Информация об ученическом составе мбоу – Арской гимназии №5
Скачать 1.11 Mb.
|
«Здоровье» Одним из основных направлений деятельности гимназии является сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Проблема здоровья детей занимает одно из главных место в воспитательной работе нашей школы. Необходимость введения этой программы заключается в следующем: 1.развитие физических качеств через все виды деятельности на уроке и внеклассных мероприятиях; 2.формирование общей культуры гражданских качеств и правового самосознания, опыта самостоятельной деятельности обучающихся; 3.формирование навыков осознанного отношения к здоровому образу жизни; 4. повысить интерес к занятиям физической культуры и спортом; В гимназии система оздоровительной работы, включает в себя методическое, спортивно-оздоровительное, образовательную и воспитательную область, ученическое самоуправление, систематическую работу по охране труда и технике безопасности и по контролю за санитарно-гигиеническими нормами и их соблюдением. Взяв за основу своей деятельности перспективную программу здоровья, каждый учитель нашего коллектива организует свою деятельность по оздоровлению детей, по формированию у них ориентации на здоровый образ жизни и по улучшению физического и нравственного воспитания обучающихся. Классные руководители проводили тематические классные часы по данному направлению и обучающиеся участвовали во всех спортивных соревнованиях школьного и муниципального уровня.Уделялось внимание охвату обучающихся горячим питанием ( 80 % обучающихся охвачены питанием). Обучающиеся добиваются прекрасных спортивных успехов во многих спортивных состязаниях. В гимназии накоплен интересный опыт проведения различных массовых физкультурно – оздоровительных мероприятий с обучающимися. В рамках спортивно – оздоровительного направления были проведены традиционные мероприятия: соревнования по волейболу, баскетболу, «Весёлые старты», «Кросс нации - 2013», «Лыжня России - 2013», «Легкоатлетическая эстафета», посвящённая Дню Победы, «А ну-ка, парни» и др. Достижения школы в этом направлении отражены в таблице, а по рейтингу, проводимому в городе наша школа – самая активная и результативная. Но недостатком в работе можно считать низкую активность участия в туристических соревнованиях. В 1 – 3 классах были проведены учителями «Весёлые старты»,ребята были награждены грамотами на школьной линейке. Шла подготовка к соревнованиям по мини-футболу, футболу, легкоатлетическому кроссу, «Лыжня России», «Кросс Нации». На базе школы работает секция по баскетболу, которую возглавляет Ильясов З.А, Абдрахманов И.Х. Вся внеклассная спортивно-массовая и оздоровительная работа по предмету проводилась согласно общешкольному, городскому плану. Анализирует участие команд по различным видам спорта, успех реализации решения проблемы самообразования заметен: 1 место по футболу (городские соревнования). Отв. учитель физической культуры Ильясов З.А.; 3 место по баскетболу в городских соревнованиях среди девушек 1996 – 1998 г.г.р.. Отв. учитель физической культуры Абдрахманов И.Х. 1 место в городских соревнованиях по баскетболу среди юниорок 1994 – 1995 г.р.. Отв. учитель физической культуры Ильясов З.А.;( 2013) 1 место по детско- юношескому баскетболу среди мальчиков 5 – 6 классов 1999 – 2000 г.р.(октябрь 2012) Учителем физической культуры были проведены следующие мероприятия: школьная олимпиада среди 5-11 классов, «Кросс нации-2012», «Лыжня России-2013», первенство гимназии по волейболу,баскетболу, ,футболу, «А,ну-ка,парни!», «Весёлые старты», школьный и муниципальный туры Классные руководители оказывали посильную помощь при подготовке к спортивным соревнованиям. В целях распространения и пропаганду здорового образа жизни классными руководительями в течении 2012 – 2013 учебного года проведены часы общения на темы: «Мы выбираем жизнь», «Берегите здоровье», «Будь здоров», «Искусство быть здоровым», «Я выбираю спорт как альтернативы вредным привычкам», «Здоровый образ жизни – залог долголетия», «Забочусь о своем здоровье», «ВИЧ и нравственность», «Основы рационального питания», «Основы правильного питания»; Акции: - «Скажи здоровью – ДА!», «Мы выбираем здоровье!», (городской конкурс, «Жизнь без наркотиков» ( конкурс плакатов) Главная задача духовно-нравственного воспитания – это наполнить работу обучающихся интересной, разнообразной творческой деятельностью, развивающей индивидуальные