Тема № 4. Морфемика, словообразование, орфография
Понятие морфемы как значимой части слова. Многозначность морфем. Синонимия и антонимия морфем. Морфемный разбор слова.
Способы словообразования. Словообразование знаменательных частей речи. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов. Понятие об этимологии. Словообразовательный анализ.
Употребление приставок в разных стилях речи. Употребление суффиксов в разных стилях речи. Речевые ошибки, связанные с неоправданным повтором однокоренных слов.
Правописание чередующихся гласных в корнях слов. Правописание приставок при- / пре-. Правописание сложных слов.
Распределение слов по словообразовательным гнездам, восстановление словообразовательной цепочки. Выработка навыка составления слов с помощью различных словообразовательных моделей и способов словообразования.
Составление текстов (устных и письменных) с использованием однокоренных слов, слов одной структуры.
Морфемный, словообразовательный, этимологический анализ для понимания внутренней формы слова, наблюдения за историческими процессами.
Зачет № 4
Морфемика. Словообразование. Тест
1. В каком варианте верно определение: Словообразование – раздел науки о языке, в котором…
А) даются ответы на вопросы, как построены (т.е. из каких частей состоят) слова и как они образованы (т.е. от чего и с помощью чего),
Б) изучается звуковая сторона слова,
В) изучаются правила правописания слов,
Г) изучается история слова,
Д) изучается лексическое значение и употребление слов.
2. Что такое основа?
А) главная значимая часть слова,
Б) значимая часть слова перед корнем,
В) часть изменяемого слова без окончания или все неизменяемое слово,
Г) значимая часть слова без корня,
Д) значимая часть слова, служащая для образования новых форм слова.
3. Определите вариант, в котором дана форма слова мести:
А) вымести,
Б) подмету,
В) подметенный,
Г) подметавший,
Д) метет.
4. Укажите слово, образованное по модели «?^^?»:
А) молчание,
Б) сдержанный,
В) опасно,
Г) городской,
Д) давненько.
5. Укажите способ образования видовой пары глаголов:
прощать – простить, получать – получить, забывать – забыть.
А) суффиксальный,
Б) приставочный,
В) перенос ударения
Г) приставочно-суффиксальный,
Д) безаффиксный.
6. В каких случаях в сложных словах пишется соединительная гласная е?
А) только после основ на мягкий согласный и Ц,
Б) после основ на мягкий согласный и гласные,
В) после основ на мягкий согласный,
Г) только после основ на мягкий согласный, шипящий и Ц,
Д) после основ на шипящий и Ц.
7. Определите, какой вариант схем соответствует словам:
слушатель, сверхсекретный, приукрасить.
А) ?^^?, ¬?^?, ¬¬?^?;
Б) ?^?, ??^?, ¬?^?;
В) ¬?^?, ?^?, ¬??;
Г) ¬?^^?, ¬??, ¬?^^;
Д) ¬?^?, ¬ ¬?^?, ?^^?.
8. Определите способ образования существительного учительская:
А) суффиксальный;
Б) переход из одной части речи в другую;
В) сложение основ
Г) приставочно-суффиксальный,
Д) безаффиксный.
9. Определите, с помощью каких морфем образовалось слово преотличный:
А) суффикс,
Б) два суффикса,
В) приставка и суффикс,
Г) приставка,
Д) соединительной гласной Е.
10. Какое слово образовано путём сложения основ:
А) настенный,
Б) подоконник,
В) пешеходный,
Г) ВУЗ,
Д) кресло-кровать.
Тема: 5. Морфология и орфография (Зачет № 5)
Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Знаменательные и незнаменательные части речи и их роль в построении текста. Основные выразительные средства морфологии.
Имя существительное.Лексико-грамматические разряды имен существительных. Род, число, падеж существительных. Склонение имен существительных. Правописание окончаний имен существительных. Правописание сложных существительных. Морфологический разбор имени существительного. Употребление форм имен существительных в речи.
ТЕСТ. ТЕМА: «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ».
1.Что обозначает имя существительное?
а) предмет
б) признак предмета
в) действие предмета
2.Как изменяется имя существительное?
