Многофункциональное научно-аналитическое и гуманитарно-просветительское государственное учреждение «назарбаев центр» межрегиональный институт экономики и права при межпарламентской ассамблее евразэс
Скачать 3.82 Mb.
|
Литература
С.С. Жуков Северо-Западный институт управления — филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Научный руководитель — А.И. Вахмистров профессор кафедры мировой и национальной экономики, доктор экономических наук, профессор Экономический потенциал «ЕврАзЭС» Аннотация. В статье проанализировано понятие экономического потенциала, дана характеристика экономического потенциала стран-участниц ЕврАзЭС. Abstract. The article analyzes the concept of economic potential, as well as the characteristic of the economic potential of EurAsEC. Ключевые слова: экономический потенциал, ЕврАзЭс, инфраструктура, запасы, перспективы. Keywords: The economic potential, EurAsEC, infrastructure, reserves, prospects. В последние годы стало особенно очевидно, что закономерностью современной международной обстановки являются экономическая глобализация и региональная интеграция. Среди руководителей стран постсоветского пространства возросло понимание возможных последствий, если они не используют нынешний исторический шанс для создания экономически мощного интеграционного сообщества, готового достойно включиться в мировую экономику. Этим объясняется возросшая за последние годы активность в сторону сближения некоторых экономик бывших стран СССР. Результатом такого сотрудничества стала организация, получившая название Евразийского экономического сообщества (ЕврАзЭС). Эксперты утверждают, что экономический потенциал такого сотрудничества очень велик. Тем более он возрастает при тесном взаимодействии экономик стран-участников Евразийского экономического сообщества. Каждая страна, которая участвует в этом объединении, способствует общему благу [5]. Мы можем наблюдать за результатом синергетического эффекта. Очевидно, что экономики стран-участников весьма различаются по своему масштабу и влиянию на международной арене, но, тем не менее, взаимодействуя друг с другом, они идут к общей цели, а именно — росту экономического потенциала и как результат этого — к улучшению качества жизни граждан. Следовательно, рост экономического потенциала является одним из важнейших показателей эффективности функционирования такого объединения, как ЕврАзЭС. Целью данной научной статьи является исследование экономического потенциала территории на примере макрорегиона ЕврАзЭС. Существует множество терминов экономического потенциала. В общем виде, термин «потенциал» применительно к экономике означает источники, возможности, средства, запасы, которые могут быть использованы для достижения целей социально-экономического развития [2, с. 213]. На макроуровне под совокупным экономическим потенциалом понимается максимально возможная способность национальной экономики производить товары и услуги в соответствии с запросами внутреннего и внешнего рынков. Объемы и структура, технический уровень производства и потребления, качество товаров и услуг во всех сферах и отраслях национальной экономики, а также накопленные и располагаемые ею на всей территории и за рубежом материальные ценности, трудовые и природные ресурсы определяют уровень развития совокупного экономического потенциала страны. Основными факторами, определяющими экономический потенциал, являются производственные мощности промышленности, сельского хозяйства, строительства, транспорта и связи; производственная, социальная и экологическая инфраструктуры; трудовые ресурсы, в том числе квалифицированные кадры, способные развивать научно-технический прогресс и обеспечивать его реализацию в сфере производства и потребления [1]. Достижение более высокого экономического потенциала является вместе с тем и одной из главных результирующих характеристик их развития. Важен не только объем выпуска продукции, ее качество и конкурентоспособность, но и более высокое качество самой хозяйственной системы, определяющее ее эффективное функционирование в будущем. Экономический потенциал играет особую роль в системе организации национального хозяйства, региональной и производственной организации, выступая ее материальной основой. Основными составляющими экономического потенциала территории являются: 1. Геополитический потенциал, определяемый географическим положением, общественно-политическими условиями и факторами развития. 2. Природно-ресурсный потенциал — под природно-ресурсным потенциалом понимают совокупность природных ресурсов данной территории, природных условий, явлений и процессов, которые используются или могут быть реально вовлечены в хозяйственную деятельность при данных технических и социально-экономических возможностях общества с условием сохранения среды обитания человека. Размер природно-ресурсного потенциала — это сумма потенциалов отдельных видов природных ресурсов (земельных, водных, лесных, минерально-сырьевых и др.). 