Статья 2.2. Формы вины
Административное правонарушение признается совершенным умышленно, если лицо, его совершившее, сознавало противоправ ный характер своего действия (бездействия), предвидело его вред ные последствия и желало наступления таких последствий или со знательно их допускало либо относилось к ним безразлично.
Административное правонарушение признается совершенным по неосторожности, если лицо, его совершившее, предвидело воз можность наступления вредных последствий своего действия (бездействия), но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение таких последствий либо не пред
видело возможности наступления таких последствий, хотя должно было и могло их предвидеть.
Статья 2.3. Возраст, по достижении которого наступает админи стративная ответственность
Административной ответственности подлежит лицо, достиг шее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет.
С учетом конкретных обстоятельств дела и данных о лице, совершившем административное правонарушение в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет, комиссией по делам несовершен нолетних и защите их прав указанное лицо может быть освобож дено от административной ответственности с применением к нему меры воздействия, предусмотренной федеральным законодатель ством о защите прав несовершеннолетних.
Подчеркните в тексте общие признаки правонарушения.
Кто может быть виновным в совершении административного правонарушения?
Какие формы вины существуют в административном право нарушении? Объясните сущность каждой. Заполните таблицу.
Форма вины
|
Сущность
|
1.
|
|
2.
|
|
4) Кто подлежит административной ответственности?
В чем проявляется защита административным законодатель ством прав несовершеннолетних граждан?
Кодекс РФ об административных правонарушениях содержит следующую норму: «Не является административным правонаруше нием причинение лицом вреда охраняемым законом интересам в состоянии крайней необходимости, то есть для устранения опаснос ти, непосредственно угрожающей личности и правам данного лица или других лиц, а также охраняемым законом интересам общест ва или государства, если эта опасность не могла быть устранена иными средствами и если причиненный вред является менее зна чительным, чем предотвращенный вред».
Как вы понимаете смысл этой нормы?
Приведите пример, отражающий данную норму.
Тема 20. Уголовно-правовые отношения
Раскройте смысл понятия.
Уголовное право —
Используя материал параграфа учебника, сформулируйте основные задачи уголовного права.
Ниже приведены виды преступлений. Отметьте номер преступ ления, выпадающего из этого ряда.
Похищение человека; 2) убийство; 3) кража; 4) оскорбление;
клевета.
Поясните свой выбор.
Трое одиннадцатиклассников украли из кабинета информатики своей школы компьютер. На деньги, вырученные после его прода жи, каждый купил необходимые своей семье продукты питания. Является ли это деяние преступлением? По каким признакам вы
это установили?
Заполните пропуски в схеме, указав виды уголовно-правовых от ношений и их примеры.
Найдите в приведенном ниже списке виды преступлений, объек том которых всегда является собственность, и отметьте номер, под которым они указаны.
Разбой; 2) истязание; 3) кража; 4) вымогательство; 5) мошенни чество; 6) убийство.
Установите соответствие между видами преступления и объек тами преступления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Виды преступления Объекты преступления
побои А) здоровье человека
похищение человека Б) свобода, честь и достоинство че-
оскорбление ловека
угроза убийством
оставление в опасности
Запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами.
Прочитайте извлечения из Уголовного кодекса Российской Федерации (УК РФ), выполните задания и ответьте на вопросы.
Глава VIII. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
Статья 37. Необходимая оборона
Не является преступлением причинение вреда посягающему лицу в состоянии необходимой обороны, то есть при защите лич ности и прав обороняющегося или других лиц, охраняемых зако ном интересов общества или государства от общественно опасного посягательства, если это посягательство было сопряжено с насили ем, опасным для жизни обороняющегося или другого лица, либо с непосредственной угрозой применения такого насилия.
Защита от посягательства, не сопряженного с насилием, опас ным для жизни обороняющегося или другого лица, либо с непо средственной угрозой применения такого насилия, является право мерной, если при этом не было допущено превышения пределов необходимой обороны, то есть умышленных действий, явно не со ответствующих характеру и опасности посягательства.
2.1. Не являются превышением пределов необходимой обороны действия обороняющегося лица, если это лицо вследствие неожи данности посягательства не могло объективно оценить степень и характер опасности нападения.
Положения настоящей статьи в равной мере распространяют ся на всех лиц независимо от их профессиональной или иной спе циальной подготовки и служебного положения, а также независи мо от возможности избежать общественно опасного посягательства или обратиться за помощью к другим лицам или органам власти.