а) по родам
б) по числам
в) по окончаниям
3.Выпиши номера имен существительных:
1 – даль 4 – холодать
2 – тихий 5 – перо
3 – гулять 6 – тишь
4.Найти имя существительное в единственном числе: ёжики, ягоды, лес?
а) ёжики
б) ягоды
в) лес
5.Определи род существительных:
а) дом в) мама
б) поле г) сыр
6.В каком существительном после шипящей пишем «Ь»: силач…, мыш…, нож…?
а) силач…
б) мыш…
в) нож…
7.Найди одушевленное имя существительное: лиса, стол, мыло?
а) лиса
б) стол
в) мыло
8.Найди неправильное словосочетание: стальной обруч, спелая ягода, синее лента?
а) стальной обруч
б) спелая ягода
в) синее лента
9.Какое слово лишнее: (одушевленное или неодушевленное): сено, свинья, трава?
а) сено
б) свинья
в) трава
10*.Напиши имя существительное, которое употребляется только в единственном числе.
Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных. Степени сравнения имен прилагательных. Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных. Правописание сложных прилагательных. Морфологический разбор имени прилагательного. Употребление форм имен прилагательных в речи.
Тест. Имя прилагательное.
1. Как изменяются имена прилагательные?
А) по родам, падежам, числам;
Б) по родам, падежам, числам и лицам;
В) по лицам, временам, числам;
Г) по лицам и числам;
Д) по лицам, числам и родам.
2. Определите, в каком варианте верно указаны разряды прилагательных: греческий профиль, золотой перстень, бесконечный разговор, мамин плащ, заячий тулуп, сырой картофель.
А) относительное, относительное, качественное, притяжательное, относительное, качественное;
Б) притяжательное, качественное, относительное, относительное, притяжательное, относительное;
В) качественное, качественное, относительное, относительное, притяжательное, притяжательное;
Г) относительное, качественное, качественное, притяжательное, притяжательное, качественное;
Д) притяжательное, относительное, качественное, притяжательное, притяжательное, качественное.
3. Какое прилагательное не имеет краткой формы?
А) плохой;
Б) хороший;
В) снежный;
Г) маленький;
Д) дорогой.
4. Какое прилагательное не имеет степеней сравнения?
А) снежный;
Б) хороший;
В) плохой;
Г) маленький;
Д) дорогой.
5. Выберите вариант без ь на конце:
А) спряч.., картеч.., проч..;
Б) печ.., мыш.., рож..;
В) знаеш.., поеш..те, сходиш..;
Г) навзнич.., настеж.., наотмаш..;
Д) хорош.., могуч.., свеж…
6. Укажите верный вариант написания –н- и –нн- в словосочетаниях: лун..ый блеск, будь благословен..а, румян..ый закат, небеса туман..ы, шерстян..ой шарф, деревян..ый дом, лебедин..ый крик, лекцион..ые занятия, утрен..яя роса, ветрен..ый день, песчан..ый берег.
А) –н-, -н-, -нн-, -н-, -нн-, -н-, -нн-, -н-,-нн-, -нн-, -н-;
Б) –нн-, -нн-, -н-, -нн-, -н-, -нн-, -н-, -нн-, -нн-, -н-, -н-;
В) –нн-, -нн-, -нн-, -нн-, -нн-, -нн-, -нн-, -нн-, -нн-, -нн-, -нн-;
Г) –н-, -н-, -н-, -н-, -н-, -н-, -н-, –н-, -н-, -н-, -н-;
Д) –н-, -н-, -н-, -нн-, -нн-, -нн-, -нн-, -нн-, -н-, -н-, -нн-.
7. Укажите простую форму превосходной степени прилагательного:
А) самый интересный;
Б) острее;
В) наивысший;
Г) жарче;
Д) наиболее верный.
8. Определите, в каком варианте не пишется раздельно:
А) купили машину совсем (не)дорогую;
Б) (не)ожиданное известие;
В) (не)умолчны звуки весенней капели;
Г) далеко (не)удачный ответ;
Д) дороги сделались (не)проезжими.
9. Укажите словосочетание, в котором прилагательное пишется с суффиксом –ск-:
А) низ..ий домик.
Б) близ..ое знакомство;
В) немец..ий город;
Г) дерз..ая эпиграмма;
Д) француз..ий язык;
10. Укажите сложное прилагательное, которое пишется слитно:
А) (пепельно)русый оттенок;
Б) (притворно)скромный взгляд;
В) (прекрасно)душное настроение;
Г) (юго)восточный регион;
Д) (культурно)историческое наследие
Имя числительное. Лексико-грамматические разряды имен числительных.Правописание числительных.Морфологический разбор имени числительного.
Употребление числительных в речи. Сочетание числительных оба, обе, двое, трое и других с существительными разного рода.
Тест Имя числительное.
1. Укажите разряды числительных: два, двое, одна вторая, второй, двести двадцать пять, двадцать второй:
А) количественное, собирательное, дробное, порядковое, количественное, порядковое;
Б) собирательное, дробное, порядковое, количественное, порядковое, количественное;
В) количественное, дробное, порядковое, количественное, порядковое, собирательное;
Г) собирательное, дробное, порядковое, количественное, порядковое, порядковое;
Д) количественное, собирательное, порядковое, количественное, порядковое, дробное.
2. С какими словами употребляются собирательные числительные?
А) девушки, собаки, дом, ученицы, молоток;
Б) ученики, котята, ножницы, сани, дети, мы;
В) баран, школа, яблоки, деревья;
Г) училище, лодка, гвоздь, кошка;
Д) учитель, арбуз, сумка, забор.
3. Какими частями речи являются слова: удвоить, второй, вдвое, двойка, дважды, двойной, двумя, по двое?
А) глагол, числительное, наречие, существительное, наречие, прилагательное, числительное, наречие;
Б) числительное, наречие, существительное, наречие, прилагательное, числительное, наречие, глагол;
В) наречие, глагол, числительное, наречие, существительное, наречие, прилагательное, числительное;
Г) глагол, числительное, наречие, существительное, наречие, числительное, числительное, наречие;
Д) глагол, числительное, наречие, существительное, наречие, прилагательное, числительное, числительное.
4. Где пишется ь у количественных числительных 11, 8, 30, 80, 60, 20, 800, 600?
А) одиннадцать, восемь, тридцать, восемьдесят, шестьдесят, двадцать, восемсот, шестьсот;
Б) одиннадцать, восемь, тридцать, восемдесят, шестьдесят, двадцать, восемьсот, шестьсот;
В) одиннадцать, восемь, тридцать, восемьдесят, шестдесят, двадцать, восемьсот, шестьсот;
Г) одиннадцать, восемь, тридцать, восемьдесят, шестьдесят, двадцать, восемьсот, шестсот;
Д) одиннадцать, восемь, тридцать, восемьдесят, шестьдесят, двадцать, восемьсот, шестьсот.
5. Как склоняется числительное 90?
А) девяносто, девяноста, девяноста, девяносто, девяностами, девяностах;
Б) девяносто, девяносто, девяносте, девяносте, девяноста, девяноста;
В) девяносто, девяноста, девяносту, девяносто, девяностом, девяносте;
Г) девяносто, девяноста, девяноста, девяносто, девяноста, девяноста;
Д) девяносто, девяносты, девяностам, девяносто, девяноста, девяноста.
6. Как склоняется числительное 50?
А) пятьдесят, пятьидесяти, пятидесятею, пятьдесят, пятьюдесяти, пятидесяти;
Б) пятьдесят, пятидесяти, пятидесяти, пятьдесят, пятьюдесятью, пятидесяти;
В) пятьдесят, пятидесяти, пятидесятю, пятьдесяти, пятьдесятью, пятидесяти;
Г) пятьдесят, пятидесятей, пятидесятям, пятьдесят, пятьдесят, пятьдесят;
Д) пятьдесят, пятьидесяти, пятидесятям, пятьдесят, пятьюдесятью, пятидесятях.
7. Как склоняются числительные 100 и 40?
А) сто, сорок; ста, сорока; сту, сорока; ста, сорока; ста, сорока; ста, сорока;
Б) сто, сорок; ста, сорока; стам, сорокам; ста, сорока; ста, сорока; ста, сорока;
В) сто, сорок; ста, сорока; ста, сорока; ста, сорока; стами, сороками; ста, сорока;
Г) сто, сорок; ста, сорока; ста, сорока; сто, сорок; ста, сорока; ста, сорока;
Д) сто, сорок; ста, сорока; ста, сорока; сто, сорок; стами, сороками; стах, сороках.
8. Как склоняется числительное 645?
А) числительное не склоняется;
Б) склоняется только последнее слово;
В) склоняются все части числительного;
Г) склоняется только первое слово;
Д) склоняются две последние части.
9. Какую форму имеет числительное семьсот шестьдесят восьмой в творительном падеже?
А) семьсот шестьдесят восьмому;
Б) семьюстами шестьюдесятью восемью;
В) семьсот шестьюдесятью восьмым;
Г) семьсот шестьдесят восьмым;
Д) семьсот шестьдесят восьмых.
10. Как склоняются простое порядковое числительное?
А) как дробное числительное;
Б) как собирательное числительное;
В) как имя существительное 3 склонения;
Г) как местоимение;
Д) как имя прилагательное.
Местоимение.Значение местоимения. Лексико-грамматические разряды местоимений. Правописание местоимений. Морфологический разбор местоимения.
Употребление местоимений в речи. Местоимение как средство связи предложений в тексте. Синонимия местоименных форм.
Тест: Местоимение.
1. Определите, в какой пословице нет отрицательного местоимения:
А) Не в свои сани не садись.
Б) Ничьими похвалами не возносись.
В) Нечего на зеркало пенять, коли рожа крива.
Г) Ничего не делая, мы учимся дурным делам.
2. Укажите, каким числительным выражен числитель дробного числительного:
А) количественным В) собирательным
Б) порядковым Г) составным
3. Назовите числительное среди слов, имеющих числовое значение:
А) семерка В) всемером
Б) семитысячный Г) семиэтажный
4. Укажите, какое местоимение не имеет именительного падежа:
А) тебя Б) себя В) меня Г) его
5. Подберите синоним к местоимению – архаизму СЕЙ
А) такой Б) самый В) этот Г) тот
6) Определите, в каком словосочетании местоимение ИХ не является притяжательным:
А) их вещи В) встретить их
В) их проект Г) их надежды
7) Укажите, какие числительные изменяются так же, как имена прилагательные:
А) количественные В) дробные
Б) собирательные Г) порядковые
8) Укажите, какие числительные изменяются так же, как существительные III склонения:
А) от 40 до 50 В) от 1 до 4
Б) от 5 до 20 Г) от 100 до 500
9. Укажите неверное утверждение:
А) местоимения могут указывать на количество предметов, не называя их;
Б) местоимения могут замещать только именные части речи;
В) вопросительные местоимения употребляются только в вопросительном предложении;
Г) местоимение – служебная часть речи.
10. Укажите, сколько собирательных числительных в русском языке:
А) 7 Б) 8 В) 9 Г) 10
11. Укажите, в каком фразеологизме нет возвратного местоимения:
А) сами с усами В) себе на уме
Б) так себе Г) ни себе ни людям
12. Укажите, чем отличается склонение местоимений САМ, САМЫЙ в косвенных падежах:
А) окончанием и ударением В) окончанием
Б) ударением Г) ничем
13. Укажите, в каком ряду все слова являются числительными:
1) двое, двухтысячный, двумястами, двадцатый, двухсотмиллионный;
2) двести, двойка, двухметровый, две пятых, вдвое;
3) двумстам, удвоить, надвое, двухэтажный, две десятых, удвоенный;
4) двух тысячах, удвоив, двухмиллиардный, двумя, дважды.
А) в первом Б) во втором В) в третьем Г) в четвертом
14. Укажите, какой разряд числительных есть в татарском языке, но нет в русском языке:
А) количественные В) собирательные
Б) порядковые Г) разделительные
15. Укажите, какие числительные имеют категорию числа:
А) количественные В) дробные
Б) порядковые Г) собирательные
16. Укажите неверное утверждение:
А) числительные 40, 90, 100 при склонении имеют две падежные формы;
Б) при склонении числительных от 200 до 900 изменяются обе части;
В) числительные обозначают количество или порядок предметов при счете.
Г) все числительные изменяются по падежам, числам и родам.
17. Укажите, в каком стиле преимущественно употребляются собирательные числительные:
А) официально-деловой В) обиходно-бытовой
Б) научный Г) публицистический
18. Укажите правильную форму творительного падежа количественного числительного:
А) тремястами В) трёхстами
Б) тремстами Г) тристами
19. Определите, в какой строчке есть местоимение другого разряда:
1) тот, такой, этот, таков, столько:
2) себя, тебя, меня, нами, вас, вами;
3) ничьими, никого, ни о каких, ни с чем;
4) нечто, какой-нибудь, некоторый, несколько, что-либо.
А) в первой строчке В) в третьей строчке
Б) во второй строчке Г) в четвертой строчке
20. Укажите, в какой форме стоит существительное при дробном числительном:
А) родительный падеж ед.ч. В) родительный падеж мн.ч.
Б) именительный падеж ед.ч. Г) именительный падеж мн.ч.
21. Укажите, в каком предложении местоимение употреблено неверно:
А) Мать дала сыну его игрушки.
Б) Одноклассник пригласил нас к себе в гости.
В) У неё не было той книги, которую я просила.
Г) Мне указали на свои ошибки.
22. Определите, в каком предложении находится местоимение со следующими морфологическими признаками: возвратное, винительный п., ед. ч.
А) Я сам расскажу о времени и о себе.
Б) С кем поведешься, от того и наберешься.
В) Других не суди – на себя погляди.
Г) Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет.
23. Определите, в каком ряду присутствует числительное не того разряда:
А) пять тысяч сто двенадцать, сто сорок пятый, четыреста двенадцать;
Б) пятьсот тридцать второй, две тысячи тринадцатый;
В) шесть целых семь десятых, восемь девятых, три четвертых;
Г) пять тысяч сто пятьдесят семь, девятьсот двадцать четыре.
24. Укажите, словосочетание, в котором числительное ОБА употреблено правильно:
А) обоими руками Б) с обоими сестрами
Б) в обоих случаях Г) по обоим сторонам
25. Определите, в каком ряду все местоимения пишутся слитно:
А) не (с) кем, (ни) кем, не(от) кого, (ни)кого), какой(то);
Б) не(за)что, (ни)что, чей(то), не(к)кому, (никому);
В) (ни)чьими, (ни)какому), (ни)чему, (не) сколько, (ни)чем;
Г) чьими(либо), кое (о) чем, (не) который, (ни)кем).
26. Определите, в каком ряду нет ни одного числительного:
А) семисотый, семерка, семнадцать, семиметровый, семеро;
Б) семь сотых, семидесятимиллионный, семиэтажный, семьюдесятью;
В) семимиллиардный, семь девятых, семидесятилетний, семилетка;
Г) семидесятиметровый, семерка, всемером, семисотлетний.
27. Укажите, сколько падежных форм имеет числительное ПОЛТОРАСТА:
А) пять Б) три В) две Г) четыре
28. Укажите, в каком предложении выделенное местоимение не является подлежащим:
А)Ты – не я . В) Что стерпится, то и сладится.
Б) Кто любит труд, того люди чтут. Г) Кто не сеет, тот и не жнёт.
29. Укажите неверное утверждение:
А) в предложении числительное может выступать в роли сказуемого;
Б) составные количественные числительные пишутся слитно;
В) в официально-деловом стиле, как правило, не используются личные местоимения;
Г) в составных количественных числительных склоняется не только каждое слово, но и каждая часть.
30. Укажите, в каком предложении допущена речевая ошибка, связанная с неправильным употреблением местоимения:
А) В классе только и говорили о его победе.
Б) В свои семьдесят лет он выглядит прекрасно.
В) Выберите блюдо по вашему вкусу.
Г) Мне указали на свои ошибки.
Ответы:
Глагол.Грамматические признаки глагола.
Правописание суффиксов и личных окончаний глагола. Правописание не с глаголами. Морфологический разбор глагола.
Употребление форм глагола в речи. Употребление в художественном тексте одного времени вместо другого, одного наклонения вместо другого с целью повышения образности и эмоциональности. Синонимия глагольных форм в художественном тексте.
ГЛАГОЛ
Тест
1. Что обозначает глагол?
1) Предмет.
2) Признак предмета.
3) Действие предмета.
2. На какие вопросы отвечает глагол?
1) Кто? что?
2) Какой? какая? какое? какие?
3) Что делает? что сделал? что будет делать?
3. Каким членом предложения выступает глагол?
1) Главным членом.
2) Второстепенным членом.
4. Изменяется ли глагол по числам?
1) Да. 2) Нет.
5. Сколько временных форм имеют глаголы?
1)2 2)3 3)4
6. Если глагол отвечает на вопрос что делает? что делают?, то он в форме...
1) прошедшего времени;
2) настоящего времени;
3) будущего времени.
7. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени?
1) Что делает? что делают?
2) Что сделает? что будет делать?
3) Что делал? что делали?
8. Выбери глаголы будущего времени.
1) пробежала 3) прилетит 5) запищат
2) воркует 4) напишу 6) сфотографирует
9. Один ученик считает, что глаголы расправили, выполз, проснулась, пригрело, имеют форму прошедшего времени. Другой ученик говорит, что это глаголы будущего времени. А ты как думаешь, в форме какого времени эти глаголы?
1) Прошедшего времени.
2) Будущего времени.
3) Настоящего времени.
10. Как изменяются глаголы прошедшего времени?
1) По числам.
2) По падежам.
3) По родам.
11. Определи род глаголов: подходила, опустела, наполнилась.
1) Мужской род.
2) Женский род.
3) Средний род.
12. Окончание -о у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме...
1) мужского рода;
2) женского рода;
3) среднего рода.
13. Нулевое окончание у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме...
1) Мужского рода;
2) женского рода;
3) среднего рода.
14. Выбери глаголы среднего рода.
1) смешался 4) впряглись 7) выглянуло
2) подтаяла 5) скрипит 8) заговорила
3) осветило 6) приблизилось 9) вздрогнул
Причастие как особая форма глагола. Образование действительных и страдательных причастий. Правописание суффиксов и окончаний причастий. Правописание не с причастиями. Правописание -н- и -нн- в причастиях и отглагольных прилагательных. Причастный оборот и знаки препинания в предложении с причастным оборотом. Морфологический разбор причастия.
Употребление причастий в текстах разных стилей. Синонимия причастий.
Тест
Причастие как часть речи.
А 1. Какое слово является причастием?
Детальный
Тонущий
Могучий
Зелёный
А 2. Укажите причастие совершенного вида
Вертевший
Помогавшая
Влиявший
Созревшая
А 3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е ?
О выпавш..м снег..
О затаивш..йсямыш..
О скачущ..й лошад..
С бьющ..мсясердц..м
А 4 .В каком словосочетании причастие является зависимым словом ?
Собравший урожай
Убежавшее молоко
Заглянувший в окно
Читающий текст
А 5. Какое слово является причастием?
Алюминиевый
Прыгучий
Сигнальный
Командующий
А 6. Укажите причастие совершенного вида
Вертевшая
Поступивший
Певший
Гладивший
А 7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е ?
О прошедш..м времен..
О расплескавш..йся жидкост..
На раскаливш..йся крыш..
О строяш..мся здании..
А 8 .В каком словосочетании причастие является зависимым словом ?
Заполняющий дневник
Улетевшие на юг
Промелькнувший хвост
Написавший доклад
В 1. Из данного предложения выпишите причастия
Над широко расстилающимся пшеничным полем виднеются парящие в небе ястребы.
В 2. Из данного предложения выпишите причастия
Колеблющийся полёт бабочки над свежей зеленеющей полянкой – одно из прелестнейших зрелищ.
В 3. Напишите, какие черты сближают причастие с прилагательным. (ответ должен быть полным)
Деепричастие как особая форма глагола. Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида. Правописание не с деепричастиями. Деепричастный оборот и знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом. Морфологический разбор деепричастия.
Употребление деепричастий в текстах разных стилей. Особенности построения предложений с деепричастиями. Синонимия деепричастий.
