2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
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6. Use either the Present Perfect or the Past Simple in the following sentences
7. Put the verbs in brackets into the Past Simple or the Past Continuous Tense
Немецкий язык ТЕСТ 1. Darf ich .... vorstellen? a) mir b) mich c) sich d) mein 2. Mein Vater hat zwei ... . a) Bruders b) Brüder c) Brudern d) Bruder 3. Meine Schwester studiert … als ich. a) guter b) besten c) besser d) guter 4. Mit … Verwandten gehen wir freundlich um. a) unsere b) unserer c) unseren d) unserem 5. Während dieser Reise haben wir viele … besucht. a) Stadte b) Städten c) Städte d) Städter 6. Was hat … Ihre Nachbarin über die Reise nach Frankreich erzählt? a) Dir b) Sie c) Ihnen d) ihm 7. Viele Wohnungen auf dem Lande sind nicht so … wie man denkt. a) billig b) billige c) billiger d) billigsten 8. Gestern .. .wir mit unserer Gruppe ins Theater .... a) haben gegangen b) hat gegangen c) sind gegangen d) ist gegangen 9. Nach der Prüfungszeit möchte ich … . a) sich erholen b) erholen mich c) mich zu erholen d) mich erholen 10. Man … früher mit Federn. а) schreibe b) schrieb c) schreibt d) geschrieben 11. Gestern … meine Schwester spät nach Hause а) kommt b) kammt c) kam d) gekommen 12. Er … dort nicht gewesen. а) bist b) ist c) hat d) seid 13. Der Roman … allen sehr gut gefallen. a) habt b) ist c) sind d) hat 14. Wir … nach Hause um 16 Uhr gekommen a) seid b) sein c) sind d) haben 15. Wann ist die Delegation …? a) angekommen b) ankommen c) kam an d) kommt Французский язык 1. Remplacez l’article par des adjectifs démonstratifs (замените артикль указательными прилагательными «ce», «cet», «cette», «ces») Le cahier, la chaise, la porte, le livre, le plafond, les crayons, les plumes, l’étudiant, l’étudiante, la maison, les murs, le corridor, la rue, le professeur, l’atelier, la feuille, la robe, le chapeau Que pensez-vous de… enfant?… maison est grande… étudiant est malade Dans… dictée il n’y a pas de fautes… cahiers sont dans la serviette Apportez… chaise dans la salle… groupe n’est pas grande. Je travaille dans… école. J’ai besoin de… livre Vous avez oublié la fin de… histoire Nous aimons beaucoup… pièce Tu connais bien… homme Les œuvres de… auteur sont remarquables 2. Mettez au féminin les noms-sujets (поставьте в женском роде существительные-подлежащие). Les danseurs ont très bien dansé. Les spectateurs ont beaucoup applaudi cet artiste. Les vendeurs vendent les marchandises, et les acheteurs les achètent. Dans cet hôtel il y a beaucoup d’étrangers. Les kolkhoziens travaillent aux champs. Правильные ответы (les réponses): danseuses, spectatrices, vendeuses, acheteuses, étrangères, kolkhoziennes. 3. Écrivez au féminin (напишите в женском роде) Le paysan, le chat, le veuf, l’ami, l’époux, l’ouvrier, le Russe, le Français, le musicien, le citoyen, le comédien, l’instituteur, le nègre, le directeur, le cuisinier, le voisin, le neveu, le cousin, le bohémien, le sorcier 4. Écrivez le féminin des noms propres (напишите женский род имен собственных) Un Boulgare, un Anglais, un Américain, un Polonais, un Grec, un Chinois, un Allemand, un Finlandais, un Suisse, un Turc, un Italien, un Mexicain, un Espagnol, un Belge, un Portugais, un Hindou, un Africain, un Japonais, un Norvégien, un Géorgien 5. Écrivez le féminin des noms en choisissant les formes correspondantes (образуйте существительные женского рода) Le garçon, le mouton, l’homme, le coq, le bœuf, le bouc, le roi, l’oncle, le père, le frère, le fils, le neveu 6. Écrivez au pluriel (образуйте множественное число существительных) Ce drapeau, cette maison, ce cahier, ce chapeau, cette carte, ce ciel, ce journal, ce genou, cette grand-mère, ce cheveu L’étudiante chante une chanson. Dans notre salle d’étude il y a un tableau Une femme est assise sur le banc. Elle admire un bijou C’est un Français C’est une rue C’est un cheval. C’est un bras C’est un caillou 7. Remplacez les points par les adjectifs possessifs (замените пропуски притяжательными прилагательными) Il pense à … sœur Nous pensons à … amis. Ils apportent … cahiers à … professeur Avez-vous… livres dans… serviette? Il a beaucoup de fautes dans… devoir… cahiers ne sont pas encore corrigés. Elle songeait toujours à… depart. Il pensait souvent à… mère Il demande un conceil à… ami Nous avons posé des questions à… amis N’oublie pas d’écrire une lettre à… mère. Mon frère a mis… cravate noire J’habite avec… mère… père et… frères 8. Accordez l’article et l’adjectif (согласуйте артикль с прилагательным). (Un) automne (tardif), (un) épithète (élogieux), (un) programme (complet), (un) espace (resteint), de (grand) mérites, (un) insigne (distinctif), (un) injure (grossier), (un) orage (dévastateur), (un) atmosphère (étouffant), (un) éloge, (mérité), (un) argile (frais), (un) emblème (original), (un) épigramme (spirituel), (un) (grand) honneur, les (premier) perce-neige, (un) (bref) intervalle, (un) tribu (franc), (un) incendie (violent), (un) espèce (nouveau), (un) épisode (curieux), (un) énigme (cruel), (un) asile (sûr). 9. Mettez les verbes du troisième groupe au présent de l’indicatif (поставьте глаголы третьей группы в настоящее время изъявительного наклонения). Les enfants (sortir) de l’école. Ce petit garçon (dormir) comme une marmotte. C’est un homme qui ne (mentir) jamais Nous (connaître) l’auteur de ce livre L’avion (disparaître) à l’horizont. Vous me (paraître) souffrant Ce chemin (conduire) à la gare. Nous (traduire) un texte difficile. Tu (introduire) tes hôtes dans le jardin Je (attendre) ma sœur qui rentre tard Nous (descendre) du wagon à la gare. Le succès de cette entreprise ne (dépendre) que de vous. (Répondre)-tu à toutes mes questions? Le ciel (devenir) sombre et le tonnerre gronde (Retenir)-tu ton ami à dîner? Nous (obtenir) des résultats surprenants. Vous (devoir) apprendre par cœur cette belle poésie. Je (vouloir) lire le nouveau roman de cet auteur Une nappe blanche (couvrir) la table Nous (offrir) un bouquet de roses à notre professeur. 10. Les verbes au passé composé de l’indicatif (напишите глаголы в présent de l’indicatif и в passé composé) Vous (pêcher) à la ligne. Nous (applaudir) cet acteur. Nous (lire) ce livre Les feuilles (jaunir) Elle (remplir) son panier Tu (passer) tes vacances. Les étudiants (finir) le travail. Vous (vouloir) partir pour Paris Je (faire) du sport. Hier je (patiner) au parc de culture et de repos (Oublier)-tu ta promesse? On me dit que la délégation des étudiants (quitter) déjà Moscou Les alpinistes (atteindre) le sommet de la montagne. Je (apercevoir) mon ami dans sa salle Nous (entendre) le bruit dans la cour et nous (ouvrir) la fenêtre. Hier nous (diner) a deux heures de l’apres-midi La dictée que nous (écrire) est bien difficile Je ne la (voir) pas à l’école. Je vous (attendre) un quart d’heure. Est-ce que la femme que tu (saluer) est ta parente Mon amie ne comprend pas la question que vous (poser). Структура экзамена (образец билета)
Английский язык 1. Прочитайте и переведите текст с ИЯ на РЯ. Ответьте на вопросы преподавателя Truth is Always Strange, Stranger than Fiction! I would like to tell you a story about my uncle Theo. He is my oldest uncle, a tall, thin grey-haired man whose thoughts were always on learning and nothing else. He’s quiet and gentle and absent-minded and with about as much sense as a child where money is concerned. Well, he applied for a post in Camford University. It was a very good post and there were hundreds of candidates who applied for it,and about fifteen, including Theo, were asked to be interviewed. Now Camford is a very small town, there is only one hotel in it, and this was full. Theo shared the room with a man who was a self-confident fellow, called Adams, about twenty years younger than Theo, with a loud voice and a laugh that you could hear all over the hotel.But he was a clever fellow all the same. As a result of the first interview, the number of the candidates was reduced to two.Uncle Theo and Adams. They decided to make their final choice after each candidate had given a public lecture in a college lecture-hall. For three days Uncle Theo never left his room. He worked day and night at that lecture almost without eating and sleeping. Adams didn’t seem to do any preparation at all. The day of the lecture arrived. They all went into the lecture-hall and Theo and Adams took their seats on the platform. Theo discovered, to his horror, that the typewritten copy of his speech had disappeared! The Dean called Adams first. With despair in his heart, Theo watched Adams calmly take the stolen speech out of his pocket and read it. And how well he read it! When Adams finished there was a great burst of applause. Adams bowed and sat down. Now it was Theo’s turn. But what could he do? With a burning face he could only repeat, word for word, in a low dull voice the lecture that Adams had spoken so eloquently. There was hardly any applause when he sat down. The Dean and the committee went out to decide who the successful candidate was, but everyone was sure what their decision would be. Adams leaned across to Theo and patted him on the back and said smilingly,’’Hard luck, old fellow, but after all, only one of us could win.’’ Then the Dean and committee came back. “Gentlemen”, the Dean said.” The candidate we have chosen is Mr. Theo Hobdell.” Uncle Theo had won! The audience were completely taken by surprise, and the Dean continued,” I think I ought to tell you how we arrived at that decision. We were all filled with admiration at the learning and eloquence of Mr. Adams. But you remember, Mr. Adams read his lecture to us. When Mr. Hobdell's turn came, he repeated that speech word by word from memory. Now a fine memory is absolutely necessary for this post, and what a memory Mr. Hobdell must have! That is why we decided that Mr. Hobdell was exactly the man we wanted!” 2.Прореферируйте газетную (журнальную) статью на ИЯ |
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