Статья 39. Крайняя необходимость
Не является преступлением причинение вреда охраняемым уголовным законом интересам в состоянии крайней необходимос ти, то есть для устранения опасности, непосредственно угрожаю щей личности и правам данного лица или иных лиц, охраняемым законом интересам общества или государства, если эта опасность не могла быть устранена иными средствами и при этом не было до пущено превышения пределов крайней необходимости.
Превышением пределов крайней необходимости признается причинение вреда, явно не соответствующего характеру и степени угрожавшей опасности и обстоятельствам, при которых опасность устранялась, когда указанным интересам был причинен вред рав ный или более значительный, чем предотвращенный. Такое превы шение влечет за собой уголовную ответственность только в случа ях умышленного причинения вреда.
Как вы понимаете смысл понятия «необходимая оборона»?
Какое состояние характеризуют как состояние крайней необ ходимости?
Приведите примеры ситуации, когда, согласно закону, при чинение вреда правонарушителю не является преступлением.
Приведите несколько примеров превышения пределов край ней необходимости.
Группа вооруженных граждан напала на инкассаторскую ма шину. В завязавшейся перестрелке несколько нападавших были убиты. Используя приведенные статьи УК РФ, оцените действия
инкассаторов.
Соучастники преступного деяния выполняют различные роли в его осуществлении. Установите соответствие между соучастниками и описаниями деяний: к каждой позиции, данной в первом столб це, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Соучастники
исполнитель
организатор
подстрекатель
пособник
Описания деяний
Марат предложил приятелям ограбить квартиру своего соседа-ювелира, объяс нив, что каждому из них придется делать
Б) Петр вместе с родителями бывал в гостях у ювелира и рассказывал ребятам о том, что в его квартире много ценных вещей
Артур и Борис проникли в квартиру и вы несли ценности
Г) Андрей предупредил Артура и Бориса, что если они откажутся проникнуть в кварти ру, то он предаст гласности совершенные ими ранее правонарушения
Запищите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами.
Найдите в приведенном ниже списке виды преступлений, за ко торые уголовная ответственность наступает с 14 лет, и отметьте номера, под которыми они указаны,
Изнасилование; 2) вымогательство; 3) умышленное причинение легкого вреда здоровью; 4) заражение ВИЧ-инфекцией; 5) наруше ние авторских прав; 6) завладение транспортным средством без це ли хищения.
Объясните смысл высказывания.
«Наши улицы совершенно безопасны. Опасны только люди на
улицах» (Ф. Риццо).
Тема 21. Социальные права
Перечислите основные социальные (социально-экономические) права человека. -—
В статье 7 Конституции указывается, что Россия — социальное государство. Найдите в приведенном ниже списке признаки соци ального государства и обведите цифры, под которыми они указаны.
Охрана труда и здоровья граждан
равноправие и самоопределение народов России
признание и защита равным образом различных форм соб ственности
обеспечение государственной поддержки семьи
отделение религиозных объединений от государства
установление государственных пенсий, пособий
Прочитайте фрагмент программы социального развития на пери од до 2010 г., выполните задания и ответьте на вопросы.
«Преобразования в социальной сфере должны быть направлены на достижение следующих основных целей:
во-первых, обеспечение максимально эффективной защиты со циально уязвимых домохозяйств, так как они не обладают возмож ностями для самостоятельного решения социальных проблем и по тому объективно нуждаются в государственной поддержке;
во-вторых, обеспечение всеобщей доступности и общественно при емлемого качества базовых социальных благ, к числу которых отно сятся прежде всего медицинское обслуживание и общее образование;
в-третьих, создание для трудоспособного населения экономичес ких условий, позволяющих гражданам за счет собственных дохо дов обеспечивать более высокий уровень социального потребления, включая комфортное жилье, лучшее качество услуг в сфере обра зования и здравоохранения, достойный уровень жизни в пожилом возрасте;
в-четвертых, формирование в социально-культурной сфере инс титутов, создающих возможность максимально полной мобилиза ции средств населения и предприятий, эффективного использова ния этих средств, и на этой основе — обеспечение высокого каче ства и возможностей широкого выбора населением предоставляе мых социальных благ и услуг.
Программа социальных реформ призвана дать ориентиры, кото рые позволяют строить социальную политику, исходя из реально имеющихся у государства ресурсов и возможностей. Только в этом случае активная социальная политика выступает не ограничите лем, а катализатором экономического роста.