3. Производственный потенциал — производственный потенциал в масштабе национальной экономики определяется как совокупность всех ресурсов и условий общественного производства, оценивается объемом производства товаров и услуг (ВВП), производственными мощностями промышленных предприятий и строительных организаций, возможностями производства сельскохозяйственной продукции, уровнем развития производственной инфраструктуры. 4. Инвестиционный потенциал — это способность освоить необходимые объемы инвестиций в строительство новых предприятий и их комплексов, расширение и реконструкцию действующих предприятий, в развитие человеческого потенциала, создание объектов и учреждений производственной и социальной инфраструктуры. 5. Демографический и трудовой потенциал — являются важной составной частью экономического потенциала страны, они определяются численностью и половозрастной структурой населения, количеством и качеством трудовых ресурсов, их занятостью в экономике. Трудовые ресурсы относятся к одному из основных факторов развития национальной экономики. 6. Научный потенциал народного хозяйства представляет собой сеть научных организаций (научно-исследовательских, конструкторских, проектных институтов, а также исследовательских подразделений вузов), функционирующих в целях производства, распространения и внедрения в практику научных знаний, реализации научно-технической политики. 7. Инновационный потенциал — успешность инновационных процессов или инновационной деятельности зависит от уровня развития адаптационной способности экономики, мощности ее инновационного потенциала. Для того, чтобы сделать выводы относительно совокупного экономического потенциала стран-участниц ЕврАзЭС необходимо проанализировать каждую из этих составляющих. В статье мы остановимся на основных показателях, которых будет достаточно для формирования общего вывода об уровне эффективности Евразийского экономического сообщества. 1. Геополитическое расположение стран−участников является важным преимуществом. Близость границ способствует тесному торговому сообщению между странами, что стимулирует развитие экономик данных стран. Стоит отметить, что ЕврАзЭС занимает 93% территории бывшего СССР, на которой проживает более 206 миллионов человек, или 74% численности населения стран СНГ. Совокупный ВВП населения насчитывает более 1910,0 млрд. долларов США, ВВП же на душу населения составляет 9,216 долларов США [6]. 2. Страны ЕврАзЭС обладают большими природными ресурсами, это является их значительным конкурентным преимуществом и позволяет занять достойное место в международном разделении труда. К примеру, совокупный объём добычи нефти и газа составляет 565,4 млн. тонн и 696,6 млрд. куб. м. соответственно. Следует отметить: добыча угля также находится на высоком уровне и превышает отметку в 436,7 млн. тонн. За этот же период было произведен 1229,9 млрд. кВт.ч. электроэнергии [8]. 3. Совокупный производственный потенциал Евразийского сообщества демонстрирует уверенный рост и развитие. Страны-участницы располагают разным по уровню производственным потенциалом, но при этом способны обеспечивать эффективное его использование. Из года в год показатели производства промышленной продукции неуклонно растут, и на момент опубликования статьи выпуск промышленного комплекса, в пересчёте на валюту, равен 1119,9 млрд. долларов США. Здесь же отмечу, что стоимостное выражение продуктов сельского хозяйства составляет 141,5 млрд. долларов США [6]. 4. Благодаря совокупности преимуществ, которыми располагает ЕврАзЭС, страны-участницы обладают хорошим инвестиционным потенциалом, для реализации которого необходимо проводить общую политику открытости рынков и улучшать инвестиционную привлекательность отдельных стран. Совокупность инвестиций в основной капитал для стран ЕврАзЭс составляет 404,0 млрд. долларов США, что в пересчёте на душу населения равняется 1,949 долларам США [7]. 5. Результатом взаимодействия различных по уровню экономического развития государств стал широкий выбор трудовых ресурсов, как большое количество дешевой рабочей силы, так и достаточное для уверенного развития количество высококвалифицированных кадров. За последние несколько лет очевидным стал тот факт, что экономики стран-участниц ЕврАзЭС являются весьма привлекательными для иностранных инвестиций. Таким образом, поступления иностранных инвестиций составили 235756,9 млн. долларов США, в то же время поступления от прямых иностранных инвестиций превышают отметку в 58698,7 млн. долларов США [5]. 6. Научный потенциал Евразийского сообщества сильно дифференцирован. Участники Сообщества прилагают усилия для того, чтобы повысить его уровень. Это один из важнейших критериев, которому необходимо уделить пристальное внимание. По показателю числа высших учебных заведений Россия заметно выделяется (1108 ВУЗов), в то же время совокупное количество ВУЗов остальных стран ЕврАзЭС составляет 374 учебных заведения. Однако, по количеству учащихся на 10000 человек населения показатели схожие, отстаёт Узбекистан и Таджикистан (110 и 214 человек, соответственно). Среднее количество учащихся на 10000 человек в остальных странах примерно равняется 460 чел. [4]. 7. В рамках ЕврАзЭС проводится мощная политика по улучшению инновационной составляющей в экономике. Существуют совместные проекты, реализуемые при участии одновременно нескольких стран. Таково то направление, которое необходимо разрабатывать общими усилиями, благо всеми возможностями для этого страны-участницы располагают. Основными направлениями деятельности государств в сфере инноваций следует считать такие, как:
В заключение приведём некоторые выводы. Совокупный экономический потенциал стран-участниц ЕврАзЭС огромен. Но для его реализации необходимо проводить и в дальнейшем политику сближения экономик стран. Только в тесном сотрудничестве друг с другом евразийские государства смогут позволить себе максимально реализовать весь потенциал. Тем не менее, все основные составляющие экономического потенциала в той или иной степени развиты и демонстрируют конкурентные преимущества. Разумеется, есть отдельные отрасли и показатели, которые требуют пристального внимания, в первую очередь, это инновационный потенциал территории, но работы в этом направлении ведутся, а значит, мы можем ожидать заметных результатов в этом направлении в ближайшем будущем. Литература 1. Евразийский регион. Экономическая, социальная и политическая география. Международные процессы / Под. ред. Ю. Косова. − М.: ИВЭСЭП, 2011. – 316 с. 2. Фаминский И.П. Глобализация экономики и внешнеэкономические связи России. − М., Республика, 2004. − 543с. 3. Мансуров Т.А. ЕврАзЭС – наиболее успешная форма экономической интеграции на постсоветском пространстве // Экономика и управление. 2012. № 1 (75). 4. Развитие евразийской интеграции. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ecpol.ru/2012−04−05−13−42−46/936−razvitie− evrazijskoj−integratsii.html 5. Евразийское экономическое сообщество. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.evrazes.com/about/businessunion 6. Евразийское экономическоее сообщество. [Электронный ресурс]. Режим доступа http://www.evrazes.com/docs/view/195 7. ЕврАзЭС и Таможенный союз: дружба в сфере торговли [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://newsland.com/news/ detail/id/597824/ 8. Евразийское экономическое сообщество. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ipaeurasec.org/evra/?data=evra А.В. Захарова Межрегиональный институт экономики и права при Межпарламентской Ассамблее ЕврАзЭС, Санкт-Петербург, Россия Научный руководитель — О.В. Леонтьев, декан факультета психологии, доктор медицинских наук, профессор Особенности конфликтов между детьми в семье Аннотация. В статье характеризуется семья как один из древнейших институтов человеческого взаимодействия, анализируются конфликты внутри семьи и их причины. Подробно анализируются конфликты между детьми в семье. Ключевые слова: человеческое взаимодействие, семья, институт, дети, конфликт, решение. Abstract. The article characterizes the family as one of the oldest institutions of human interaction. The author considered conflicts within the family and their causes. The conflicts between the children in the family are analyzed in detail. Keywords: human interaction, family, institute, children, conflict, decision. Из огромного числа конфликтов в сферах человеческого взаимодействия семейные конфликты — одни из самых важных. Семейные конфликты заслуживают отдельного внимания, так как семья является одним из самых первых и древнейших институтов человеческого взаимодействия. Семья является удивительным, и, пожалуй, единственным в своем роде явлением. Ее неповторимость состоит в том, что два не знакомых друг другу человека, спустя какое-то время берут на себя ответственность друг за друга и друг перед другом, закрепляя психическую, духовную, эмоциональную и физическую близость, и взаимодействуют в течение длительного времени, на протяжении большей части своей жизни. В такой постоянной, интенсивной системе взаимодействия должны и появляются споры, конфликты и кризисы. Их продолжительность и сила влияют на то, насколько долго и благополучно будет проходить дальнейшее взаимодействие между этими двумя личностями. Семейные конфликты делятся на конфликты между супругами, между родителями и супругами, между родителями и детьми, бабушками\дедушками и детьми, и непосредственно, между самими детьми. Именно последние я и хочу рассмотреть в этой статье, выяснить причины этих проблем, а также то, к чему это может привести в дальнейшем. Дети в одной