Вместе с "Методическими рекомендациями по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзаменов в 2016 году", "Правилами
Скачать 20.77 Mb.
|
| 6. ГВЭ-9 по информатике и ИКТ (устная форма) Структура и содержание экзаменационных материалов Комплект экзаменационных билетов включает 15 билетов. Содержание заданий экзаменационных билетов разработано по основным темам курса информатики и информационных технологий, объединенных в соответствии с государственным образовательным стандартом по предмету в разделы: "Информационные процессы" и "Информационные технологии". Содержание раздела "Информационные процессы" подразделяется на следующие темы: "Представление информации", "Обработка информации. Алгоритмы", "Компьютер", "Информационные процессы в обществе". Содержание раздела "Информационные технологии" состоит из следующих тем: "Технология обработки текста", "Технология обработки графики", "Технология обработки числовой информации", "Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных". Комплект примерных билетов по информатике имеет следующую структуру: каждый билет содержит два вопроса. Первый вопрос предполагает освещение материала теоретического характера. Это может быть описание объектов изучения, их существенных признаков, свойств, связей между ними, т.е. раскрытие сущности изученного объекта. Качественные характеристики усвоения изученного материала могут различаться. В одних случаях это полнота и системность сформированных знаний, в других случаях еще и прочность и знаний учащихся, возможен случай самостоятельного и оперативного применения знаний учащимися. Второй вопрос билета представляет собой практическое задание на описание алгоритма (на формальном языке или в виде словесного описания) для решения конкретной задачи обработки данных. В тех билетах, где решением служит компьютерная программа, она может быть составлена на любом известном экзаменуемому языке программирования. Все задачи составлены так, что программа должна вводить и выводить только целочисленные данные, по одному числу в строке. Для ввода чисел с клавиатуры и вывода чисел на экран в программе могут использоваться возможности выбранного языка программирования. Основная цель данной части экзамена - проверить у выпускника уровень компетентности в области автоматизированной обработки данных, умение воспроизвести в виде формального или словесного описания изученный в основной школе алгоритм, умение применять теоретическое знание для решения практических задач. В таблице приведено распределение заданий по основным содержательным разделам. Таблица. Распределение вопросов билетов по основным тематическим блокам курса информатики и ИКТ
Система оценивания ответов обучающихся Оценивание ответа экзаменуемого экспертное. При оценке ответа используется пятибалльная система оценивания каждого вопроса. Если отметки за разные вопросы билета различаются, следует выводить среднюю арифметическую отметку (по законам математического округления). Такой принцип оценивания подчеркивает значимость всех видов деятельности, которым обучен выпускник по предмету. Отметка "5": обучающийся при ответе на теоретическую часть билета продемонстрировал системные полные знания и умения по поставленному вопросу. Содержание вопроса учащийся изложил связно, в краткой форме, раскрыл последовательно суть изученного материала, демонстрируя прочность и прикладную направленность полученных знаний и умений, не допускал терминологических ошибок и фактических неточностей. Отметка "4": обучающийся при ответе на теоретическую часть билета продемонстрировал системные полные знания и умения по поставленному вопросу. Содержание вопроса обучающийся изложил связно, в краткой форме, раскрыл последовательно суть изученного материала, демонстрируя прочность и прикладную направленность полученных знаний и умений, но при ответе на теоретическую часть билета допустил незначительные ошибки, иногда нарушал последовательность изложения или отсутствовали некоторые несущественные элементы содержания. Отметка "3": в ответе обучающегося были отражены наиболее существенные аспекты вопросов билета, продемонстрировано общее понимание значения ИКТ и представление о значении информатики в современном обществе и жизни человека. Продолжительность подготовки ответа на билет Время подготовки учащихся к ответу по билетам может быть в диапазоне от 10 до 30 минут. Время ответа на билет в целом не должно превышать 15 минут. Дополнительные материалы и оборудование При проведении устного экзамена по информатике и ИКТ обучающимся предоставляется право использовать для выполнения практических заданий персональный компьютер с установленным на нем программным обеспечением, использовавшимся при изучении курса информатики и ИКТ. Компьютер должен быть отключен от сети Интернет. Использование справочных материалов для подготовки ответов на теоретические вопросы не предполагается. Образец экзаменационного билета ГВЭ-9 по информатике и ИКТ (устная форма) 1. Двоичный алфавит. Двоичные коды с фиксированной длиной кодового слова (разрядностью). Единицы измерения длины двоичных текстов: бит, байт, килобайт и т.д. 2. Программа определения количества положительных элементов последовательности 25 целых чисел. Числа поочередно вводятся в программу пользователем. 7. ГВЭ-9 по истории (устная форма) Структура и содержание экзаменационных материалов Комплект экзаменационных материалов по истории для ГВЭ-9 в устной форме состоит из 15 билетов. Каждый билет состоит из двух вопросов. Первый вопрос предполагает систематизированное описание экзаменуемым значительного исторического события (событий), процесса, явления. При этом экзаменуемый должен проявить знание базовой исторической информации, умение полно, последовательно изложить ее. Второй вопрос требует от экзаменуемого выполнения одного из следующих действий: раскрытие места событий в историческом контексте; объяснение их причин и следствий, значения; сравнение событий, явлений. В этом случае проявляются и оцениваются умения выпускников анализировать материал, применять знания в заданной познавательной ситуации, отвечать на проблемный вопрос. Содержание билетов охватывает курс истории России XVII - XX вв., изучаемый в 7 - 9 классах. Вопросы и требования к ответам ориентированы на базовые знания и умения учащихся. Таким образом, билеты могут использоваться независимо от учебников, по которым велось преподавание. Ответы на все вопросы экзаменационных билетов даются в устной форме. Билеты рассчитаны на комплексную проверку подготовки выпускников 9 классов в соответствии с требованиями образовательного стандарта. В число проверяемых элементов подготовки входят: знание важнейших дат, фактов, понятий и терминов; понимание причинно-следственной обусловленности исторических событий, их места в ряду (контексте) исторических явлений и процессов; умения составлять историческое описание (рассказ), систематизировать факты, соотносить единичный факт (событие) и общее явление или процесс, проводить сравнение событий и явлений, объяснять их причины и следствия. Устанавливается следующее общее соотношение вопросов в комплексе билетов: половина вопросов касается истории России XVII - XIX вв., половина - истории ХХ в. (изучаемой в 9 классе). Поскольку проверка по периодам до начала XX в. отсроченный характер, вопросы по ним формулируются укрупненно, касаются наиболее значительных событий. Система оценивания ответов обучающихся Оценивание ответов экзаменующихся осуществляется в соответствии с требованиями, представленными в таблицах 1 и 2. Таблица 1 Критерии оценивания ответов на вопросы 1
Таблица 2 Критерии оценивания ответов на вопросы 2
При выведении итоговой отметки результат определяется по принципу среднего арифметического из результатов ответов на оба вопроса экзаменационного билета. Продолжительность подготовки ответа на билет Рекомендуемое время на подготовку ответа - 20 - 30 минут. Дополнительные материалы и оборудование При подготовке ответов выпускнику разрешается пользоваться атласом по истории. Образец экзаменационного билета ГВЭ-9 по истории (устная форма) 1. Индустриализация в СССР: причины, особенности проведения, итоги. 2. Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключались основные различия. 8. ГВЭ-9 по литературе (устная форма) Структура и содержание экзаменационных материалов Экзаменационные билеты ориентированы на проверку выполнения Требований к уровню подготовки выпускников и опираются на художественные тексты, соответствующие Обязательному минимуму содержания литературного образования. Комплект экзаменационных материалов по литературе для ГВЭ-9 в устной форме состоит из 15 билетов. Каждый билет состоит из двух заданий, подобранных таким образом, чтобы, во-первых, в билете были представлены произведения разных писателей, во-вторых, задания билета относились к произведениям разных родов и жанров. Задания контролируют элементы содержания из следующих разделов курса литературы. Из древнерусской литературы "Слово о полку Игореве" Из литературы XVIII в. М.