государственного и муниципального управления», базируется изучение дисциплин специализации «Муниципальное управление». Также данная дисциплина изучается студентами специальности 080505 «Управление персоналом», 032001 «Документоведение и документационное обеспечение управления» в рамках национально-регионального компонента цикла общепрофессиональных дисциплин. Предмет изучения дисциплины. Предметом изучаемого курса является реально существующая система государственного и муниципального управления, её отдельные элементы в их взаимосвязях, основные направления деятельности в системе государственного управления, системные знания о природе и роли местного самоуправления в современном обществе, его правовых, территориальных, организационных, финансово-экономических основах. Также в данном учебном курсе освещаются опыт становления и развития государственного управления и местного самоуправления в России, даётся сравнительный анализ с зарубежным опытом, взаимоотношения органов местного самоуправления с органами государственной власти, организационные формы участия населения в местном самоуправлении. Цель изучения дисциплины. Цель изучения дисциплины – осмыслить, как осуществляется практика государственного и муниципального управления, сформировать у студентов знания о системе государственного управления, о существующих системах государственного управления, об основных направлениях деятельности в системе государственного управления, о принципах регионального управления и государственного регулирования экономических процессов, об основных параметрах взаимоотношений государственного и политического управления в нашей стране и за рубежом, а также взаимосвязей политической и социальной составляющих в организации процесса государственного управления, дать целостное, системное знание о развитии организации и деятельности местного самоуправления в Российской Федерации, выработать профессиональные навыки в использовании нормативно-правовых актов, относящихся к местному самоуправлению, умение эффективно использовать приобретённые знания на практике. Вхождение России в общемировой процесс развития, построение правового государства и гражданского общества со всеми демократическими институтами зависит от уровня профессионализма, духовности и интеллигентности людей, призванных защищать и проводить государственную политику . От этого во многом зависит судьба реформ и российского общества. Как известно, первичными носителями государственных интересов являются прежде всего государственные и муниципальные служащие. Соответственно профессиональные знания в области государственного и муниципального управления должны воспитывать в будущем управленце специалиста, заинтересованного в профессиональном решении задач укрепления российской государственности и повышении жизненного уровня отдельно взятого человека, местного сообщества своего муниципального образования и всех граждан Российской Федерации. Задачи изучения дисциплины.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Выпускник, овладевший дисциплиной, должен 1) знать: - содержание понятия "государственное управление", основные научные школы, изучающие его, структуру государственного управления в ведущих странах мира: институциональный, функциональный и организационный анализ; центральные, региональные и местные органы государственного управления, их иерархию, проблемы взаимоотношений, основные направления деятельности в системе государственного управления: государственное регулирование экономики, управление социальной сферой, формирование государственной политики и ее реализация, управление конфликтными ситуациями. - Главные теоретические концепции и идеи в области государственного администрирования и политики, местного самоуправления; - Сущность государственного и муниципального управления, специфику и задачи, основные показатели и критерии эффективности, взаимосвязь с управлением экономическими и социальными процессами; - Структуру и механизм функционирования органов государственной власти и управления в России и зарубежных странах; - Основные тенденции развития и модернизации (реформирования) государственного управления с учетом мировой административной практики. 2) уметь: - Анализировать политическую, экономическую, правовую, социальную среду, в которой действуют органы государственного и муниципального управления и реализуется государственная политика; - Применять современные методики и технологии разработки, реализации и оценки политических и административных решений; программ и планов развития региона, организации, коллектива; - Обработать информацию о социальных явлениях и процессах; - Вести дискуссию и профессиональный диалог с гражданами, общественными организациями, клиентами; - Анализировать и применять на практике достижения зарубежных стран в области реформирования государственных (административных) структур; - Уметь отстаивать и обеспечивать интересы государства и граждан. 3) владеть: -типовыми методами решения задач управления и повышения эффективности управления; - способами и методами управления качеством, управления информационными, финансовыми, материальными потоками; - навыками анализировать, обобщать и интерпретировать социально-политические и социально-экономические показатели, характеризующие состояние региона, муниципального образования для поиска эффективных управленческих решений; прогнозировать и учитывать возникающие позитивные и негативные тенденции развития: разрабатывать мероприятия по локализации и устранению недостатков, определение потребности в изменениях, нововведениях и практических шагов по их реализации в сфере местного самоуправления; - навыками руководить государственными и муниципальными службами и подразделениями, самостоятельно принимать решения по вопросам организации работы государственной и муниципальной службы и их совершенствования; Изучение данной дисциплины способствует повышению общей культуры студентов, воспитанию любви к избранной профессии, формированию социально-личностных качеств студентов, способствующих развитию творческих способностей, социальной адаптации, гражданственности, ответственности, целеустремлённости, организованности, трудолюбия, правопослушности, коммуникабельности, толерантности, умения работать в коллективе и с населением. Перечень основных видов учебных занятий. В ходе изучения данной дисциплины используются как традиционные формы занятий (лекции, лекции-презентации, лекции-дискуссии, семинарские, практические занятия), так и активные методы обучения (круглые столы, тестовые задания, деловые ситуационные игры, обучение на основе опыта, изучении практики, составление локальных нормативных актов). В ходе изучения данной дисциплины используются наглядный материал - фолии с использованием кодоскопа и электронные материалы по разделам: экономика и управление в муниципальном образовании, управление муниципальным хозяйством, организация социальной деятельности муниципальных органов. Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы. Изучение дисциплины «Система государственного и муниципального управления» не ограничивается рамками аудиторных занятий, в задачи студентов входит закрепление материала путем самостоятельного изучения теоретического материала по базовому учебнику, а также путем изучения научной литературы, нормативно-правовых актов федерального, регионального и местного уровня, а также ряд тем предполагает самостоятельное изучение: методы муниципального управления, организация работы с документами в муниципальных органах, управление социальной сферой в муниципальном образовании. Виды и формы контроля. «Система государственного и муниципального управления» изучается студентами как очной, так и заочной формы обучения. Оценка учебной деятельности студентов реализуется путём ежемесячной аттестации и текущего контроля (выполнение практических заданий, участие в проблемных дискуссиях, решение тестовых заданий, выполнение письменных заданий на закрепление понятийного аппарата дисциплины), итоговая аттестация включает сдачу зачёта в период экзаменационной сессии. II. Содержание тем программы учебной дисциплины 2.1. Программа учебной дисциплины |
Похожие:
 | Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 4-5 курсов очной формы обучения по направлению: 050100. 62 Педагогическое... |  | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |