Ведется учет занятий. ( спец. тетради для занятий)
Индивидуальные консультации с уч-ся (дополнительно: помощь в выполнении дом. заданий)
Использование технологической карты успешности уч-ся.
Технологическая карта «Уровень обученности учащихся по видам речевой деятельности и аспектам языка»
Класс – 3A Учитель: Ордер А.Б. ГБОУ СОШ № 681 2011/2012 уч.год
№
|
ФИ ученика
|
чтение
|
фонетика
|
аудирование
|
Л Еи РО
|
грамматика
|
Монологическая речь
|
Диалогическая речь
|
Письмо, письменная речь
|
Активность на уроке
|
Ведение тетради
|
Ведение словаря
|
Выполнение ДЗ
|
Итоговая оценка
|
Извл. основной информации
|
Извл. полной информайии
|
поисковое
|
1
|
Абрамов Алексей
|
4
|
4
|
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
5
|
5
|
5
|
2
|
Баркова Арина
|
4
|
4
|
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
3
|
Беджюк Мирем
|
2
|
3
|
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3
|
4
|
Бирюков Денис
|
3
|
3
|
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
3
|
5
|
Григорян Алексей
|
3
|
3
|
|
3
|
4
|
2
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
4
|
3
|
6
|
Еркулаев Рамиль
|
5
|
4
|
|
5
|
4
|
4
|
5
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
7
|
Кайгородов Данила
|
3
|
4
|
|
5
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
5
|
5
|
5
|
4
|
8
|
Крюков Данила
|
3
|
4
|
|
4
|
2
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
9
|
Левкина Дарья
|
4
|
5
|
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
10
|
Миронов Данила
|
3
|
4
|
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
5
|
3
|
3
|
11
|
Шейхвалиев Денис
|
5
|
5
|
|
5
|
4
|
4
|
5
|
5
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
12
|
Шумилин Данила
|
3
|
3
|
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
4
|
3
|
5
|
4
|
4
|
4
|
4
|
13
|
Лебачкин Максим
|
4
|
4
|
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
Работа учитилей с одаренными и талантливыми учащимися (подготовка к олимпиадам.)
№ ОУ
|
ФИО учителя
|
ИГЗ (индив-групп. занятия). День, время
|
Привлечение научного потенциала (округа, города):
МГУ, МПГУ и др.
|
681
|
Ордер А.Б.
|
|
МГУ курс довузовской подготовки
Использование УМК Cambridge University Press для подготовки уч-ся к олимпиадам.
|
681
|
Карамян И.Г.
|
|
МГУ курс довузовской подготовки
Использование УМК Cambridge University Press для подготовки уч-ся к олимпиадам.
|
Ведется учет занятий.
Индивидуальные консультации с уч-ся.
Работа с родителями.
Использование УМК Cambridge University Press для подготовки уч-ся к олимпиадам.
Работа учителя с успешными (мотивированными) учащимися.
(подготовка уч-ся к НПК, конкурсам, фестивалям и т.д.)
№ ОУ
|
ФИО учителя
|
ИГЗ (индив-групп. занятия). День, время
|
Привлечение научного потенциала (округа, города):
МГУ, МПГУ и др.
|
681
|
Карамян И.Г.
|
ИГЗ начальная школа, вторник
15.00
|
|
681
|
Зябкина Л.С.
|
ИГЗ начальная школа, понедельник, 15.00
|
|
681
|
Осипова Н.Н.
|
ИГЗ начальная школа, вторник 15.00
|
|
681
|
Ордер АБ.
|
ИГЗ начальная школа, пятница, 15.00
|
|
|
|
|
|
Ведется учет занятий.
Работа с родителями.
Внеклассная работа по предмету
В 2011-2012 учебном году были проведены открытые уроки (учителя А.Б. Ордер, И.Г. Карамян, Н.Н. Осипова, Л.С. Зябкина) Все уроки прошли на высоком уровне. Это доказало, что творческий потенциал и педагогическое мастерство учителей МО постоянно растет. Ярким показателем развития творческого потенциала учителей стали проведенные в рамках школьной недели английского языка открытые мероприятия .
Подготовка к проведению недели иностранного языка ( 9А класс)
Неделя иностранного языка была спланирова таким образом, чтобы были охвачены все ступени обучения. Кроме того, учитывались интересы учащихся при подготовке сценария недели, где бы они могли полностью творчески раскрыты.
Каждый день недели был заполнен каким-то мероприятием. Все это позволило направлено формировать познавать познавательные интересы учащихся, расширить кругозор и сферы применения полученных и имеющихся знаний и умений.