В. Ломоносов. "Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года" Д.И. Фонвизин. Пьеса "Недоросль" Г.Р. Державин. Стихотворения Н.М. Карамзин. Повесть "Бедная Лиза" Из литературы первой половины XIX в. И.А. Крылов. Басни В.А. Жуковский. Стихотворения. Баллады А.С. Грибоедов. Комедия "Горе от ума" А.С. Пушкин. Стихотворения. Поэма "Цыганы". Роман "Евгений Онегин". "Повести Белкина". Роман "Капитанская дочка" М.Ю. Лермонтов. Стихотворения. Поэма "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова". Поэма "Мцыри". Роман "Герой нашего времени" Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор". Повесть "Шинель". Поэма "Мертвые души" Из литературы второй половины XIX в. А.Н. Островский. Одна пьеса по выбору И.С. Тургенев. Одна повесть по выбору Ф.И. Тютчев. Стихотворения А.А. Фет. Стихотворения Н.А. Некрасов. Стихотворения М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил", "Дикий помещик", "Премудрый пискарь" Ф.М. Достоевский. Одна повесть по выбору Л.Н. Толстой. Одна повесть по выбору. Рассказ "После бала" А.П. Чехов. Рассказы: "Смерть чиновника", "Хамелеон", "Тоска", "Толстый и тонкий" Из литературы первой половины XX в. И.А. Бунин. Рассказы: "Косцы", "Танька" А.А. Блок. Стихотворения В.В. Маяковский. Стихотворения С.А. Есенин. Стихотворения М.А. Шолохов. Рассказ "Судьба человека" А.Т. Твардовский. Поэма "Василий Теркин" (главы: "Переправа", "Два солдата", "Поединок") В.М. Шукшин. Рассказы: "Срезал", "Чудик" А.И. Солженицын. Рассказ "Матренин двор" Произведения других авторов, в том числе из литературы второй половины XX в., экзаменуемые привлекают по собственному выбору для выполнения заданий ГИА-11. Большая часть заданий экзаменационных билетов базируется на литературном материале, который изучается в 9 классе, однако в ряде случаев задания опираются на произведения, традиционно изучаемые в 7 - 8 классах, например роман А.С. Пушкина "Капитанская дочка", поэма М.Ю. Лермонтова "Мцыри", комедия Н.В. Гоголя "Ревизор". Система оценивания ответов обучающихся При оценке устного ответа по литературе учитывается глубина и прочность знаний, полученных в рамках литературного образования. В целях повышения объективности при выставлении отметки рекомендуется анализировать ответ выпускника по следующим позициям: понимание вопросов экзаменационного билета, соответствие содержания ответа поставленным проблемам; привлечение необходимого объема литературного материала для ответа на вопросы, цитирование наизусть, точность в передаче фактического материала; аргументированность суждений, убедительность приводимых доказательств и обоснованность выводов; использование необходимых для ответа терминов и понятий; композиционная стройность ответа; ясность и точность изложения мысли, речевая грамотность. При оценке ответа экзаменуемого используется пятибалльная система оценивания. Общая экзаменационная оценка выводится из оценок за ответ на каждый вопрос билета и является их средним арифметическим (по правилу округления). При оценивании ответов на оба вопроса билета рекомендуется руководствоваться следующими критериями. Критерии оценивания ответа на первый и второй вопрос экзаменационного билета по литературе
|
Похожие:
 | Методические рекомендации по подготовке, проведению и обработке материалов единого государственного экзамена в региональных центрах... | | Методические рекомендации по подготовке, проведению и обработке материалов единого государственного экзамена в региональных центрах... |
| Методические рекомендации по подготовке, проведению и обработке материалов единого государственного экзамена в региональных центрах... | | Завершение выполнения экзаменационной работы участниками егэ и организация сбора эм 19 |
| Завершение выполнения экзаменационной работы участниками егэ и организация сбора эм 19 | | Завершение выполнения экзаменационной работы участниками егэ и организация сбора эм 19 |
 | В настоящее время в нормативные правовые акты, регламентирующие порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным... | | Об утверждении Инструкции по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзамена в Алтайском... |
| Приложение к Методическим рекомендациям по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзаменов... | | Настоящая Инструкция определяет порядок организации и проведения единого государственного экзамена (далее – егэ) в пунктах проведения... |