Информация об ученическом составе мбоу – Арской гимназии №5

Информационная справка Сведения об ученическом составе гимназии. На начало 2012-2013 учебного года в гимназии обучалось 617 учащихся, 27 класс - комплекта. (средняя наполняемость классов 22,8 человек). Учебно-воспитательный процесс организован в две смены На начало 2012-2013 учебного года структура гимназии состоит из 3 звеньев: начальное (1-4 классы) – 8 класс - комплектов; основное (5-9 классы) – 13 класс-комплектов; старшее звено (10-11 классы) – 6 класс-комплектов. Информация об ученическом составе МБОУ – Арской гимназии №5 Учебный год 2012-2013 на конец года 2013-2014 на начало года Всего 621 1 ступень 165 2 ступень 344 3 ступень 112 Всего выпускников (9 и 11 класс) 140 Из них: 9 класс 63 11 класс 71 За последнее время наблюдалась общая тенденция к сокращению численности учащихся в гимназии, однако в результате закрытия АСОШ№3 количество учащихся гимназии значительно увеличилось. Образовательный процесс гимназии ориентирован на изучение в равной степени 2-х государственных языков независимо от национальности учащихся. Соотношение русских и татар остается стабильным и составляет: татар – 96 % от общего числа детей; русских – это 3%; другие национальности – 1% от общего числа детей гимназии. Сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса. В гимназии по состоянию на конец 2012-2013 учебного года обучалось 621 учеников; работало 60 учителей. Все учителя гимназии имеют соответствующее высшее педагогическое образование (кроме 2 учителей – Исмагилов И.Р., Галимова С.А.- обучаются заочно в ВУЗ) Педагогическая нагрузка позволяет учителям заниматься самообразованием, работать над повышением своего методического уровня. Основная часть коллектива – это опытные, творчески работающие учителя, о чем свидетельствует категории аттестация. Информация о кадровом составе МБОУ – Арской гимназии №5 Учебный год Кол-во педаг. состава Высшая квалифик. категория Первая квалифик. категория Вторая квалифик. категория Без категории 2008-2009 58 4 – 6,89% 39 – 67,24% 13 – 22,41% 2 – 3,44% 2009-2010 52 9 – 17,30 % 36 – 69,23% 5 – 9,61% 2 – 3,84% 2010-2011 48 11 – 22,91% 30 – 62,5% 2 – 4,16% 5 – 10,41% 2011-2012 63 18- 28,57% 40 – 63,49 1 – 1,58% 1 – 1,58% 2012-2013 60 23 – 38,3% 35 – 58,3% - 2 – 3,3% Прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности 3 педагога (4,76%) Состояние материально-технической базы. При организации учебного процесса в гимназии в целом осуществляется соблюдение требований СанПин, санитарно-гигиенических условий и требования государственной противопожарной службы. Их можно оценить как удовлетворительные. Гимназия функционирует с 1997 года. Типовое трехэтажное здание. По режиму работы гимназия - двухсменная, в первой половине дня проходят учебные занятия, во второй - учебные занятия и занятия дополнительного образования. На первом этаже гимназии расположены: - 2 гардеробные комнаты (для учащихся 1-5 классов и учащихся 6-11 классов). - оснащенная необходимым оборудованием школьная столовая, площадью 176 кв.м, в наличии обеденный зал на 200 посадочных мест. Пищеблок соответствует всем требованиям СанПиНа. Горячим питанием охвачены 100% обучающихся, дополнительным обедом обеспечены обучающиеся 1-4 классов (100 чел), посещающие занятия группы продленного дня и учащиеся кадетского класса (20 учащихся). - медицинский кабинет с процедурной комнатой, площадью 29,6 кв.метров. Для организации учебного процесса в гимназии оборудовано 25 учебных кабинетов: Предметные кабинеты имеют лаборатории: в кабинете физики (площадью 10кв.м), химии (16,5кв.м), географии (12,кв.м), биологии, информатики (19,8 кв.м), татарского языка, русского языка, английского языка (11,5кв.м), математики (12,6кв.м). Общая оснащенность кабинетов 89% . В гимназии работает библиотека с читальным залом на 20 посадочных мест, общей площадью 85 кв.метров. Библиотечный фонд гимназии в целом удовлетворяет запросам учащихся в учебной литературе. В гимназии один компьютерный класс, в котором установлено 10 компьютеров, объединенных в единую локальную сеть (на 1 компьютер приходится 4,2 учащихся). На втором этаже размещен актовый зал, общей площадью 125,8 кв. метров, на 200 посадочных мест, который также оборудован компьютерной техникой и звуковой аппаратурой для организации внеурочных мероприятий, конкурсов, концертов. Наличие спортивного зала обеспечивает выполнение полной программы по физическому воспитанию. Площадь спортивного зала 275 кв.м., оснащенность спортинвентарем и оборудованием – 70%, для хранения спортивных принадлежностей имеется инвентарная комната, площадью 42,4 кв.метров и раздевалки для учащихся площадью 48,4 кв.метров. В подвальном помещении гимназии оборудована лыжная база, стрелковый тир Для укрепления здоровья учащихся, организации уроков физической культуры и занятий на свежем воздухе, на территории гимназии сооружены: хоккейная площадка, с обогреваемыми раздевалками, активно используются беговая дорожка, прыжковая яма, футбольное поле, уличная баскетбольная площадка, спортивный игровой комплекс: установлены турники разного уровня. Большое внимание уделяется начальной профессиональной подготовке обучающихся. В 2009 году сданы в эксплуатацию 2 кабинета автокласса, оборудованных необходимым демонстрационным и наглядным оборудованием. Во внеурочное время учащиеся 10 и 11 классов имеют возможность обучаться на водителя транспортных средств с получением водительских удостоверений категории «В» и «С». Анализ учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год. В течение учебного года коллектив организовывал педагогическую деятельность в соответствии ФГОС НОО и с компонентами государственных образовательных стандартов, определяющих в обязательном порядке минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся определялся в соответствии Закона РФ «Об образовании».         Контроль за созданием адаптивной системы обучения и воспитания школьников на основе личностно-ориентированного подхода, с учётом формирования гражданственно-правовых компетенций участников образовательного процесса и здоровьесберегающих технологий показал, что в 2012/2013 учебном году в гимназии были созданы и совершенствовались условия для реализации идеи общего интеллектуального и нравственного развития личности путем гуманизации учебно-воспитательного процесса.      В 2012-2013 учебном году перед коллективом учителей гимназии стояли следующие задачи: 1. Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся. 2. Сформировать у учащихся действенные и системные знания на уровне обязательного минимума подготовки по предметам. 3. Формировать у учащихся умения творчески применять знания. 4. Продолжить работу по диагностике:      - отслеживающую динамику развития учащихся;      - фиксирующую уровень обученности учащихся на каждом этапе школьного обучения;     - формирующую банк данных одарённых детей в разных областях наук. 5. Совершенствовать систему внеурочной деятельности по предметам. 6. Разрабатывать образовательные траектории для участников образовательного процесса с целью формирования гражданственно-правовых компетенций. 7. Повышать профессиональный уровень педагогов. 8. Совершенствовать систему статистической, мониторинговой служб. 9. Профильное обучение учащихся старшей гимназии. Все учащиеся гимназии, окончившие в 2012-2013 учебном году соответствующие 1-8, 10 классы, были переведены и продолжат обучение в 2013-2014 учебном году в следующих классах, а выпускники 9 - 11 класса, успешно сдав государственную итоговую аттестацию, получили аттестаты. Коллективом гимназии был проведен поквартирный обход с целью выявления необучающихся детей. Таким образом, в 2012-2013 учебном году все дети школьного возраста, проживающие в закрепленном за гимназией микрорайоне, полностью охвачены учёбой. В течение года отсевы учащихся из гимназии не допущены. Федеральный закон об образовании выполнен. Учебный план гимназии на 2012-2013 учебный год был составлен на основе базисного учебного плана и сохранил в необходимом объёме содержание образования, которое является обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдена преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность предметами внутри образовательных областей. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимой. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану с целью увеличения количества часов, отведённых на образовательные области базового и регионального компонента. Первая ступень обучения – 1 - 4 классы В начальной школе обеспечивается становление личности ребенка, выявление и целостное развитие его способностей, формирование у детей умения и желания учиться. Задачами начальной школы являются переход на ФГОС НОО, формирование основных компонентов учебной деятельности; развитие творческой активности обучающегося, основанной на инициативе и самостоятельности каждого ученика; создание условий для развития творческо-эстетических способностей; формирование физической культуры. Вторая ступень обучения – 5 - 9 класс Опираясь, на полученные, на предыдущих этапах знания, вторая степень обучения обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования; создает условия для становления и формирования личности обучающегося, готовит их к социальному самоопределению, к получению среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. Третья ступень обучения – 10 - 11 классы На третьей ступени обучения завершается образовательная подготовка учащихся. Гимназия ставит перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности и её подготовку для продолжения образования в средне-специальных и высших учебных заведениях. В 10 и 11 классах для обучения были выбраны профили – химико-биологический, информационно-технологический, социально-экономический. Часы школьного компонента распределены между основными предметами и элективными курсами, которые разработаны педагогами гимназии и одобрены на МО.

