Тема 2. Технология оценивания задания 2 «Условный диалог с целью получения фактической информации»
ЗАДАНИЕ 1. Ответьте на следующие вопросы, используя информацию, данную в первом разделе и в приложениях:
Почему данное задание называется «Условный диалог с целью получения фактической информации»?
Каков уровень сложности этого задания?
Какие умения и навыки проверяет задание 2? Что мы ожидаем в идеале услышать от экзаменуемого?
Как оценивается данное задание?
Какие языковые явления учитываются при оценивании данного задания? Насколько фонетические ошибки и погрешности влияют на оценку? Что в конечном счете определяет, получает ли экзаменуемый ли 1 балл за данный вопрос или нет?
Легко или трудно будет оценивать данное задание? Почему?
В чем смысл включения этого задания в устную часть ЕГЭ по иностранным языкам?
ЗАДАНИЕ 2. Обсудите в парах критерии оценивания задания 2 и предложенные комментарии к разбору критериев (Приложение 1). Согласны ли вы с комментариями? Можете ли вы что-либо добавить к ним?
Критерии оценивания заданий устной части ЕГЭ по иностранным языкам
Задание 2 (максимум – 5 баллов).
Оценивается отдельно каждый из пяти задаваемых вопросов.
|
1
|
0
|
Вопросы
1–5
|
Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче; имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия
|
Вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса И/ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации
|
ЗАДАНИЕ 3. Просмотрите нижеприведенное задание. Какие умения и навыки можно проверить на нем?
Демоверсия устной части ЕГЭ
Task 2. Study the advertisement.
You are considering visiting the city and now you'd like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) dates for departures
2) hotel facilities
3) if breakfast is included
4) number of city tours
5) discounts
You have 20 seconds to ask each question.
ЗАДАНИЕ 4. Скажите, какие ошибки могут допустить учащиеся выполняя вышеприведенное задание. Какие из этих ошибок скажутся на оценивании, а какие – нет?
ЗАДАНИЕ 5. Прочитайте и обсудите приведенное ниже задание для учащегося 2.1. Прослушайте запись ответа 2.1.1, отмечая ошибки, влияющие на оценку. Какие вопросы вы «засчитаете» учащемуся? Сколько баллов поставите за этот ответ? Сравните вашу оценку с экспертной, изучите комментарии к выполненному учащейся заданию. Согласны ли вы с этими комментариями? Можете ли вы что-либо добавить к ним?
Задание 2, вариант 1
Study the advertisement.
Join us in AUGUST & get 1 month FREE!
You are going to study abroad for three months, you want to join some fitness centre there and now you'd like to get more information about it. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) location of the centre
2) opening hours
3) swimming pool availability
4) price for 3 months
5) discounts for students
You have twenty seconds to ask each question.
Задание 2, вариант 1, ответ 1 (скрипт)
Where is placed fitness centre?
When fitness centre opens?
Swimming pool is available, isn't it?
How does it cost // price for three months?
Discounts is available for students, isn't it?
Комментарии к выполненному учащейся заданию
Вопрос 1 имеет неправильный порядок слов. Следовательно, вопрос не соответствует параметру «имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса». Вопрос не принимается.
Отсутствует вспомогательный глагол. Отсюда, вопрос 2 не соответствует параметру «имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса». Кроме этого есть недопонимание словосочетания “opening hours”, которое понимается как часы работы, а не как «когда открывается». Вопрос не принимается. Вопрос не принимается.
Вопрос 3 принят, несмотря на сужение темы и отсутствие артикля.
Имеются ошибки в подборе слов и грамматическом оформлении вопроса (правильные варианты: How much does it cost? или What’s the price?), вопрос 4 не принимается.
Вопрос 5 поставлен, но имеется грамматическая ошибка в согласовании числа подлежащего и сказуемого. Следовательно, вопрос не соответствует параметру «имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса». Вопрос не принимается.
Таким образом, грамматическая форма правильна только в вопросе 3. С точки зрения фонетики, учащаяся не владеет низким нисходящим тоном, который употребляется в специальных вопросах, однако это не влияет на понимание смысла высказываний, хотя они звучат из-за этого несколько искусственно.
Оценка: 1 – балл.
ЗАДАНИЕ 6. Прослушайте запись еще одного ответа на то же задание (2.1.2), отмечая ошибки, влияющие на оценку. Какие вопросы вы «засчитаете» учащейся? Сколько баллов поставите за этот ответ? Сравните вашу оценку с экспертной, изучите комментарии к выполненному учащейся заданию. Согласны ли вы с этими комментариями? Можете ли вы что-либо добавить к ним?
Задание 2, вариант 1, ответ 2 (скрипт)
Good morning, is it fitness centre? I want to join in your club. May I ask you some questions? Firstly, where that centre is? What time you are working on weekend? Do you have swimming pool? Also I want know the price for three months and is it different discounts for students?
Комментарии к выполненному учащейся заданию 2.1.2
Вопросы 1 и 2 имеют прямой (не вопросительный) порядок слов. Следовательно, вопросы не соответствуют параметру «имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса». Вопросы не принимаются.
