Методические рекомендации по формированию фондов оценочных средств по профессиям и специальностям среднего профессионального образования Составитель: Батракова Н. Н
Скачать 0.55 Mb.
|
Квалификационный экзамен проводится путем выполнения практического задания с предоставлением аттестационной комиссии материалов портфолио.Цель формирования портфолио – мониторинг индивидуальных достижений обучающегоя для активизации их разноплановой деятельности, повышения образовательной активности.Портфолио является не только современной эффективной формой самооценивания результатов образовательной деятельности обучающихся, но и способствует:- мотивации к образовательным достижениям; - приобретению опыта деловой конкуренции; - обоснованной реализации самообразования для развития общих и профессиональных компетенций; - выработке умения объективно оценивать уровень своих общих и профессиональных компетенций; - повышению конкурентоспособности будущего специалиста. Основные задачи создания портфолио: - формирование и поддержка учебной мотивации обучающегося; - планирование воспитательно-образовательного процесса с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся; - расширение спектра контрольно-оценочных средств образования, введение самооценивания; - использование портфолио как основы для построения карьеры обучающегося; Портфолио позволяет учитывать не только уровень общих и профессиональных компетенций, но и уровень всесторонней самореализации обучающегося в образовательной среде. Портфолио создается в течение всего периода обучения в колледже. Завершается его формирование вместе с завершением обучения. Портфолио в дальнейшем служит основой для составления резюме выпускника при поиске работы, продолжении обучения на следующем уровне образования и т.д. Портфолио позволяет обучающемуся профессионально подойти к оценке собственных достижений, выстроить личностно-творческую траекторию успешности, что будет являться важной составляющей рейтинга будущего специалиста на рынке труда. В колледже принят смешанный тип портфолио, состоящий из следующих разделов:
- Ф.И.О.; - фото (по желанию); - профессия/специальность; - сведения о родителях (опекунах) (по желанию); - адрес проживания; - телефон 2. Перечень достижений: «Работы» Учебные проекты, исследовательские работы, рефераты, модели, макеты приборов, отчеты по учебной и производственной практикам, доклады на конференциях, учебных семинарах и т.д., презентационный материал (на электронных носителях), видеоматериал (м.б. материалы мастер-класса, отдельных этапов (элементов) своей профессиональной деятельности), фотографии, демонстрирующие участие в мероприятиях, план карьерного роста и др. «Отзывы» Отзывы руководителей практик (учебной и производственной), благодарственные письма, приказы о поощрениях, лист дисциплинарного контроля, производственные характеристики, отзывы преподавателей, классных руководителей, наставников с предприятий, социальных педагогов, психологов, рекомендательные письма и др. «Документы» Квалификационные сертификаты, дневники практик, грамоты, дипломы, аттестационные листы по учебной и производственной практикам, выписки из приказов об участии в областных, региональных или всероссийских профессиональных олимпиадах, сертификат военной подготовки (другое подтверждение). Индивидуальные достижения обучающихся в период обучения в колледже условно разделены на следующие виды деятельности: - достижения в освоении основной образовательной программы; - достижения в системе дополнительного образования; - достижения в исследовательской и творческой деятельности; -достижения в общественной деятельности (социальная и коммуникативная активность). Портфолио оформляется самим обучающимся на бумажном носителе и по желанию в электронном виде. Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться (кроме грамот, дипломов, благодарностей). Это позволяет обучающимся постепенно развивать самостоятельность, брать на себя контроль и ответственность. По необходимости работа обучающихся с портфолио сопровождается помощью взрослых: педагогов, родителей, в ходе совместной работы которых устанавливаются отношения партнерства, сотрудничества. Обучающийся: - самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы; - самостоятельно вступает в контакт с педагогами-консультантами; - самостоятельно выдвигает свою кандидатуру на конкурс портфолио. Педагог: - является консультантом, наставником, помощником; -координирует деятельность обучающегося в формировании портфолио: организует выставки, презентации портфолио, информирует обучающихся о разного рода и уровня конкурсах и форумах; - способствует вовлечению обучающихся в различные виды деятельности; - отслеживает индивидуальное развитие обучающихся; - является ответственным за внедрение в образовательный процесс в рамках своих полномочий современного метода оценивания достижений обучающихся в форме портфолио. Портфолио оценивается: - председателем и членами комиссии в ходе сдачи экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю; - председателем и членами комиссии при защите ВКР; - администрацией колледжа и общественным органом в зависимости от цели представления, жюри в рамках конкурса «Лучший портфолио обучающегося». Для оценки портфолио разрабатываются критерии. Оценка за портфолио. Максимальный балл – 5