Тест
Деепричастие как часть речи
А1. Деепричастие отвечает на вопросы:
Что делал? Что сделал?
Что делая? Что сделав?
Каков предмет?
А2. Деепричастие –
Изменяемая часть речи
неизменяемая часть речи
А3. Укажите предложение, в котором есть деепричастие
Маша сделала уроки и пошла на улицу.
Быстро сделав уроки, Маша пошла на улицу.
А4. Укажите ряд слов с деепричастиями
Написать, рисовать, подъезжая
Написавший, рисуя, подъехав
Написав, читая, приготовив
В1. Укажите, каким членом предложения является деепричастие
Возвращаясь, Алексей думал о маме.
Наречие. Грамматические признаки наречия. Степени сравнения наречий. Правописание наречий. Отличие наречий от слов-омонимов.
Морфологический разбор наречия.
Употребление наречия в речи. Синонимия наречий при характеристике признака действия. Использование местоименных наречий для связи предложений в тексте.
Тест. Наречие. Правописание наречий
А1. В каком слове на месте пропуска пишется одна буква Н?
Ране..ый в руку
Испуга..о посмотрел
Беше..о скачет
Утро тума..о
А2. В каком наречии на месте пропуска пишется буква О?
Ещ..
Горяч..
Зловещ..
Волнующ..
А3. В каком наречии на месте пропуска пишется буква А?
Изредк..
Достаточн..
Своевременн..
Направ..
А4. В каком примере дефис не ставится
(по)прежнему доверяю
(по)дружески
(во)первых
(по)другому пути
А5. В каком слове на месте пропуска пишется две буква Н (НН)?
Медле..о поднялся
Вяза..ые варежки
Говорит ум..о
Предложение записа..о
А6. В каком наречии на месте пропуска пишется буква Е?
Свеж..
Общ..
Хорош..
Певуч..
А7. В каком наречии на месте пропуска пишется буква А?
Исправн..
Занов..
Докрасн..
Строг..
А8. В каком примере дефис не ставится?
(по)турецки говорил
(по)весеннему небу
(в)пятых
(по)зимнему холодно
В1. Выпишите из данного предложения отрицательное наречие.
Он нимало не смутился, когда его уличили во лжи.
В2. Укажите степень сравнения наречия в данном предложении.
После бури над землёю светит радостней лазурь.
С1. Опишите, используя наречия, действия продавца.
Слова категории состояния (безлично-предикативные слова).Отличие слов категории состояния от слов-омонимов. Группы слов категории состояния. Их функции в речи.
Служебные части речи
Предлог как часть речи. Правописание предлогов. Отличие производных предлогов (в течение, в продолжение, вследствие и др.) от слов-омонимов.
Употребление предлогов в составе словосочетаний. Употребление существительных с предлогами благодаря, вопреки, согласно и др.
Союз как часть речи.Правописание союзов. Отличие союзов тоже, также, чтобы, зато от слов-омонимов.
Употребление союзов в простом и сложном предложении. Союзы как средство связи предложений в тексте.
Частица как часть речи.Правописание частиц. Правописание частиц не и ни с разными частями речи. Частицы как средство выразительности речи. Употребление частиц в речи.
Междометия и звукоподражательные слова.Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в предложениях с междометиями. Употребление междометий в речи.
Тест: Служебные части речи.
1. Укажите правильный вариант написания НЕ-НИ в предложении: Как ни старались китайцы сохранить тайны бумаговарения, их раскрыли.
А) ни (слитно),
Б) ни (раздельно),
В) не (раздельно),
Г) не (слитно),
Д) не (через дефис).
2. Укажите предложение, в котором есть отрицательная частица НИ.
А) Нельзя было (н..)почувствовать сурового великолепия северной природы.
Б) Скучен день до вечера, коли делать (н..)чего.
В) Олжас сохранял спокойствие (н..)возмутимое.
Г) Я тебя (н..)кому в обиду (н..)дам.
Д) Как (н..)старался отец казаться спокойным, я заметил его волнение.
3. Укажите правильный вариант написания НЕ-НИ в предложении: Покорно, как ребенок, он слез с коня и остановился (н..)жив (н..)мертв перед Тарасом.