Вопрос 3 поставлен, и хотя отсутствует артикль, он принимается, так как имеет правильную грамматическую форму.
Вопрос 4 является косвенным и не может быть принят, так как в критерии сказано: «имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса». Косвенные вопросы не принимаются.
Вопрос 5 – оформлен грамматически неправильно (…is it different discounts for students)
Таким образом, грамматическая форма правильна только в вопросе 3. С точки зрения фонетики, учащаяся неправильно интонационно оформляет общие вопросы. Лексика соответствует базовому уровню. Оценка – 1 балл.
ЗАДАНИЕ 7. Прослушайте запись еще одного ответа на то же задание (2.1.3), отмечая ошибки, влияющие на оценку. Какие вопросы вы «засчитаете» учащемуся? Сколько баллов поставите за этот ответ? Сравните вашу оценку с экспертной, изучите комментарии к выполненному учащейся заданию. Согласны ли вы с этими комментариями? Можете ли вы что-либо добавить к ним?
Задание 2, вариант 1, ответ 3 (скрипт)
1. Could you tell me the address of your fitness centre?
2. What time does your centre open?
3. Do you have a pool?
4. How much do I have to pay for three months?
5. Do you have some discounts for students?
Комментарии к выполненному учащимся заданию 2.1.3
Первый вопрос не принят, т.к. это не прямой вопрос, а вежливая просьба. Он был бы принят, если имел бы форму Could you tell me what the address of your fitness centre is? В остальных четырех вопросах грамматическая форма правильна. Необходимо было вместо some употребить any в последнем вопросе, однако вопрос принимается, так как имеет правильную грамматическую форму и другие ошибки отсутствуют. С точки зрения фонетики, учащийся неправильно интонационно оформляет вопросы 3 и 4, однако это не влияет на понимание смысла высказываний. Лексика соответствует базовому уровню.
Оценка – 4 балла.
ЗАДАНИЕ 8. Прочитайте и обсудите приведенное ниже задание 2.2 для учащегося. Прослушайте запись выполненного задания 2.2.2, отмечая ошибки, влияющие на оценку. Какие вопросы вы «засчитаете» учащейся? Сколько баллов поставите за этот ответ? Сравните вашу оценку с экспертной, изучите комментарии к выполненному учащейся заданию. Согласны ли вы с этими комментариями? Можете ли вы что-либо добавить к ним?
Задание 2 вариант 2
Study the advertisement.
Welcome to Holiday Inn, Helsinki
You are going to visit Helsinki with your friends this summer and now you'd like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) location of the hotel
2) if breakfast is included
3) hotel facilities
4) price for a single room
5) discounts for groups
You have twenty seconds to ask each question.
Задание 2, вариант 2, ответ 1 (скрипт)
1. Where’s the hotel situation?
2. Breakfast is included, isn’t it?
3. What is the main hotel facilities?
4. What is the price of a single room?
5. Is there any… Are there any discount for groups?
Комментарии к выполненному учащейся заданию 2.2.1
1. Первый вопрос не принимается, так как лексико-грамматическая ошибка затрудняет понимание высказывания (0 баллов).
2. Второй вопрос принимается (1 балл).
3. Третий вопрос не принимается, так как не соответствует параметру «имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса» (0 баллов).
4. Четвертый вопрос принимается (1 балл).
5. Пятый вопрос не принимается, так как имеется грамматическая ошибка (0 баллов).
Таким образом, грамматическая форма правильна только в вопросах 2 и 4. С точки зрения фонетики, учащийся не правильно интонационно оформляет специальные вопросы и неправильно произносит слово “hotel”, однако это не влияет на понимание смысла высказываний. Есть лексическая ошибка.
Оценка – 2 балла
ЗАДАНИЕ 8. Прослушайте запись еще одного ответа на то же задание (2.2.2), отмечая ошибки, влияющие на оценку. Какие вопросы вы «засчитаете» учащемуся? Сколько баллов поставите за этот ответ? Сравните вашу оценку с экспертной, изучите комментарии к выполненному учащейся заданию. Согласны ли вы с этими комментариями? Можете ли вы что-либо добавить к ним?
Задание 2, вариант 2, ответ 2 (скрипт)
Helsinki is a capital of Finland [ai]. It is a very attractive city. So… the main hotel of Helsinki is Holiday Inn and it is situated in the centre of the city… I think that it is a five-star hotel and I think that breakfast …is included. The hotel service service must clean our room… must clеan the room and rooms. Price for a single room… I think price for a single room is very expensive because… it is a five-star hotel it… mustn’t be unexpensive. So discounts for groups are included but I think it is better to book the room for yourself only.
Комментарии к выполненному учащимся заданию 2.2.2
Учащийся не понял коммуникативное задание и описал картинку вместо того, чтобы задать 5 вопросов. Таким образом, коммуникативная задача не была решена.
Оценка – 0 баллов
ЗАДАНИЕ 9. Обсудите в парах наиболее типичные ошибки, допущенные учащимися в заданиях 2.
ЗАДАНИЕ 10. Составьте памятку для эксперта по оцениванию задания 2.
|