Похожие:

	Правила пользования ресурсами библиотеки мбоу гимназии №10 лик г.... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение для детей и подростков, имеющих высокие интеллектуальные способности		За курс основного общего образования Государственная (итоговая) аттестация... Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов мбоу гимназии №36 осуществлялась в соответствии с федеральными распорядительными...
	Образовательная программа основного общего образования гимназии №5 Основная щкола. (Е. Савинов. М., Просвещение, 2011. 342 с.), особенностями мбоу гимназии №5 и определяет цель, задачи, планируемые...		«Результаты внедрения еаис «Сетевой город» в образовательный процесс гимназии» Икд на 2014/2015 учебный год в период с 30. 03. 15г по 11. 04. 15 г проводилась тематическая проверка ««Результаты внедрения еаис...
	Порядок оформления, выдачи и изъятия документов, подтверждающих обучение гражданина в гимназии Рассмотрено на заседании педагогического совета мбоу гимназия имени А. В. Кольцова		Утверждено приказом директора гимназии Разработка основной образовательной программы осуществлялась с привлечением Совета гимназии, обеспечивающего государственно-общественный...
	Образовательная программа мбоу одинцовской гимназии №14 г. Одинцово... Особенности организации образовательного процесса и применяемые в нем технологии		У, предмету Положение об ученическом портфолио индивидуальной накопительной оценке обучающихся
	Образовательная программа моу гимназии №14 ...		Положение о группе кратковременного пребывания Муниципального автономного... На заседании педагогического На заседании Профсоюзного комитета Директор маоу гимназии№18