семье связаны сложными отношениями, потому что их чувства охватывают полный диапазон эмоций, которые, в свою очередь, бывают диаметрально противоположными. Эти отношения изменяются с каждым моментом и никогда не бывают однозначными. Конфликты между братьями обычно немного проще, чем конфликты, возникающие в семье между двумя сестрами. Часто это споры и обиды на пустом месте, которые быстро забываются, но иногда, заглянув вглубь, можно увидеть, что все это далеко неспроста. Выделяется несколько основных пунктов, из-за которых начинаются эти недоразумения. Главной причиной конфликтов является борьба за родительское внимание. По прошествии некоторого времени младший ребенок может увидеть, что старшему оказывается большее внимание и доверие, а младший считается маленьким, пока еще глупым и не смыслящим в большинстве жизненных вопросов. Этот вид конфликта никогда не заканчивается внезапно, и, наверное, является основой и других, иногда более серьезных, видов противодействий между детьми. Если вовремя не сгладить эту ситуацию, то это может привести к серьезным последствиям. Детские отношения могут перейти в иную плоскость и закончиться враждой. Родитель обязан вовремя показать, что оба ребенка важны, и не отдавать большее предпочтение одному из них, а повернуть этот конфликт в нужное русло. Они не должны поощрять то, что дети начинают жаловаться или подставлять один другого, выставляя друг друга в плохом свете. Напротив, нужно добиться того, чтобы дети понимали и поддерживали друг друга, самостоятельно учились «командной работе» и стремились к первенству. Поэтому обоим детям надо внушить, что гораздо приятнее и лучше будет увидеть то, как они стараются узнать что-то новое, как они находятся в дружеских отношениях. Но основываясь только на этом, невозможно прекратить детские разногласия в целом. Они могут происходить не только из-за сильного духа соперничества, но и из-за родительских отношений. Деструктивные и негативные отношения между супругами оставляют след на детском понимании совместной жизни. Зачастую один из супругов хочет «перетянуть» ребенка на свою сторону, подкупив его каким-то либо способом, оставив при этом второго супруга без такой сильной поддержки, как поддержка со стороны собственного чада. Но данный вид взаимодействий нельзя точно отнести к чисто детским конфликтам. Здесь, скорее всего, будут затронуты все члены семьи — супруги, супруги и дети, дети. Возрастные кризисы детей рассматриваются как факторы их повышенной конфликтности. Возрастной кризис представляет собой переходный период от одного этапа детского развития к другому. В критические периоды дети становятся непослушными, капризными, раздражительными. Они часто вступают в конфликты с окружающими, особенно с родителями. Нельзя также забывать, что разногласия между детьми могут возникать в результате разницы в возрасте, воспитании и увлечениях. Старший ребенок не может самостоятельно принять в полной мере некоторые позиции младшего. Низкая успеваемость, плохое поведение, игнорирование родительских нравоучений, а также непослушание, упрямство, эгоизм и эгоцентризм, самоуверенность, лень и прочее в большинстве случаев являются поводом для конфликта между детьми. Когда старшего ставят в пример младшему, или наоборот, возникает конфликт, и дальнейшее нежелание что-либо делать: «Вот раз он\она такой хороший, то я не буду ничего делать, и буду плохим». Таким образом, рассматриваемые конфликты могут быть представлены как результат ошибок в поведении родителей и детей. Неумение поддержать и помочь в трудный момент ребенку может зачастую разрушить его будущие жизненные устои. Т.С. Ибрагимов Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, г. Саратов, Россия Научный руководитель — Т.В. Темаев, доцент кафедры социологии социальной работы, кандидат социологических наук |
Похожие:
 | Межрегиональный институт экономики и права при межпарламентской ассамблее евразэс |  | Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «Межрегиональный институт экономики и... |
| «Межрегиональный институт экономики и права при Межпарламентской ассамблее ЕврАзЭС» | | Перечень разработан специалистами Отдела нормативного обеспечения охраны труда Федерального государственного учреждения «Всероссийский... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Государственное научное бюджетное учреждение г. Москвы Научно-исследовательский институт дошкольного образования им. А. В. Запорожца... | | Федеральное государственное автономное учреждение «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и... |
| Федеральное государственное бюджетное учреждение «Государственный научно-исследовательский центр профилактической медицины» Минздравсоцразвития... | | Основное учреждение разработчик Научно исследовательский институт социальной гигиены, экономики и управления здравоохранением им.... |