Учащиеся 5-7 классов участвовали в школьном туре Всероссийской олимпиады школьников по иностранному языку.
Все ученики активно приняли участие в школьном туре олимпиады по иностранным языкам
Победители и призеры школьного тура Всероссийской олимпиады школьников учащиеся 8,9-11-х классов приняли участие в окружном туре олимпиады по английскому языку.
Учащиеся 9А класса Кравец И., Абрамова Ю. , 8А- Бабунашвили Тамара, Солдатенков Матвей, 10А- Дубков Данил стали призерами Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку окружном туре.
Количество участников олимпиад по английскому языку
показатель
|
2010-11
|
2011-12
|
школьного уровня
|
33%
|
35%
|
окружного уровня
|
19%
|
21%
|
дистанционная олимпиада по английскому языку
(изд-во Макмиллан, изд-во Кембридж)
|
25%
|
27%
|
.На протяжении трёх лет мои ученики Абрамова Юлия, Кравец Ирина , Дубков Данил принимают участие во Всероссийской олимпиаде школьников по английскому языку, являясь призерами , а Кузнецов Дмитрий принял участие в олимпиадах по английскому языку в МГУ им. Ломоносова.
Год
|
Фамилия имя ученика, воспитанника (или название коллектива)
|
Где и в чём принимал участие
|
Уровень участия
|
Какое место занял
|
2011-2012
|
3 класс
Левкина Дарья
Абрамов Алексей
Шейхвалиев Денис
Кайгородов Данила
Баркова Арина
4 класс
Творческий коллектив
|
Фетиваль творческих способностей учащихся « Ступень к успеху»
|
Муниципальный тур
|
Диплом участников
Номинация:
« За создание ярких образов»
|
2011-2012
|
Дубков Данил
10 класс
|
Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку
|
Муниципальный тур
|
призер
|
2011-2012
|
Солдатенков Матвей
8 класс
|
Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку
|
Муниципальный тур
|
призер
|
2011-2012
|
Карамян Владимир
7 класс
|
Фестиваль устного рассказа на английском языке
|
Городской тур
( Ассоциация учителей английского языка г. Москвы)
|
Диплом участника
|
2011-2012
|
Атрохова Дарья , 7 класс
|
Игровой конкурс
« Золотое Руно»
|
Всероссийский
|
Диплом
1 место в регионе, 1 место в Росии
|
Учащиеся 3 и 4-х классов приняли участие в окружном фестивале « Ступень к успеху», получили грамоты в номинациях.
Фестиваль-смотр «Ступень к успеху» покоряли учащиеся 3-4 классов. Своё творчество дети представляли на английском языке в лаборатории «The world is mine», «Весь мир принадлежит мне». Под руководством учителей английского языка И.Г. Карамян и А.Б.Ордер учащиеся подготовили театральные постановки “ The lost birthday” (Donald Bisset”) «Потерянный день рождения» и "Чаепитие" отрывок из сказки "Алиса в Стране Чудес» (Люис Кэрролл.)
Олимпиады и мониторинги по немецкому языку проводятся каждый год, даются определенные задания по чтению, аудированию, письму , лексическим и грамматическим материалам. По результатам о проведении олимпиады можно оценить, что уровень знаний учащихся не соответствует предъявленным требованиям для участия в районной олимпиаде.
 1. Алиев Самир – 27 баллов- участник
2. Барабаш Ольга – 37 баллов – призер
3. Бычкова Маргарита – 15 баллов - участник
4. Пастухов Егор – 18 баллов – участник
 1.Бибиков Пантелеймон – 22 балла – участник
2.Варьева Анастасия – 31 балл -призер
3.Чернова Елизавета -19 баллов – участник
4.Усик Валентина – 20 баллов – участник
5.Цуканова Дарья – 23 балла – участник
 1.Байкалов Николай – 26 баллов – участник
2.Гончаров Антоний - 26 баллов – участник
 1.Калимусина Кристина – 12 баллов - участник
2.Королева Алена – 31 балл – призер
3.Шелковникова Кристина -13 баллов – участник
Система работы учителей МО иностранного языка
по подготовке ГИА и ЕГЭ
Список учащихся, планирующих сдавать экзамен по английскому языку по выбору
Класс
|
ФИ ученика
|
9А
|
Абрамова Юлия
|
9А
|
Карамян Карен
|
9А
|
Кравец Ирина
|
9А
|
Абрамович Артем
|
11А
|
Пызина Юлия
|
Работа учителя по подготовке уч-ся к ЕГЭ, ГИА
№ ОУ
|
ФИО учителя
|
ИГЗ (индив-групп. занятия). День, время
|
Привлечение научного потенциала (округа, города):
МГУ, МПГУ и др.
|
681
|
Карамян И.Г
|
|
МГУ курсы довузовской подготовки
|
681
|
Ордер А.Б.
|
|
МГУ курсы довузовской подготовки
|
План работы МО учителей иностранного языка
по подготовке выпускников 2011- 2012 года к ЕГЭ и ГИА-9
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственный
|
Заседание МО « Анализ результатов ЕГЭ в 2011.Преподавание английского и немецкого языков в рамках подготовки к ЕГЭ в 2012году
|
сентябрь
|
Карамян И.Г.
|
Заседание МО «Анализ результатов итоговой аттестации в 9 классе в 2011 году. Проблемы преподавания английского языка в рамках подготовки к ГИА-9 в 2012году.
|
сентябрь
|
Ордер А.Б.
|
Организовать информирование родительской и ученической общественности по вопросам организации и проведения государственной (итоговой) аттестации в 9-11 классах: технология заполнения бланков ответов; знакомство с информацией на сайтах; выбор оптимальной стратегии подготовки к ЕГЭ и ГИА - (наглядная информация)
беседа с родителями о целях, содержании и особенностях подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА в 2012 году,
знакомство с инструкцией ЕГЭ, ГИА,
|
Ноябрь- март
|
Карамян И.Г.
Ордер А.Б.
|
Принимать участие в собраниях для учащихся выпускных классов и их родителей по вопросам организации и организации и проведения государственной(итоговой) аттестации в 9-11 классах
Работа по подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА:
работа с контрольно-измерительными материалами,
обучение заполнения бланков ответов,
выбор оптимальной стратегии выполнения заданий ЕГЭ, ГИА.
|
По согласованию с кл. руководителями
|
Карамян И.Г.
Ордер А.Б.
|
Принять участие в курсовой переподготовке и повышении квалификации для учителей ин. яз., организованными ОМЦ и МИОО
|
В течение года
|
Ордер А.Б.
Карамян И.Г.
|
Проведение тренировочных и диагностических работ в формате ЕГЭ и ГИА на уровне школы, с целью выявления пробелов. Обсуждение результатов на заседаниях МО . Выработать стратегию выполнения работ для улучшения результатов
|
В течение года
|
Карамян И.Г.
Ордер А.Б.
|
Проведение заседания МО о ходе подготовки к ЕГЭ и ГИА-9
|
Январь- февраль
|
Ордер А.Б.
|
План работы индивидуальной раоты учителей иностранного языка
по подготовке выпускников 2011- 2012 года к ГИА, ЕГЭ
Содержание работы
|
Сроки
|
Ф.И. учащихся
|
работа с контрольно-измерительными материалами,
|
октябрь-ноябрь
|
Абрамова Ю.
Кравец И.
Карамян К.
Абрамович А.
Пызина Ю.
|
обучение заполнения бланков ответов,
|
декабрь-январь
|
Абрамова Ю.
Кравец И.
Карамян К.
Абрамович А.
Пызина Ю
|
выбор оптимальной стратегии выполнения заданий ГИА (по всем видам заданий)
|
февраль-март
|
Абрамова Ю.
Кравец И.
Карамян К.
Абрамович А.
Пызина Ю
|
Обучение письму. - Личное письмо (С1),
|
март
|
Абрамова Ю.
Кравец И.
Карамян К.
Абрамович А.
Пызина Ю
|
Развитие навыков монологической речи: высказывание с элементами рассуждения (С2).
|
апрель
|
Абрамова Ю.
Кравец И.
Карамян К.
Абрамович А.
Пызина Ю
|
Проведение тренировочных и диагностических работ в формате ГИА на уровне школы, с целью выявления пробелов.
|
2-3 раза в триместр
|
Абрамова Ю.
Кравец И.
Карамян К.
Абрамович А.
Пызина Ю
|
Программно-методическое обеспечение
по иностранным языкам на 2011 -2012 уч. год
Предмет
|
Программа/год издания
|
Учебник/год издания
|
Английский язык
|
Общеобразовательные
|
классы
|
|
Примерные программы начального общего образования по иностранному языку
(Стандарты второго поколения) «Просвещение», 2009
|
2
3
4
|
Кузовлев В.П. «Английский язык», «Просвещение», 2008
|
Примерные программы начального общего образования по иностранному языку
(Стандарты второго поколения) «Просвещение», 2009
Примерные программы основного общего образования по иностранному языку
(Стандарты второго поколения) «Просвещение», 2009
Программы курса английского языка для учащихся 2-9 классов ОУ России
Автор: Биболетова М.З., «Титул», 2006
|
5
6
8
10
|
Биболетова М.З. «Английский язык»
« Титул»,2008
|
Гимназические
|
классы
|
|
Примерные программы основного общего образования по иностранному языку
(Стандарты второго поколения) «Просвещение», 2009
Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык. Школа с углубленным изучением ИЯ II-XI классы
Под редакцией Афанасьевой О.В.
« Просвещение», 2009
|
5
7
9
|
Афанасьева О.В. ,Михеева О.В.
«Английский язык»
«Просвещение», 2007
|
11
|
О.Б Гроза “ Millenium”, издательство « Титул»,2008 г
Элективный курс
Дворецкая О.Б.”Business English”, изд. – во «Титул»,2006
|
Как второй язык
|
классы
|
|
Примерные программы основного общего образования по иностранному языку
(Стандарты второго поколения) «Просвещение», 2009
|
5
|
Афанасьева О.В., Михеева О.В
«Английский язык
первый уровень»
«Просвещение», 2009
|
|
|
|
Немецкий язык
|
Общеобразовательные
|
классы
|
|
Примерные программы начального общего образования по иностранному языку (Стандарты второго поколения) «Просвещение», 2009
Примерные программы основного общего образования по иностранному языку (Стандарты второго поколения) «Просвещение», 2009
|
2
3
4
|
Бим И.Л., Рыжова Л.И. «Немецкий язык »
М. «Просвещение», 2006
|
5
6
8
10
11
|
Бим И.Л., Санникова Л.М и др.
«Немецкий язык »
«Просвещение», 2008
|
Гимназические
|
классы
|
|
Примерные программы основного общего образования по иностранному языку (Стандарты второго поколения) «Просвещение», 2009
Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. Для образовательных учреждений с углубленным изучением немецкого языка II-XI классы, Бим И.Л.
«Просвещение», 2008 г.
|
|
Гальскова Н.Д., «Немецкий язык «Мозаика»
«Просвещение», 2005
|
Как второй язык
|
|
|
Примерные программы основного общего образования по иностранному языку (Стандарты второго поколения) «Просвещение», 2009
Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5-9 классы. Автор: Бим И.Л.
Просвещение. 2008
|
7
9
|
Бим И.Л., Садомова Л.В. «Немецкий язык «Мосты 1»
« Просвещение»2007г.
|
Бим И.Л., Садомова Л.В. «Немецкий язык «Мосты 2»
« Просвещение», 2007
|
Работа в кабинете.
Развитие и укрепление материальной базы, использование кабинетной системы.
Подготовить кабинеты к работе в новом учебном году (генеральная уборка, оформление, ремонт) – июнь (отв. за кабинет).
Составить график индивидуальных занятий со слабоуспевающими учащимися, одарёнными детьми, медалистами – сентябрь (члены МО).
Эффективно использовать ТСО кабинета (члены МО)
Подготовить дидактический раздаточный материал, наглядные пособия– в течение года (члены МО).
Название разработки
|
Подготавливает
|
Целевое назначение разработки
|
Тестовые задания 3-х уровней для 4, 9-11 классов
|
Карамян И.Г.
Осипова Н.Н.
Ордер А.Б.\
|
Проверить знания учащихся, определить уровень сформированности умений и навыков, подготовить к сдаче ЕГЭ.
|
Карточки по грамматике для 5-9 классов
|
Зябкина Л.С.
Ордер А.Б.
|
Закрепить грамматические явления английского языка, совершенствовать грамматические навыки учащихся.
|
Дидактические карточки по обучению лексике и устной речи для 5-9 классов
|
Учителя МО
|
Совершенствовать и развивать коммуникативные навыки учащихся
|
Для того чтобы ученики могли успешно выполнять задания, направленные на повышение их уровня знаний, развитие их логического и творческого мышления надо предусмотреть методическое и техническое обеспечение, необходимое для выполнения заданий.
Из этого следует, что учебный кабинет иностранного языка, являясь информационно-предметной средой учебного процесса должен отвечать требованиям научной организации учебной деятельности на уроке и во внеурочное время, должен быть ориентирован на решение проблем, связанных со спецификой предмета, а следовательно, оснащен необходимым и достаточным комплектом средство обучения.
Кабинет оборудован, эстетически оформлен. В кабинете учителя размещаются пособия, необходимые для подготовки к уроку: небольшая библиотечка литературы для дополнительного чтения, словари, методические пособия и разработки, поурочные конспекты, научно- популярная литература, журналы « Английский в школе» « Немецкий язык в школе», газеты, папки с дидактическими материалами.
Профессиональный рост учителей МО иностранного языка
|