В то же время государство не должно ослаблять усилий, на правленных на оказание социальной помощи, а также предостав ление ограниченной номенклатуры бесплатных услуг в области здравоохранения и образования той части населения, которая без государственной помощи лишилась бы доступа к основным соци альным благам.
Безусловным приоритетом в области социальной политики яв ляются инвестиции в человека».
Какие цели социальной политики планировалось достичь в первое десятилетие XXI в.?
Почему эти цели важны для развития общества?
Предположите, как активная социальная политика государ ства может стать катализатором экономического роста.
Объясните термин «инвестиции в человека».
Почему в современном мире эти инвестиции особенно важны?
Программа социального развития была принята в 2000 г. на долгосрочную перспективу до 2010 г. Постарайтесь оценить, на сколько удалось реализовать намеченные цели. Просмотрите публи кации СМИ на данную тему и заполните таблицу.
Цель
|
Что сделано
|
Какие проблемы
|
|
|
|
Продолжение
Цель
|
Что сделано
|
Какие проблемы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сделайте вывод о реализации намеченных направлений.
Какие проблемы не удалось решить? Предположите почему.
В ходе социологического опроса 2008 г. (Аналитический центр Юрия Левады) 2007 россиянам предлагалось ответить на вопрос: «Какие из перечисленных проблем нашего общества тревожат вас больше всего?» (Возможен выбор не более 5—6 вариантов ответа.) Результаты опроса (% участников) приводятся в таблице вместе с результатами аналогичного опроса, проведенного в 2005 г. Озна комьтесь с результатами опроса, выполните задания и ответьте на вопрос.
Наиболее острые проблемы
|
2005 г.
|
2008 г.
|
1. Рост цен
|
71
|
82
|
2. Бедность, обнищание большинства насе ления
|
53
|
45
|
3. Резкое расслоение на богатых и бедных, несправедливое распределение доходов
|
27
|
35
|
4. Недоступность многих видов медицинско го обслуживания
|
29
|
31
|
5. Кризис в экономике, спад производства в промышленности и сельском хозяйстве
|
33
|
29
|
6. Рост наркомании
|
29
|
29
|
7. Рост числа уголовных преступлений
|
29
|
27
|
8. Кризис морали, культуры, нравственности
|
22
|
26
|
9. Ухудшение состояния окружающей среды
|
17
|
23
|
10. Наплыв приезжих, мигрантов
|
7
|
12
|
11. Засилье, произвол чиновников
|
9
|
10
|
12. Грубость, жестокость работников милиции
|
6
|
9
|
13. Рост национализма, ухудшение межна циональных отношений
|
4
|
5
|
14. Угроза взрывов и других террористичес ких актов в том месте, где вы живете
|
15
|
4
|
15. Задержки выплаты заработной платы, пенсий, пособий и т. п.
|
4
|
4
|
16. Ограничение гражданских прав, демо кратических свобод (свободы слова, печати)
|
2
|
2
|
Сгруппируйте проблемы по нескольким блокам (напишите название блока и номера проблем).
Название блока
|
№ проблемы
|
1.
|
|
2.
|
|
3.
|
|
4.
|
|
5.
|
|
Какие проблемы опрошенные россияне считают наиболее острыми?
Сделайте выводы об изменении мнения опрошенных россиян по любым трем проблемам.
5. На основе текста учебника заполните схему.
|
Жилищный фонд РФ
|
|
|
|
U
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примеры:
|
|
Примеры:
|
Примеры:
|
Раскройте смысл понятия. Ипотека —
Опираясь на текст учебника, проанализируйте следующие ситу ации.
Марина М. после окончания ПТУ 3 года проработала продав цом. Потом она вышла замуж и стала домохозяйкой. По достижении 55 лет она обратилась в отделение Пенсионного фонда РФ по месту жительства с целью назначения пенсии по старости, но получила отказ. Можно ли считать такое решение правомерным? Свой ответ
поясните.
Студенту вуза Аркадию 19 лет. Он серьезно пострадал в дорожно-транспортном происшествии и стал инвалидом. Имеет ли он право на пенсионное обеспечение? Свой ответ поясните.
Объясните, для чего необходимо медицинское страхование.
Тема 22. Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов
Что регулирует международное гуманитарное право?
Выпишите из текста учебника названия основных документов, содержащих нормы международного гуманитарного права.
Раскройте смысл понятий (в случае необходимости воспользуй тесь словарем).
|