качества личности. Главный результат данной задачи заключается в развитии нравственной ответственности личности, готовности к самореализации, саморазвитию и нравственному совершенствовании. Работа по духовно-нравственному воспитанию проводилась в соответствии с общешкольным планом воспитательной работы, планами классных руководителей, опираясь на ведущие направления, были проведены мероприятия, выбраны разнообразные формы и приемы работы. В системе воспитательной работы по духовно-нравственного воспитанию самыми яркими были праздники: День Знаний, День пожилого человека, День Учителя, День Матери, Новогодние ёлки, праздничный концерт к 8 марта, Последние звонки, Выпускные вечера, Международный день защиты детей ( летние лагеря),), Внимание дети (сентябрь, 2011), Внимание пешеход (сентябрь 2012), День независимости России (12.06), в которых принимали активное участие учащиеся с 1 класса по 11-ый класс. Л.Н..) По результатам видно, что дети, под руководством педагогов, могут вести научно – исследовательскую работу, однако необходимо увеличить количество участников в научно - практических конференциях, побуждая интерес обучающихся к этой сложной, но захватывающей работе. Этот вопрос был, вынесен на обсуждение педагогического совета школы и руководителям МО было предложено разработать темы будущих выступлений, алгоритм работы с одаренными детьми, усовершенствовать программу «Одаренные дети». Одним из направлений Приоритетного Национального Проекта «Образование» является поддержка инициативной способной талантливой молодежи. Наша школа в этом учебном году продолжила работу по этому направлению. Обучающиеся школы участвуют во всех школьных, городских научных конференциях, олимпиадах, спортивных соревнованиях. Обучающиеся гимназии принимали участие в международной игре-конкурсе «Кенгуру – математика для всех», во Всероссийской игре-конкурсе «Русский медвежонок», «Бульдог» по иностранному языку, «Зирәк тиен»по татарскому языку. В течение 2012-2013 учебного года обучающиеся принимали участие в различных школьных, внеклассных и внешкольных мероприятиях. Подпрограмма «Профессиональное самоопределение обучающихся 9 – 11 классов» На классных часах в 9 – 11 классах изучались интересы и склонности обучающихся к той или иной профессии. В дни открытых дверей ребята смогли познакомиться с нашими ВУЗами и другими учебными заведениями. В 2012 – 2013 учебного года в план необходимо включить и другие эффективные формы работы, как встречи с людьми интересных или редких профессий ,например : конкурсы сочинений «Почему я сделал такой выбор», рисунков «Все профессии нужны, все профессии важны», творческих работ «Профессия моих родителей», которые позволят обучающимся задуматься о своём профессиональном самоопределении. Профилактическая работа в гимназии. Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств обучающихся, в целях предупреждения и профилактики правонарушений несовершеннолетних в школе осуществлялась следующая деятельность:
- один раз в месяц Совет профилактики ( по необходимости); - проведение акций: «Внимание дети»; «Внимание полиция»; «Шаг на встречу здоровью»; «Помоги ребенку»; «Подросток»; «Зарядка для жизни», «Нет наркотикам», «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» и другие; - рейды во внеурочное, каникулярное, вечернее время с участием представителей инспекции по делам несовершенолетних; Классные руководители ведут папки по индивидуальной работе (учёт участия детей в различных мероприятиях и др.), Через работу родительского комитета класса удалось повысить уровень вовлечённости родителей в решение проблем становления системы профилактики в школе. На 2013 – 2014 учебном году исходя из анализа трудностей, ресурсных возможностей, перспектив возможностей можно определить следующие основные цели и задачи профилактической деятельности в классных коллективах:
