Приложение 4
МЕТОДИКА «САМООЦЕНКА»
№
|
Ценности
|
Домо-
хозяйка
|
Верующий
|
Пьяница
|
Иностранец
в России
|
Преступник
|
Творческая
личность
|
Деловой
человек
|
1
|
Автомобиль
|
+
|
0
|
0
|
0
|
+
|
0
|
+
|
2
|
Вилла с бассейном
|
+
|
0
|
0
|
+
|
+
|
0
|
+
|
3
|
Отдых в Италии
|
+
|
0
|
0
|
+
|
+
|
0
|
0
|
4
|
Друзья-артисты
|
+
|
–
|
+
|
+
|
+
|
+
|
0
|
5
|
Друзья-иностранцы
|
+
|
0
|
0
|
0
|
+
|
0
|
+
|
6
|
Друзья-ученые
|
0
|
0
|
–
|
+
|
0
|
+
|
+
|
7
|
Друзья-рабочие
|
–
|
+
|
0
|
–
|
0
|
0
|
0
|
8
|
Здоровье
|
+
|
+
|
–
|
+
|
–
|
0
|
0
|
9
|
Kрасота
|
+
|
–
|
–
|
+
|
0
|
+
|
0
|
10
|
Пиво с воблой
|
0
|
–
|
+
|
+
|
+
|
0
|
+
|
11
|
Творчество
|
–
|
–
|
–
|
+
|
0
|
+
|
+
|
12
|
Вас любят
|
+
|
0
|
+
|
+
|
+
|
+
|
0
|
13
|
Вы любите
|
–
|
–
|
–
|
0
|
0
|
+
|
–
|
14
|
Вера в Бога
|
+
|
+
|
–
|
+
|
–
|
0
|
–
|
15
|
Опасные
приключения
|
–
|
–
|
+
|
–
|
+
|
+
|
+
|
Приложение 5
СХЕМА АНАЛИЗА ПРОФЕССИЙ
(перечень основных характеристик профессий)
Предмет труда:
1) животные, растения, (природа)
2) материалы
3) люди (дети, взрослые)
4) техника, транспорт
5) знаковые системы (тексты, информация в компьютерах)
6) художественный образ
Цель труда:
1) контроль, оценка, диагноз
2) преобразовательная
3) изобретательная
4) транспортирование
5) обслуживание
6) собственное развитие
Средства труда:
1) ручные и простые приспособления
2) механические
3) автоматические
4) функциональные (речь, мимика, зрение, слух)
5) теоретические (знания, способы мышления)
6) переносные или стационарные средства
Условия труда:
1) бытовой микроклимат
2) большие помещения с людьми
3) обычный производственный цех
4) необычные производственные условия (особый режим влажности, температуры, стерильность)
5) экстремальные условия (риск для жизни и здоровья)
6) работа на открытом воздухе
7) работа сидя, стоя, в движении
8) домашний кабинет
Характер общения в труде:
1) минимальное общение (индивидуальный труд)
2) клиенты, посетители
3) обычный коллектив (одни и те же лица)
4) работа с аудиториями
5) выраженная дисциплина, субординация в труде
Ответственность в труде:
1) материальная
2) моральная
4) за жизнь и здоровье людей
5) невыраженная ответственность
Особенности труда:
1) большая зарплата
2) льготы
3) «соблазны» (возможность брать взятки)
4) изысканные отношения, встречи со знаменитостями
5) частые командировки
6) законченный результат труда (можно полюбоваться)
Типичные трудности:
1) нервное напряжение
2) профзаболевания
3) распространены мат и сквернословие
4) возможность оказаться в тюрьме
5) невысокий престиж работы
Минимальный уровень образования для работы:
1) без специального образования (после школы)
2) начальное профессиональное образование (СПТУ)
3) среднее профессиональное образование (техникум)
4) высшее профессиональное образование (вуз)
5) ученая степень (аспирантура, академия)
ЛИТЕРАТУРА
Матвеева Л., Выбойщик И., Мякушкин Д. Практическая психология для родителей, или Что я могу узнать о своем ребенке. — М.: АСТ-ПРЕСС, Южно-Уральское книжное издательство, 1999.
Климов Е.А. Введение в психологию труда. — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998.
Пряжников Н.С. Игровые профориентационные упражнения. Методическое пособие. — М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.
Пряжников Н.С. Ценностно-нравственные активизирующие опросники профессионального и личностного самоопределения. Методическое пособие 3. — М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЕК», 1997.
Резапкина Г. Я и моя профессия. Факультативный курс для учащихся 9-х классов.//Школьный психолог, № 14, 1999.
Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. — М.: ВЛАДОС, 1998. |
