В. К. Семёнычев А. Н. Митрофанов
Скачать 1.25 Mb.
|
Раздел должен включать в себя подразделы содержащие:
Если применялась малоизвестная методика, необходимо поместить ее в приложении. В любом случае должны быть ссылки на источники информации;
В качестве эмпирических данных могут быть использованы технологии, планы работы и отчеты предприятия, статистическая отчетность отечественных и зарубежных оценок отдельных вопро сов исследуемой проблемы и другие данные, собранные обучаю щимся из различных источников относительно объекта и предмета исследования, и в первую очередь, собранные по результатам преддипломной практики. Наиболее ценным являются реальные данные статистического и финансово-экономического анализа предприятий. В качестве эмпирического исследования может использо ваться SWOT-анализ, методика которого изучалась в рамках кур сового проекта дисциплины «Стратегический менеджмент». Производится осмысление, преобразование полученных дан ных и результатов, выявление связей и корреляций, проверка зна чимости и достоверности числовых характеристик, выявление сла бых сторон в исследуемом явлении. По результатам теоретиче ского или эмпирического исследования должно быть сформиро вано решение поставленной проблемы (в том числе, реинжиниринг, диверсификация и т.п.); 
Таким образом, во второй главе, решаются поставленные за дачи исследования типа: «адаптировать математическую (ими тационную) модель системы менеджмента хозяйствующего объ екта»; «модернизировать методику управления объектом»; «эмпи рически выявить причинно-следственные связи и корреляции фак торов, влияющих на объект». В примере Приложения 3 к данным задачам отнесены третья и четвертая задачи: «Адаптация мате матической модели анализа и прогнозирования показателей…» и «Модернизация методики управления производственно-экономиче скими процессами…». Пример формулировки выводов по данному разделу приведен в пунктах 3 и 4 Приложения 5. В разделе обучающийся должен продемонстрировать освое ние ряда компетенций по соответствующему виду профессиональ ной деятельности. Для ВКР в информационно-аналитическом виде деятельности к таким компетенциям могут быть отнесены: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-11. 3.4.3. Третий раздел ВКР. Третий, «научно-прикладной», раздел ВКР должен представ лять собой описание использования решений проблемы исследова ния и оценки достигнутого социально-экономического эффекта. Название третьего раздела целесообразно формулировать ис ходя из его общей направленности и решенных задач исследования согласно структуре выражения: «Результаты использования (про ектные и внедренческие решения проблемы исследования)» и «Оценка достигнутого социально-экономического эффекта». Для темы ВКР из примера Приложения 3 название третьего раздела может фор мулироваться таким образом: «Результаты внедрения в систему менеджмента хозяйства электроснабжения методов риск-анализа и оценка их социально-экономической эффективности». Раздел должен включать в себя подразделы, содержащие: 1) описание результатов внедрения или предложения по использованию разработанных методов, методик, технологий менеджмента на объекте (в предмете) исследования, например, результаты апробирования разработанных планов и мероприятий развития; экономико-математического или имитационного моделирования процессов управления на предприятии; описание количественных и качественных характеристик или показателей производственно-экономических процессов, полученные в результате использования предложенных решений и т.п. Достигнутые результаты представляются в виде таблиц, графиков, диаграмм с описанием и объяснением;  2) экономические или социальные улучшения (эффект), которые достигнуты или могут быть достигнуты в результате внедрения предложенных решений поставленных задач. Приводятся расчеты экономического или социального эффекта. Предлагаемые практические рекомендации должны быть адресными, т.е. предназначаться, например, конкретным структурным подразделениям предприятий. Разработка методики должна производиться в рамках дисциплины «Экономический анализ производственно-хозяйственной деятельности»; 3) выводы по разделу, которые в виде сжатых формулировок обобщают результаты практического использования разработанных решений и достигнутый уровень социально-экономического эффекта. Таким образом, в третьей главе решаются поставленные задачи исследования типа: «экспериментально проверить эффективность механизмов управления предприятием». В примере Приложения 3 к данной задаче отнесена пятая поставленная задача: «Предложение к использованию новой управленческо-технологической структуры подразделения хозяйства электроснабжения транспортной корпорации…».  Пример формулировки выводов по данному разделу приведен в пунктах 5 и 6 Приложения 5. В разделе обучающийся должен продемонстрировать освое ние ряда компетенций по соответствующему виду профессиональ ной деятельности. Для ВКР в информационно-аналитическом виде деятельности к таким компетенциям могут быть отнесены: ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12. Для темы ВКР, приведенной в качестве примера в Приложении 3, может быть отмечено освоение дополни тельных компетенций: ПКД-1, ПКД-2, ПКД-3. Разделы ВКР: теоретический, аналитико-эмпирический и научно-прикладной, а также их подразделы, должны быть соразмерны между собой по структурному делению и по объему. Разделы и подразделы должны быть взаимосвязаны логикой изложения. Исходные данные и результаты обработки должны быть представлены в виде сводных таблиц и графиков, что делает анализ и выводы по разделам доказательными и обоснованными. Громоздкие таблицы приводят в приложении.
Представляет собой раздел ВКР с изло жением основных авторских выводов, предложений и результатов работы. Выводы раздела «Заключение» формируются на основании выводов разделов основной части ВКР. В «Заключении» формулиру ется: степень достижения общей поставленной цели ВКР и степень достижения каждой из поставленных задач по достижению цели. Количество выводов в «Заключении» должно, как правило, соот ветствовать количеству поставленных задач исследования. Выводы не должны представлять собой фразу или совокупность фраз опи сательного содержания относительно проведенных действий и об щеизвестных свойств объекта или предмета исследования без со ответствующих объяснений, например, типа: «Выявлены причинно-следственные связи системы управления (менеджмента) предпри ятием». В каждом из выводов должно быть отражено конкретно: какая ценность в свойствах объекта выявлена, на основании каких методов выявлено свойство, каковы отличительные признаки свойства (новизна), каковы полученные количественные характе ристики свойства (точность, корреляционная взаимосвязь и т.п.). Общий объем заключения составляет 2-4 страницы. В Приложении 5 приведен пример содержания раздела «Заклю чение» ВКР на тему «Управление хозяйством электроснабжения на основании методов риск-анализа состояния электроэнергетиче ской инфраструктуры». 3.6. Список использованных источников Должен содержать не менее 50 источников. На каждый из источников должна быть ссылка по тексту ВКР. К источникам литературы относятся монографии, статьи, сборники трудов, периодическая литература, интернет-источники и т.п., для каждого из которых имеются свои правила оформления [5, 6]. 3.7. Приложения Включают вспомогательный материал, необходимый для полноты отражения информации в работе:
3.8. Правила оформления Правила оформления разделов ВКР должны соответство вать требованиям ГОСТ [2, 3, 4] и правилам, принятыми на кафедре «Менеджмент» САГМУ (Приложение 14) [9, 20, 21]. 4. Порядок утверждения тем ВКР Заявление об утверждении темы ВКР по направлению подго товки и о назначении научного руководителя составляется в форме, установленной Положением и представленной в Приложе нии 6. Закрепление тем ВКР за обучающимся утверждается приказом рек тора САГМУ в срок, определенный графиком учебного процесса. В отдельных случаях, по представлению кафедры, после прохожде ния обучающимся преддипломной практики может проводиться переутверждение (уточнение) темы ВКР. 5. Научное руководство и управление подготовкой ВКР 5.1. Руководство ВКР Руководство и управление процессом подготовки и защиты ВКР по направлению 38.03.02 «Менеджмент» по ОП «Производственный менеджмент» осуществляется: деканатом факультета «Управление» САГМУ, выпускающей кафедрой «Менеджмент», на учным руководителем обучающегося, рецензентами, членами Госу дарственной экзаменационной комиссия (ГЭК).  5.2. Обязанности обучающегося при подготовке ВКР Обучающийся, как объект научного руководства, в процессе подготовки и оформления ВКР обязан:
5.3. Права обучающегося при подготовке ВКР Обучающийся имеет право:
5.4. Кафедра «Менеджмент» в рамках управления ВКР Осуществляет следующие мероприятия:
Общее руководство процессом подготовки ВКР осуществляет заве дующий кафедрой «Менеджмент». 5.5. Научное руководство ВКР Научное руководство ВКР осуществляется, как правило, преподавателями кафедры «Менеджмент», имеющими степень доктора или кандидата наук; опыт руководства квалификацион ными работами научного содержания и специализирующимися в направлении проблемной области ВКР. Научное руководство ВКР могут также осуществлять преподаватели САГМУ других кафедр, других вузов Российской Федерации и квалифицированные спе циалисты – представители российского бизнес-сообщества.  Фредерик Тейлор – основатель научного менеджмента Допускается одновременное руководство не более чем пятью обучающимися. Научное руководство ВКР со стороны научного руководителя включает в себя:
Развернутый письменный отзыв содержит информацию:
Пример заключения отзыва научного руководителя представлен в Приложении 11. Отзыв представляется на кафедру не позднее чем за 10 дней до назначенной даты защиты на открытом заседании ГЭК. 5.6. Допуск к предзащите и защите При положительном ре шении о допуске к защите научный руководитель ставит подпись на титульном листе ВКР. При существенном отставании от наме ченного графика или при неудовлетворительных результатах предварительной защиты обучающийся по представлению ка федры может быть не допущен к защите ВКР. Если ВКР не соответ ствует требованиям Положения и других нормативных актов САГМУ, касающихся качества подготовки и сроков предоставления, то научный руководитель вправе не допускать ВКР к защите. 6. Рецензирование и нормоконтроль ВКР 6.1. Оценка оригинальности материала ВКР (антиплагиат) К процедуре рецензирования относится оценка уникальности (оригинальности) материала ВКР, которая осуществляется посред ством программы «Антиплагиат». В Приложении 12 приведен элек тронный адрес сайта доступа к программе «Etxt Антиплагиат» вер сии, используемой в 2014 году, а также листинг об уникальности текста ВКР из программы «Etxt Антиплагиат». Распечатка листинга с результатами оценки «Уникальности текста» ВКР должна быть представлена обучающимся научному руководителю, нормокон тролеру, комиссии на предзащите и при защите ВКР. Распечатка листинга с результатами оценки уникальности текста ВКР может быть оформлена в виде приложения ВКР. На основании решения Ученого совета САГМУ уровень уникальности (оригинальности) для ВКР бакалавра должен быть не ниже 60%. 6.2. Нормоконтроль ВКР проходит процедуру нормоконтроля, в ходе которой назначенный на кафедре эксперт-нормо контролер оценивает соответствие ВКР нормативам по оформле нию работы, принятым для бакалаврской работы на кафедре «Ме неджмент» САГМУ [20]. Обучающийся передает нормоконтролеру готовую, подписанную научным руководителем ВКР (не перепле тенный, но сброшюрованный материал ВКР). При соответствии ВКР нормативам по оформлению нормоконтролер своей подписью визирует титульный лист ВКР и возвращает материал ВКР обу чающемуся. В случае обнаруженных нарушений – возвращает ма териал ВКР обучающемуся для доработки и документирует данный факт. Трудозатраты нормоконтролера на анализ каждой ВКР не должны превышать установленной нормы. Обучающийся может передавать ВКР на нормоконтроль не более двух раз, после чего за ведующим кафедрой может быть принято решение о не допуске ВКР к защите.  Анри Файоль – Основатель административной школы управления 6.3. Экспертное рецензирование ВКР, как квалификационная работа научно-практического содержания, подлежит обязатель ному рецензированию. Рецензенты ВКР назначаются по итогам предзащиты, которая проходит, как правило, за три недели до на чала работы ГЭК. Рецензентами могут выступать преподаватели САГМУ, других вузов Российской Федерации и квалифицированные специалисты – представители российского бизнес-сообщества. Список рецензентов утверждается на заседании Совета факультета.  Питер Друкер – основатель концепции управлении по целям Обучающимся не позднее чем за 10 дней до назначенной даты защиты на открытом заседании ГЭК передается ВКР на кафедру «Менеджмент». Кафедра обеспечивает своевременную передачу ВКР для прочтения рецензенту. 6.4. Обязанности рецензента Подготовка развернутого текста рецензии на основании подроб ного прочтения ВКР по установленной форме (Прило жение 13) с бланком оценки по освоению компетенций (При ложение 10) с заключением по форме Приложения 11. Передача готовой рецензии на кафедру «Менеджмент» не позд нее чем за 3 дня до назначенной даты защиты на открытом за седании ГЭК. Подпись рецензента удостоверяется и заверяется печатью. 7. Процедура подготовки, выполнения и защиты ВКР 7.1. Период подготовки и выполнения ВКР ВКР выполняется в ходе прохождения практик, выполнения курсовых и практических занятий по дисциплинам (модулям), базовой и вариативной части ОП в, том числе:
7.2. Этапы процедуры подготовки и выполнения ВКР Процедуры подготовки и выполнения ВКР состоят из следующих этапов: 
7.3. Предварительная защита ВКР 7.3.1. Предварительна защита (предзащита) ВКР является важ ным этапом подготовки к защите. Предзащита ВКР проходит по сценарию защиты. Предзащита осуществляется в присутствии ко миссии, сформированной заведующим кафедрой из профессорско-преподавательского состава кафедры в составе не менее чем из трех человек под его председательством.  7.3.2. В процессе предварительной защиты оценивается соот ветствие содержания ВКР направлению подготовки, поставлен ным целям, правилам оформления записки ВКР и презентацион ного материала. Ключевым элементом предзащиты является за слушивание доклада обучающегося. Комиссией оценивается каче ство доклада и поведение обучающегося в ходе предзащиты, зада ются вопросы по теме работы, даются рекомендации по содержа нию доклада, презентационного материала, а также рекомендации для улучшения качества процедуры защиты. 7.3.3. Проверяется наличие необходимых документов: задания, проекта отзыва научного руководителя, отчета о прохождении тек ста ВКР на антиплагиат, проверяется наличие подписей на титуль ном листе ВКР.  Комиссия, осуществляющая предзащиту, выносит решение для утверждения на заседании кафедры (допустить к защите на заседании ГЭК, допустить после устранения замечаний, перенести защиту, не допустить к защите). Окончательно возможность допуска к защите ВКР определяется решением кафедры. 7.3.4. Порядок предзащиты:
7.3.5. Обучающиеся, не явившиеся на предзащиту без уважи тельной причины, не допускаются к официальной защите ВКР в ус тановленные сроки. 7.3.6. Для доклада основных положений ВКР, обоснования сде ланных выводов и предложений обучающемуся предоставляется 7 минут, что соответствует чтению текста, напечатанного размером шрифта 14, с полуторным (1,5) межстрочным интервалом на 3 листах текста. 7.3.7. Доклад начинается со слов обращения к комиссии: «Ува жаемый председатель, уважаемые члены Государственной экзаме национной комиссии! Вашему вниманию представляется док лад….». Далее освещаются данные представленные на титульном листе ВКР и на первом листе презентации: тема, автор, научный руководитель. Дальнейшая структура доклада должна строиться на основа нии рассмотрения положений раздела «Введение» (пункт 3.3): акту альность, формулировку целей и задач и т.д. Презентацию данной части доклада следует продемонстрировать не более чем на четы рех слайдах. 7.3.8. Доклад выполненных работ по основной части ВКР по разделам следует строить в «привязке» к поставленным задачам и новизне решений. При освещении выполненных этапов работ целе сообразно использовать фразы типа: «В рамках первой (второй, третьей) поставленной задачи было выполнено….»; «Впервые при решении задачи было использовано…»; «Сделаны выводы о необхо димости…». В презентацию данной части доклада следует вклю чать слайды, отражающие ключевые моменты решения поставлен ных задач: структуру объекта (предмета) исследования, таблицы классификации методов исследования; графики, таблицы, схемы, рисунки (скриншоты) реализации и результатов аналитического и эмпирического исследования, моделирования; формулы, графики, таблицы, рисунки, подтверждающие новизну и экономическую эф фективность предложенных решений. В заключительной части доклада освещаются и презентуются основные результаты работы, сделанные выводы и предложения в привязке к поставленной цели, задачам работы с подчеркиванием новизны предложенных решений и достигнутых количественных показателей улучшений (деятельности). 7.3.9. Обучающийся должен сделать свой доклад свободно, не читая письменного текста. В ходе доклада должны быть использо ваны только те графики, диаграммы и схемы, которые приведены в ВКР. Использование в выступлении данных, не использованных в ВКР, недопустимо. 7.3.10. После доклада обучающийся должен ответить на во просы членов комиссии. Время для ответов на вопросы и обсужде ния работы формально не ограничено, регламентируется предсе дателем комиссии по предзащите, но, как правило, не превышает 10-15 минут. 7.3.11. После ответов на вопросы выступает научный руково дитель работы, а в случае его отсутствия председатель комиссии зачитывает его письменный отзыв. Обучающийся отвечает на за мечания, зафиксированные в отзыве научного руководителя. 7.3.12. После окончания обсуждения обучающемуся предостав ляется заключительное слово. Комиссия рекомендует рецензента ВКР. 7.3.13. Если ВКР успешно проходит предзащиту, то в полно стью подготовленном виде (переплетена) представляется на ка федру за неделю до защиты. Поступившая на кафедру работа реги стрируется в журнале кафедры и передается заведующему кафед рой. Заведующий кафедрой решает вопрос о допуске к защите, де лая об этом соответствующую запись на титульном листе работы. Если заведующий кафедрой считает невозможным допустить обу чающегося к защите, этот вопрос рассматривается на заседании кафедры с участием слушателя и научного руководителя работы. 7.4. Защита ВКР 7.4.1. Для защиты ВКР на заседании ГЭК обучающийся пред ставляет следующие материалы:
7.4.2. Защита ВКР проводится на открытом заседании ГЭК. График и последовательность всех защит составляется и объявля ется заранее. Перед защитой секретарь ГЭК передает ВКР и другие документы ее председателю. После этого выпускник получает слово для выступления, на которое ему отводится обычно 7-10 ми нут. 7.4.3. Процедура и структура доклада обучающегося на за щите аналогична процедуре и структуре предзащиты и представ лена в пунктах 7.3.6–7.3.12. 7.4.4. После ответов обучающегося на замечания научного ру ководителя выступает рецензент ВКР, а в случае его отсутствия председатель ГЭК зачитывает рецензию. Обучающийся отвечает на замечания, зафиксированные в рецензии. 7.4.5. Ответы на вопросы членов ГЭК, всех присутствующих на защите, на замечания научного руководителя и рецензента должны быть краткими, по существу поставленного вопроса. При ответах обучающийся должен проявить владение материалом, что учиты вается членами ГЭК при оценке компетентности обучающегося. 7.5. Оценка ВКР 7.5.1. В ходе защиты и ответов на вопросы каждый из членов ГЭК оценивает компетентность обучающегося посредством про становки ему оценок в Бланке освоения компетенций в ВКР (Приложение 10). Оценка уровня освоения компетенции проводится по всем компе тенциям, предусмотренным в ОП «Производственный менеджмент» по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» в САГМУ и соответствующим теме и содержанию ВКР. Компетенции, по которым должна выноситься оценка, выделяются в бланке оценки (При ложение 10) жирным шрифтом обучающимся и научным руководи телем на этапе предзащиты. Уровни освоения компетенций подразделяются на три уровня: «продвинутый», «пороговый», «ниже порогового», в рамках которых осуществляется дифференциация оценки по четырехбалльной системе («отлично» – 5, «хорошо» – 4, «удовлетворительно» – 3, «неудовлетворительно» – 2), и оценки проставляются в колонках бланка. В колонках Бланка освоения компетенций в ВКР в колонке уровня освоения:
При неиспользовании какой-либо компетенции для написа ния ВКР, например, ОК-5 – «способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия», в ко лонке бланка «не подлежит оценке» проставляется балл 0. По результатам выставленных оценок по уровням «продвину тый», «пороговый», «ниже порогового» подсчитывается и в соот ветствующей строке бланка проставляется «средний балл». Количество компетенций и баллы в графе бланка «не подлежит оценке» в подсчете среднего балла не учитываются. Значение рассчитанного «среднего балла» освоения компетен ций учитывается при выставлении итоговой дифференцированной оценки за ВКР по четырехбалльной системе «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». 7.5.2. После окончания защиты всех обучающихся члены ГЭК на закрытом заседании обсуждают результаты защиты выпускных работ, оценивают их с учетом качества подготовленной работы и процесса защиты, подводят итоги, выставляют оценку за защиту выпускных квалификационных работ («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). По окончании за седания председатель ГЭК объявляет результаты присутствующим, как правило, с краткими комментариями. Отметка за ВКР заносится в протокол заседания ГЭК. Положительная отметка заносится также в зачетную книжку.  7.5.3. Обучающийся, не защитивший ВКР, допускается к по вторной защите через год. Для обучающихся, не защитивших ВКР в установленные сроки по уважительной причине, подтвержденной документально, председателем ГЭК может быть назначена специ альная защита, но только в дни графика заседания комиссии. Защищенные ВКР сдаются на кафедру для регистрации и хра нения в архиве. Список используемых источников
Список информационных центров
Электронные базы данных
Приложения Приложение 1 Бланк и пример оформления титульного листа Администрация городского округа Самара Муниципальное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарская академия государственного и муниципального управления» Факультет «Управление» Кафедра «Менеджмент» направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент» квалификация «Академический бакалавр» ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ зав. кафедрой «Менеджмент» д.т.н., профессор Митрофанов А.Н. _________________________ «____»__________20___г. Сальникова Надежда Викторовна ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА УПРАВЛЕНИЕ ХОЗЯЙСТВОМ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ НА ОСНО ВАНИИ МЕТОДОВ РИСК-АНАЛИЗА СОСТОЯНИЯ ИНФРАСТРУК ТУРЫ (на примере компании ОАО «РЖД») Нормоконтроль: _________ _________ (подпись) (ФИО) «___»_______20__ г. Нормоконтроль: _________ _________ (подпись) (ФИО) «___»_______20__ г. Нормоконтроль: Научный руководитель: к.э.н., доцент Чуриков Ю.В._ к.э.н., доцент Семенычев Е.В. (Ф.И.О.) (Ф.И.О.) ____________________________ _____________________ (подпись) (подпись) «__»___________20__г. «__»___________20__г. САМАРА 2014 Приложение 2 Примерные темы ВКР по кафедре «Менеджмент» САГМУ по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» по профилю «Производствен ный менеджмент» |
Похожие:
 | «Государственное и муниципальное управление и региональная экономика» мбоу во «сагму» |  | Первый российский лунный зонд "Луна-25" ("Луна-Глоб-1"), возможно, совершит посадку в районе кратера Богуславского у южного полюса... |