Работа по программе «Семья». Укрепление связей с родительской общественностью – это проведение классных родительских собраний, индивидуальные беседы с родителями, совместные внеклассные мероприятия на уровне классов. Общешкольные родительские собрания были проведены в намеченные сроки. Посещаемость родительских собраний остаётся удовлетворительной. Родители участвуют в традиционных мероприятиях гимназии : «День пожилого человека», « День матери», «Мама ,папа и я – спортивная семья» ( семья Гудковых на городском соревновании заняла 2 место в спортивном мероприятии «Мама,папа и я – спортивная семья», классные руководители 1 – 4-х классов провели традиционные ежегодные праздники с привлечением родителей,бабушек : чаепитие к Дню пожилого человека, День матери, праздник 8 марта,часто родители начальных классов посещают спортивные соревнования. В 2013 – 2014 учебном году продолжить и активизировать работу с родителями на основе школьной программы «Семья», в которой предусмотрена также система педагогического просвещения родителей, участие родителей в образовательной деятельности школы (например, работа комиссий по проверке качества организации питания, по работе с обучающимися группы «риска», выступление на педсоветах, участие в рейдах, проведение мероприятий: «Мама, папа и я – спортивная семья», «Мы – за здоровый образ жизни», конкурсы семейных портфолио и т.п.). Ежегодно проводится изучение уровня удовлетворённости родителей работой общеобразовательного учреждения для дальнейшего совершенствования работы школы. Следует активизировать деятельность общешкольного родительского комитета.Взаимодействие с родительской общественностью – вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс – одна из главных задач педагогического коллектива школы и ее решение ведется по следующим направлениям: - психолого-педагогическое просвещение родителей; - помощь родителей в укреплении материально-технической базы; - индивидуальное шефство над неблагополучными семьями и подростками; - совместные творческие дела, праздники; - работа общешкольного родительского комитета и классных родительских комитетов; - участие родителей в управлении школой; - организация совместных детско-родительских творческих дел; - привлечение родителей к организации кружков, клубов, секций для обучающихся класса, школы; - вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс; - классно-семейные праздники, материально-техническая помощь школе; - распространение передового опыта и результатов деятельности школы с целью повышения престижа общеобразовательного учреждения. Администрация привлекает родителей к управлению делами школой через Совет школы, заседания родительского комитета, классные родительские комитеты и собрания. Совет школы и заседания общешкольных родительских комитетов проводятся четыре раза в год. На совете школы и заседаниях рассматривались следующие вопросы воспитания и обучения: 1)Публичный отчет об итогах работы за 2012-2013 учебный год. 2) Презентация учебного и воспитательного плана школы на 2012-2013 учебный год. 3). Изучение правил техники безопасности, дорожного движения, профилактика предупреждения травматизма, 4) Об организации горячего питания, обеспечение учебной литературой. 5) Отчет о проведении ремонта гимназии и учебных кабинетов. В 2012-2013 учебном году было проведено 3 заседания Совета ОУ, на которых рассматривались различные вопросы: выбор председателя родительской общественности, знакомство с публичным докладом директора по итогам учебного года, проведение Новогодних праздников, подготовка школы к ремонту и другие. Благодаря совместному обсуждению вопросов на Совете ОУ, родители стали ближе к школе, обучающимся, стали активнее принимать участие в различных мероприятиях, так как о проблемах школы они услышали из уст своих детей, а не учителей. Высшей формой совместного с родителями управления гимназией является общешкольное родительское собрание Администрацией школы проводится контроль работы с родительской общественностью. Вопросы по решению проблемы взаимодействия с родительской общественностью рассматривались на педагогических советах, методических советах, собеседованиях с классными руководителями. Посещение классных родительских собраний, индивидуальные беседы с родителями. Протоколы классных и общешкольных родительских собраний имеются у каждого классного руководителя и у заместителя директора по воспитательной работе (накопительный материал имеется). Протоколы ведутся всеми по утвержденной схеме. Отклонений нет. Участие родителей в общешкольных делах и массовых мероприятиях: День знаний, Дни здоровья, День матери, «Первое сентября», «Походы в лес», «Праздник мам!», «День именин», «23 февраля», «Последний звонок», ремонт классов, «Новогодний калейдоскоп», «Выпускные вечера» и др. Совместные творческие дела все шире практикуются в школе и предполагают следующее: - участие во всех формах внеурочной деятельности (походы, экскурсии, вечера, турниры, состязания); - участие в подготовке общешкольных традиционных форм работы (вечеров – встреч выпускников, праздника «Последнего звонка», выпускного вечера, спортивно-массовых мероприятий). Общешкольный родительский комитет и классные родительские комитеты принимают участие в работе Совета профилактики, который проводится по мере необходимости,согласно плану работы.. В 2012-2013 учебном году было проведено заседание Совета профилактики. На заседания приглашались обучающиеся вместе с родителями, а также присутствовали члены родительских комитетов классов. Вопросы (поведение, посещение, успеваемость,постановка на учёт и др.), которые обсуждались на заседания совета профилактики, затем выносились на обсуждение в классы, и отслеживалось выполнение решений совета профилактики членами родительского комитета. Кроме заседаний было проведено 37 профилактических бесед, в присутствии учителей, работающих в этих классах, психолога. Благодаря слаженной работе родителей и педагогического коллектива к экзаменам допущены все учащиеся 9-х, 11-х классов классов. На заседании Совета профилактики рассматриваются вопросы о работе с неуспевающими, нарушителями поведения, с детьми, пропускающими уроки без уважительной причины. Результатом работы совета профилактики является снижение количества пропусков без уважительной причин, но следует отметить, что не снизилось количество обучающихся, состоящих на учете. Участие родителей в Совете профилактики не достаточно эффективна. В этом направлении следует продолжить работу. Ученическое самоуправление. В гимназии функционирует ученическое самоуправление (выборным органом является Совет школьников). Необходимо в 2013 – 2014 учебном году активизировать деятельность по вовлечению в работу ученического самоуправления обучающихся с 5 по 11 класс, обновить воспитательную программу для обучающихся 5-9 классов. Цель взаимодействия ученического и педагогического коллективов школы - передача опыта ответственности от старших к младшим, организация воспитателем опыта самореализации воспитанника, включающая в себя силу воли человека, целеустремленность, прогнозирование своего поведения в жизни, способность саморегуляции, самовоспитание, самосовершенствование. В школе на протяжении последних лет действует школьное самоуправление.Органами ученического самоуправления организовываются и проводятся традиционные общешкольные коллективные творческие дела. Но необходимо активизировать ученическое самоуправление. Классным руководителям совместно с заместителем директора по воспитательной работе разработать учебу актива органов самоуправления, запланировать заседания актива гимназии, проводить дни самоуправления. Уровень развития самоуправления в ученическом коллективе Развитие самоуправления в ученическом коллективе находится на среднем уровне. Исходя из анализа воспитательной работы за 2012-2013 учебном году можно сказать о том, что поставленные на год задачи выполнены, в следующем учебном году следует вести работу в том же направлении, так как данные воспитательные задачи остаются актуальными: - способствовать формированию патриотизма; - создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся; - развитие системы правового всеобуча: обучающихся и родителей; - повышение интеллектуального уровня обучающихся; - создание условий для самореализации личности каждого обучающегося. |
Похожие:
 | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение для детей и подростков, имеющих высокие интеллектуальные способности | | Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов мбоу гимназии №36 осуществлялась в соответствии с федеральными распорядительными... |
| Основная щкола. (Е. Савинов. М., Просвещение, 2011. 342 с.), особенностями мбоу гимназии №5 и определяет цель, задачи, планируемые... |  | Икд на 2014/2015 учебный год в период с 30. 03. 15г по 11. 04. 15 г проводилась тематическая проверка ««Результаты внедрения еаис... |
| Рассмотрено на заседании педагогического совета мбоу гимназия имени А. В. Кольцова | | Разработка основной образовательной программы осуществлялась с привлечением Совета гимназии, обеспечивающего государственно-общественный... |
| Особенности организации образовательного процесса и применяемые в нем технологии | | Положение об ученическом портфолио индивидуальной накопительной оценке обучающихся |
| ... | | На заседании педагогического На заседании Профсоюзного комитета Директор маоу гимназии№18 |