Обязательные документы портфолио: квалификационные сертификаты от работодателей, аттестационные листы по учебной и производственной практикам, дневники практик, производственные характеристики, сертификат военной подготовки (другое подтверждение). Требования к оформлению портфолио: - портфолио должно быть сформировано в одну папку (включая диски с электронным материалом); - каждый документ должен быть размещен в отдельном файле; - каждый документ должен быть датирован, подписан; - портфолио должно иметь содержание (оглавление); - текстовый материал (рефераты, доклады, пояснительная информация и прочее) должен быть выполнен с использованием средств компьютерной техники, путем набора материала в текстовом редакторе Microsoft Word. Информация распечатывается на листах белой бумаги формата А4 (210 х 297 мм). Текст работы излагается на одной стороне листа шрифтом Times New Roman 14 размера с междустрочным интервалом 1,5 (сноски печатаются шрифтом 12 размера с междустрочным интервалом 1,0). Каждая страница работы оформляется со следующими полями: левое – 30 мм; правое – 10 мм; верхнее – 20 мм; нижнее – 20 мм; - титульный лист оформляется на типовом бланке, разработанном ОУ и, содержащем, все предусмотренные реквизиты. - презентационный материал должен быть выполнен в программе Microsoft Power Point и содержать краткую пояснительную записку в текстовом формате; - квалификационные сертификаты, грамоты, дипломы, аттестационные листы по учебной и производственной практикам, отзывы руководителей практик, письма должны быть оформлены на фирменных бланках, заверены подписью должностного лица и печатью организации. - структура материалов портфолио должна соответствовать перечню документов в соответствии с содержанием (оглавлением). Список литературы
Приложение 1 Форма экзаменационного билета
Инструкция для обучающегося Место выполнения: Максимальное время выполнения задания: ____мин./час При работе вы можете воспользоваться: _______________________________________ __________________________________________________________________________ Указать используемое оборудование, расходные материалы, литературу и другие источники Текст задания: ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Подпись преподавателя ________________/________________________/ Подпись мастера производственного изучения __________________/_________________/ Приложение 2 Форма аттестационного листа АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ по ______________________________________________ практике вид практики Фамилия, имя, отчество Код, наименование профессии/специальности __________________________ __________________________________________________________________ № группы_________________________________________________________ Место проведения практики _________________________________________________ _____________________________________________________________________________ наименование организации (предприятия) Сроки прохождения практики ________________________________________ Виды и качество выполнения работ:
Характеристика учебной и профессиональной деятельности: ________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ «____» _________________20___год Председатель комиссии: ____________________________ ______________________ ________________________ должность, наименование организации подпись фамилия, имя, отчество Члены комиссии: ____________________________ ______________________ ________________________ должность, наименование организации подпись фамилия, имя, отчество ____________________________ ______________________ ________________________ должность, наименование организации подпись фамилия, имя, отчество ____________________________ ______________________ ________________________ должность, наименование организации подпись фамилия, имя, отчество Приложение 3 Форма оценочного листа ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО) по профессиональному модулю_________________________________________________ наименование обучающегося ________________________________________________________________ фамилия, имя, отчество группа__________________, курс __________________ по специальности/профессии ___________________________________________________ код, наименование Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля:
Результаты выполнения и защиты курсовой работы (проекта) |
Похожие:
 | Методические рекомендации предназначены для всех профессий и специальностей, реализуемых в гоу спо то «Тульский промышленный техникум».... |  | С введением федеральных государственных образовательных стандартов, образовательные учреждения среднего профессионального образования... |
| Сборник организационно-методических документов по использованию типовых алгоритмов и шаблонов фондов оценочных средств, используемых... | | Республики Карелия «Колледж технологии и предпринимательства» в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных... |
| Методические рекомендации предназначены педагогам учреждений начального и среднего профессионального образования, реализующим Основные... | | Методические рекомендации предназначены для студентов и составлены на основе программы профессионального модуля «Выполнение работ... |
| Соколова С. М, председатель методической комиссии общеобразовательных дисциплин Русинова Г. В | | Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
| Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... | | Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |