§ 4. Искусство идет от умений. Также музыкальное искусство? (29 ч)
74
|
Читать – значит
получать информацию.
И даже немного больше, разве
не так?
Как возникло изобразительное искусство?
|
1
|
|
Уметь читать текст
с пониманием основного
содержания прочитанного, выполнять послетекстовые задания, письменные упражнения в рабочей
тетради
|
|
7.03
|
|
75
|
Как возникли сказания и легенды, поэзия
|
1
|
|
Уметь читать текст
с пониманием основного содержания прочитанного, выполнять послетекстовые задания, обмениваться информацией о прочитанном
|
|
10.03
|
|
76
|
Как возникли музыка
и танцы?
|
1
|
|
Уметь читать текст
с пониманием основного содержания прочитанного, выполнять послетекстовые задания по проверке понимания прочитанного, отвечать на вопросы,
выражать свое мнение
|
|
14.03
|
|
77
|
Музыка
в Германии
|
1
|
|
Уметь читать текст
с пониманием основного содержания прочитанного, выполнять послетекстовые задания, обмениваться информацией о прочитанном
|
|
15.03
|
|
78
|
Словарный запас: без слов нет речи. Или?
Закрепление новой лексики
|
1
|
|
Уметь читать текст
с пониманием основного содержания прочитанного, выполнять послетекстовые задания, выполнять
задания по проверке понимания прочитанного, отвечать на вопросы, выражать свое мнение
|
|
17.03
|
|
79
|
Музыкальные инструменты
|
1
|
|
Уметь употреблять новую лексику в разных
речевых ситуациях,
выполнять упражнения
на закрепление лексики
|
|
21.03
|
|
80
|
Из истории
музыки
|
1
|
|
Уметь употреблять новую лексику в разных
речевых ситуациях,
выполнять упражнения
на закрепление лексики
|
|
29.03
|
|
81
|
Грамматика упорядочивает язык
и объясняет его
Бетховен
|
1
|
|
Уметь читать текст
с полным пониманием
содержания прочитанного, выполнять послетекстовые задания, выполнять
задания по проверке понимания прочитанного, отвечать на вопросы, выражать свое мнение
|
|
|
|
82
|
Немецкая рок-
музыка
|
1
|
|
Уметь находить, определять, употреблять в речи придаточные предложения, читать текст, выполнять задания после текста
|
|
31.03
|
|
83
|
Й. Гайдн
|
1
|
|
Уметь находить, определять, употреблять в речи придаточные предложения, читать текст, выполнять задания после текста
|
|
4.04
|
|
84
|
Слушание и пониманиедолжны идти
рука об руку
И. С. Бах.
В.А. Моцарт
|
1
|
|
Уметь воспринимать тексты на слух с понима-
нием основного содержа-
ния, выделять главное и заданное по материалу услышанного, выполнять контрольно-проверочные задания после прослушивания
|
|
5.04
|
|
85
|
Л. Бетховен,
Ф. Шопен
|
1
|
|
Уметь воспринимать
тексты на слух с понима-
нием основного содержания, выделять главное и заданное по материалу услышанного, выполнять контрольно-проверочные задания после прослушивания
|
|
7.04
|
|
86
|
Говорить, выражать свои мысли. Разве это неважно для коммуникации?
Музыка – язык, который каждый понимает
|
1
|
|
Уметь делать связное
сообщение по теме, получать информацию о стране изучаемого языка. Уметь назвать различные музыкальные направле-
ния, объяснить свои
предпочтения
|
|
11.04
|
|
87
|
Великие немецкие и австрийские композиторы
|
1
|
|
Уметь рассказать
о жизни и творчестве известных немецких
и австрийских композиторов, о своих музыкальных предпочтениях, обосновать свою точку зрения
|
|
12.04
|
|
88
|
Великие русские композиторы
|
1
|
|
Уметь рассказать
о жизни и творчестве известных русских композиторов. Акти-вать употребление изученного лексико-грам-ого материала в устной речи.
|
Выказывать и обосновывать свое мнение
|
14.04
|
|
89
|
Немецкая молодежь о классической
и современной
музыке
|
1
|
|
Уметь читать текст,
выполнять задания после него, практиковаться
в устной речи на базе
нового и ранее изученного лексического материала
|
|
18.04
|
|
90
|
«Пластиковая»
музыка
|
1
|
|
Уметь читать текст
с пониманием основного
содержания прочитанного,находить в тексте ответы на поставленные вопросы, употреблять новую лексику в устной и письменной речи
|
|
19.04
|
|
91
|
Повторение и контроль играют большую роль.
Немецкая рок-группа «Echt»
|
1
|
|
Уметь читать текст,
выполнять задания после него, практиковаться
в устной речи на базе
нового и ранее изученного лексического материала
|
|
21.04
|
|
92
|
Немецкая фабрика звезд «NoAngels»
|
1
|
|
Уметь читать текст,
выполнять задания после него, практиковаться
в устной речи на базе
нового и ранее изученного лексического материала
|
|
25.04
|
|
93
|
Ф. Шуберт
|
1
|
|
Познакомить со страно-
ведческой информацией. Активизировать употреб-
ление лексико-грамматического материала
в устной речи.
|
|
26.04
|
|
94
|
Страноведение
Цитаты. Факты. Статистика.
Из истории
музыки
|
1
|
|
Уметь воспринимать текст на слух с пониманием основного содержания, выделять главное и заданное по материалу услышанного,
|
Выполнятьзадания после прослушивания
|
28.04
|
|
95
|
Систематизация
и повторение языкового и речевого
материала § 4
|
1
|
|
Уметь читать текст
с пониманием основного
содержания прочитанного, находить в тексте ответы на поставленные вопросы, употреблять новую лексику в устной и письменной речи, анализировать полученную информацию
|
|
2.05
|
|
96
|
Систематизация
и повторение языкового и речевого
материала § 4
|
1
|
|
Уметь читать текст
с пониманием основного
содержания прочитанного, находить в тексте ответы на поставленные вопросы, употреблять новую лексику в устной и письменной речи, анализировать полученную информацию
|
|
3.05
|
|
97
|
Подготовка к контрольной работе
|
1
|
|
Уметь применять полученные ЗУН в новых
ситуациях для решения коммуникативных задач
|
|
5.05
|
|
98
|
Контрольная работа по теме «Искусство идет от умений. Также музыкальное искусство?»
|
1
|
|
|
|
10.05
|
|
99
|
Немецкая колония
Сарепта на Волге
|
1
|
|
Уметь использовать иностранный язык для
получения информации
об истории возникновения и развития немецкой колонии Сарепта на Волге
|
|
12.05
|
|
100-104
|
Повторение за весь курс 10 класса
|
5
|
|
|
|
16.05
17.05
19.05
23.05
24.05
|
|
105
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
|
|
|
26.05
|
|
|