А) не (через дефис),
Б) ни (раздельно),
В) ни (слитно),
Г) не (слитно),
Д) не (раздельно).
4. Слитно пишутся предлоги:
А) (в)продолжение занятий, (в)течение суток,
Б) (в)силу обстоятельств, (в)заключение выступления,
В) работать (в)течение года, (в)целях повышения урожайности,
Г) (в)следствие снегопада, (на)счет подписки,
Д) (по)причине засухи, (по)мере необходимости.
5. Определите, в каком из предложений нет формообразующей частицы:
А) Что это она все смеется?
Б) Трудно представить, что бы со мною случилось.
В) Пусть бор бушует под дождем.
Г) Да здравствуют знания!
Д) Давайте завтра отправимся в парк.
6. Укажите вариант с написанием слова через дефис:
А) не было (ни)у(кого),
Б) рассказать кое(про)кого,
В) были(же) случаи,
Г) (кое)какой товар,
Д) пришел (ни)с(чем).
7. Определите предложение, в котором частица пишется раздельно:
А) Тебе(ль) с ним тягаться!
Б) «Точно так(с),» - промолвил Петр.
В) В последние дни погода была довольно(таки) сырая.
Г) Книгу(то) ты прочел?
Д) А роман все(таки) хорош!
8. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется раздельно:
А) Помириться с ним он все(таки) не захотел.
Б) Необходимо прийти (во)время.
В) Что(бы) ни говорили, а я выполню эту работу.
Г) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
Д) Смотри, кума, что(бы) не осрамиться.
9. Определите разряд модальных частиц в предложении:
Память оживляет даже камни прошлого и даже в яд, выпитый некогда, подливает капли меда.
А) указательные,
Б) вопросительные,
В) уточняющие,
Г) усилительные,
Д) восклицательные.
10. Укажите ССП с противительным союзом:
А) Мы собирались ехать за город, наши родственники, гостившие у нас в это лето, также захотели ехать с нами.
Б) На реке было холодно и ветрено, зато рыба клевала.
В) Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые годы.
Г) То птица из-под ног у них вспорхнет, то краснобокая лисица в кусты цветущие нырнет.
Д) Раздался треск, да стон перенесся через поле.
11. Укажите ССП с разделительным союзом:
А) Еще напор и враг бежит.
Б) Не то вода была холодная не то мой охотничий пес молод и глуп.
В) Вздрагивали оконные рамы а в печных трубах дико завывало.
Г) Его не тянуло к подушке однако ж он уперся локтем в нее.
Д) Весь дом казался спящим несмотря на яркое освещение.
12. Выберите предложение, в котором предлог пишется раздельно:
А) Стены были выкрашены какой-то голубенькой краской (в)роде серенькой.
Б) (В)виду скорого окончания плавания настроение команды сделалось веселым и приподнятым.
В) Я хотел поговорить с вами (на)счет квартиры.
Г) (В)продолжение ночи я не спал ни минуты.
Д) Дальнейший наш путь был утомителен и (в)следствие этого малоинтересен.
13. Какие частицы пишутся через дефис?
А) –бы, -ли, -же, -нибудь,
Б) –бы, -ли, -ка, -то,
В) -нибудь, -ка, либо-, -то,
Г) –ежели, -ка, кое-, -нибудь,
Д) –же, -либо, -бы, -ка.
14. Укажите предложение с производным союзом:
А) Солнце не вышло из-за гор, но лучи его уже золотили верхушки деревьев.
Б) Ржавеют в арсеналах пушки, зато сияют кивера.
В) Молодые листья лепетали, да зяблики кое-где пели, да горлинки ворковали.
Г) Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертоносно для души человека.
Д) Подъезжая к реке, мы остановили лошадей и быстро соскочили на землю.
15. Выберите пример, в котором правильным является раздельное написание.
А) Молод, (за)то талантлив.
Б) Может, птица какая-нибудь (в)роде цапли.
В) Его ценят (за)то, что умен.
Г) Предмет (на)подобие куба.
Д) (По)утру я всегда чувствую себя лучше.
|
