Методическая разработка учебного занятия по теме «Организация приема, обработки и вручения простой и заказной корреспонденции»
Скачать 282.91 Kb.
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Подготовка преподавателя к уроку охватывает огромное количество элементов педагогического мастерства. Это сложный процесс, требующий от педагога огромного количества знаний и умений, личностных и профессиональных качеств, умения удерживать внимание студентов, и анализировать ситуации. Для наиболее продуктивного и сознательного диалога, в процессе обучения, преподаватель должен использовать опыт накопленный поколениями, и оптимизировать его для применения при проведении конкретного занятия. Формы и методы обучения – это база, от которых необходимо отталкиваться при проектировании своего занятия. Правильный выбор формы обучения – это залог успешного проведения занятия. Выбор и обоснование применения определенной формы обучения зависит от темы занятия, его сложности, опыта преподавателя, и способностей учащихся. Этот выбор повлияет как на знания студентов, так и на эффективность всего обучения в целом. При планировании урока необходимо учитывать потребности обучающихся,как личности. Давать ему житейский опыт, развивать стремления к знаниям, к самосовершенствованию, учить не останавливаться на достигнутом, лояльно относиться к людям, с которыми работаешь, работать в коллективе. В данной методической разработке урока поМДК 04.01 Теоретические основы профессии «Оператор связи»по теме «Организация приема, обработки и вручения простой и заказной корреспонденции» представлена методика организации урока по специальности «Почтовая связь». Методическая разработка отражает особенности ведения современного урока на принципах деятельности обучения: мотивационные приемы, использование интерактивных приемов обучения, сочетание групповой и фронтальной форм работы при заполнении образцов бланков и решение кроссворда, рефлексии. На уроке предусмотрена самостоятельная работа обучающихся по заполнению бланков и решению кроссворда. Все это позволило сформировать у обучающихся общие и профессиональные компетенции, что в полной мере отвечает требованиям ФГОС. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Интернет-ресурсы:
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Решение кроссворда по основным и второстепенным терминологиям
Вопросы к кроссворду. Письменная корреспонденция - простые и регистрируемые письма, почтовые карточки, секограммы, бандероли и мелкие пакеты. Бандероль - почтовое отправление с печатными изданиями, деловыми бумагами и другими предметами, вложение, размеры, вес и способ упаковки которого определены Правилами оказания услуг почтовой связи; Письмо - почтовое отправление с письменным сообщением и (или) документами, размеры, вес и способ упаковки которого определяются настоящими правилами; Почтовая карточка - почтовое отправление в виде письменного сообщения на специальном бланке, отвечающем требованиям нормативной документации по стандартизации, утвержденной федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим управление деятельностью в области почтовой связи; Доставка почтовых отправлений, почтовых переводов - производственная операция, заключающаяся в перемещении почтовых отправлений, почтовых переводов, извещений о регистрируемых почтовых отправлениях или почтовых переводах с объекта почтовой связи места назначения в ячейку абонементного или абонентского почтового шкафа, в почтовый абонентский ящик адресата или по адресу его местожительства (местонахождения) для вручения; Почтовый конверт - упаковка для пересылки по сети почтовой связи вложений, определенных настоящими правилами, отвечающая требованиям нормативной документации по стандартизации, утвержденной федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим управление деятельностью в области почтовой связи; Адрес - надпись на письме, почтовом отправлении, указывающая место назначения и получателя. Местонахождение, местожительство, а также обозначение, название местонахождения, местожительства (Толковый словарь С.И,Ожегова); Почтовый индекс - условное цифровое обозначение почтового адреса, присваиваемое объекту почтовой связи; (Федеральный закон от 17.07.99 N176-ФЗ "О почтовой связи", ст.2 (СЗ РФ, 1999, N29, ст.3697)). ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Образец оформления заказного письма  ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Образец оформления квитанции ф.1 в приеме заказного письма  ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Образец оформления накладной ф16.  ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Образец оформления адресного ярлыка ф.10  ПРИЛОЖЕНИЕ 6 Образец извещения ф.22  ПРИЛОЖЕНИЕ 7 Оборотная сторона извещения ф.22  | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Подготовка преподавателя к урокам – это нелегкий повседневный творческий труд, в котором находят отражение особенности его личности,... | | Методическая разработка предназначена для обучающихся специальности 38. 02. 01 |
| Методическая разработка предназначена для преподавателей учреждений среднего профессионального образования с целью проведения учебного... |  | Приветствует обучающихся, определяет отсутствующих. Проверяет готовность к уроку |
| Кировское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального обучения | | Наименование: «Технологический процесс простой и заказной письменной корреспонденции» |
| Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов на практическом занятии по теме «Описание физических свойств... | | Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов на практическом занятии по теме «Описание физических свойств... |
| Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования | | Выписка из федерального государственного образовательного стандарта |