Скачать 1.31 Mb.
|
Английский язык. Устная часть. Дополнительная схема оценивания задания 2 (условный диалог-расспрос). ФИО эксперта_____________________________ Код эксперта ____________________
Английский язык. Устная часть. Дополнительная схема оценивания задания 3 (описание фото). ФИО эксперта_____________________________ Код эксперта ____________________
Английский язык. Устная часть. Дополнительная схема оценивания задания 4 (сравнение двух фото). ФИО эксперта_____________________________ Код эксперта ____________________
1 Коммуникативная компетенция и ее составляющие несколько по-разному трактуются в зарубежной и отечественной методической традиции разными научно-практическими школами, которые, тем не менее, в основном сходятся в ее лингвометодическом описании. Подробный сравнительный анализ см.: Сафонова В.В. Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях. – М.: Еврошкола, 2004. 2 Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранным языкам.//Новые государственные стандарты по иностранному языку. 2–11 классы./ Образование в документах и комментариях.– М.: АСТ. Астрель, 2004. с.93. 3 Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, 2004. 4 См. Вербицкая М.В. Проверка навыков устной речи на едином государственном экзамене по иностранному языку. - .. Федеральный институт педагогических измерений : Сборник статей к пятилетию института / под ред. А.Г. Ершова, Г.С. Ковалевой. – М., ЭКСМО, 2007. С. 98-107. 5 ФГОС 2012 г. 6 Соловова Е.Н., Родоманченко А.С. Формы контроля монологических умений в международных экзаменах по английскому языку.-//Иностранные языки в школе, 2013, №2, с.39-46. 7 Первая цифра обозначает номер задания по нумерации заданий устной части ЕГЭ по иностранным языкам, т.е. задание 1 – чтение текста вслух, задание 2 – вопросы; задание 3 – описание фото, задание 4 – сравнение двух фотографий. Вторая цифра обозначает конкретный вариант. 8 Третья цифра условно обозначает конкретный анализируемый ответ учащегося. |
Авторы-составители: М. В. Вербицкая, К. С. Махмурян, Т. М. Фоменко, Е. Ю. Горбачева, Н. В. Потапова | Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации | ||
Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий егэ с развернутым ответом | Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации | ||
Авторы–составители: Зинин С. А., Новикова Л. В., Беляева Н. В., Гороховская Л. Н., Марьина О. Б, Попова Н. А | Методические материалы содержат рекомендации по порядку проведения олимпиад по немецкому языку, требования к структуре и содержанию... | ||
Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации | Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации | ||
Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации | Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |