Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины возрастная физиология

5.7 Примерные критерии оценивания знаний студентов на экзамене

(второй этап)

5 «отлично»	-дается комплексная оценка предложенной ситуации; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
4 «хорошо»	-дается комплексная оценка предложенной ситуации; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -возможны единичные ошибки, исправляемые самим студентом после замечания преподавателя; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
3 «удовлетворительно» (зачтено)	-затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; -неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя; -выполнение заданий при подсказке преподавателя; - затруднения в формулировке выводов.
2 «неудовлетворительно»	- неправильная оценка предложенной ситуации; -отсутствие теоретического обоснования выполнения заданий.

6. 
   МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
   

Таблица 8

Вид учебных занятий	Организация деятельности студента
Лекция	Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии. Уделить внимание следующим понятиям (см.п. 5.2.4) и др.
Практикум / лабораторная работа	Проработка рабочей программы, уделяя особое внимание целям и задачам структуре и содержанию дисциплины. Конспектирование источников. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам, просмотр рекомендуемой литературы. Прослушивание аудио- и видеозаписей по заданной теме, решение расчетно-графических заданий. Методические указания по выполнению лабораторных работ (Ю.Г. Камскова, В.И. Павлова, Д.А. Сарайкин «Методические рекомендации по возрастной физиологии для студентов первого курса», брошюры находятся в кабинете).
Контрольная работа/индивидуальные задания	Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспект основных положений, терминов, сведений, требующих для запоминания и являющихся основополагающими в этой теме. Составление аннотаций к прочитанным литературным источникам и др.
Реферат, контрольная работа	Реферат: Поиск литературы и составление библиографии, использование от 3 до 5 научных работ, изложение мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу; изложение основных аспектов проблемы. Ознакомиться со структурой и оформлением реферата. Контрольная работа: изучение научной, учебной, нормативной и другой литературы. Отбор необходимого материала; формирование выводов и разработка конкретных рекомендаций по решению поставленной цели и задачи; проведение практических исследований по данной теме.
Подготовка к экзамену	При подготовке к экзамену необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу и др.

При использовании балльно-рейтинговой системы для контроля и оценки учебных достижений студентов в методических рекомендациях студенту должно быть представлено:

1. 
   Соотношение текущего и итогового контроля.
   

Таблица 8

Соотношение текущего и итогового контроля по разделам программы (в процентах)

№	Раздел	Текущий контроль	Итоговый контроль	Всего
1	Введение в курс возрастной физиологии	60	40	100
2	Процесс развития внутренней среды организма	60	40	100
3	Особенности функционального состояния кардиореспираторной системы организма в различные периоды жизни	60	40	100
4	Развитие и возрастные особенности опорно–двигательного аппарата	60	40	100
5	Возрастные особенности пищеварения, обмена веществ, энергии, терморегуляции и выделения	60	40	100
6	Развитие и возрастные особенности нервной системы	60	40	100
7	Развитие и возрастные особенности сенсорных систем	60	40	100
8	Развитие ВНД

2. 
   Условия применения и значение повышающих и понижающих коэффициентов.
   

№	Показатели, повышающие коэффициент	Повышающий коэффициент К+	Примечание
1	Личное призовое место на олимпиаде, диплом конференции или конкурса (по дисциплине)	от 0,3 до 0,5	В зависимости от уровня олимпиады
2	Участие в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях, публикации	0,1

№	Показатели, понижающие коэффициент	Понижающий коэффициент К–	Примечание
1	Отсутствие отчета по контрольным мероприятиям за 10 дней до начала сессии	от 0,1 до 0,3	В зависимости от количества невыполненных контрольных мероприятий

3. 
   Весовые значения (баллы) по каждой форме отчетности студентов.
   

№ п/п	Формы контроля	max
1	составление терминологического словаря	5
2	решение задачи	3
3	выступление с докладом на семинарском занятии	5
4	заполнение таблицы по теме	3
5	заполнение схемы по теме	3
6	аннотирование литературы по теме	5
7	тестирование	10
8	выполнение и защита лабораторной работы	5
9	выполнение и защита проекта	10
10	контрольная работа	10
11	подготовка конспекта по теме	3
12	эссе	7
13	реферат	10
14	кейс-задание	10
15	коллоквиум	10

7.ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
При осуществлении образовательного процесса по дисциплине «Возрастная физиология» применяются следующие информационные технологии: использование на занятиях электронных изданий (чтение лекций с использованием слайд-презентаций, электронного курса лекций, видео- аудио- материалов (через Интернет)), информационных (справочных) систем, баз данных, организация взаимодействия с обучающимися посредством электронной почты, форумов, Интернет-групп, скайпа, чатов.

8.ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
Для осуществления образовательного процесса по дисциплине «Возрастная физиология» имеется:

Кабинет физиологии и физиологии спорта (ауд. 269), таблицы-50 штук; муляжи- 50 штук; микроскоп- 2 шт.; постоянные препараты тканей- 70 шт.; ноутбук Acer Extensa 5204 WLM; монитор анастезиолога-реаниматолога компьютерный для гемодинамического мониторинга марг 10-01 "микролюкс", беговая дорожка «Ketler», велотренажер «Torneo», велоэргометр «Гольф», телевизор «Elenberg», программо-аппаратный комплекс Динамика (Омега-М)