Перечень условных обозначений, сокращений и терминов
Скачать 7.25 Mb.
|
7. СОСТАВИТЕЛИ ОТЧЕТА (МЕТОДИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ):Наименование организации, проводящей анализ результатов ЕГЭ по русскому языку
1.2. МАТЕМАТИКА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ1.1 Количество участников ЕГЭ по математике (за последние 3 года) Таблица 1
1.2 Проценты юношей и девушек Таблица 1.1
1.3 Количество участников ЕГЭ в Псковской области по категориям Таблица 2
1.4 Количество участников по типам ОО Таблица 3
1.5 Количество участников ЕГЭ по математике по АТЕ Псковской области Таблица 4
ВЫВОД о характере изменения количества участников ЕГЭ по математике Разделение с 2015 года ЕГЭ по математике на базовый и профильный уровни, поставило экзамен по математике в один ряд с предметами по выбору. Количество участников ЕГЭ по математике профильного уровня (за последние 3 года) в Псковской области уменьшилось в целом на 4,54 %, по сравнению с 2017 годом, и на 13% по сравнению с 2016 годом. По математике базового уровня по сравнению с 2017 годом количество участников увеличилось почти на 0,18%, а по сравнению с 2016 годом уменьшилось на 2,57%. Можно предположить, что приоритетом у выпускников, является получение аттестата, а не поступление в профильные ВУЗы, а также желание «подстраховаться», получив положительные результаты по математике базового уровня, а значит и аттестат. При этом примерно 45% выпускников сдавали и базовый и профильный уровень. Соотношение юношей и девушек юноши остается примерно на одном и том же уровне. Так в 2018 году сдавали ЕГЭ по математике профильной 50,94% юношей, в 2017 году – 49,32% и в 2016 году – 52,81 %, девушек же соответственно: в 2018 году 49,06%, в 2017 году – 50,68% и в 2016 году – 47,19%. Математику базовую сдавали: в 2018 г. – 42,8% юношей и 57,2% девушек, в 2017 г. 41,43% и 58,57% соответственно и в 2016 г. – 44,04% и 55,96%. Увеличилось в 2018 году количество выпускников, выбирающих профильный уровень математики, по сравнению с 2017 годом в Пустошкнинском районе на 17,8%, в Струго-Красненском районе на 11%, в Усвятском районе на 9,5%, уменьшилось по сравнению с 2017 годом в Бежаницком районе на 17%, в Дедовичском районе на 11%, в Гдовском районе на 9%, в Дновском районе на 20%, в Куньинском районе на 50%, в Локнянском районе на 27%, и в других районах. Можно отметить наметившуюся тенденцию к уменьшению числа выпускников, сдающих профильную математику, и увеличению числа выпускников, выбирающих базовый уровень математики. Тенденция к увеличению, сдающих базовый уровень наблюдается при анализе числа участников, сдававших этот экзамен в Дедовичском, Великолукском, Невельском, Печорском, Порховском, Псковскаом районах. Одновременно с этим, существенно уменьшилось число выбравших этот экзамен в Новосокольническом, Опочецком, Пустошкинском, Пыталовском и Себежском районах. Соотношение участников ЕГЭ в области по типам образовательных организаций, выбравших тот или и иной уровень математики, не меняется существенно по сравнению с 2017 годом, так, профильный уровень математики выбирают почти в постоянном соотношении в 2 раза больше выпускников лицеев и гимназий, чем общеобразовательных организаций, и наоборот, базовую математику сдают в основном выпускники общеобразовательных организаций, меньшая доля приходится на выпускников лицеев и гимназий. Выпускники прошлых лет сдают в основном профильный уровень, но каждый год есть и такие (1-2 человека), кто сначала хочет попробовать себя на базовом уровне. Обучающиеся СПО также чаще выбирают профильный уровень, т.к. базу выбирают только те, кто зачислен в школы для прохождения ГИА экстерном и получения аттестата. Увеличение количества выпускников, выбравших ЕГЭ по математике базового уровня, можно объяснить приоритетом в получении аттестата о среднем общем образовании, по сравнению с поступлением в профильные (технические) ВУЗы. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Уполномоченный представитель государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации |  | ... |
| Методические материалы по формированию и организации работы предметных комиссий субъекта Российской Федерации при проведении государственной... | | ... |
| Огв, омсу, краевых и муниципальных учреждений, организаций жкх пермского края законодательными актами, нормативно-технической документаций,... | | Обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие... |
| Перечень сокращений и обозначений | | Перечень сокращений и обозначений |
| В руководстве для выделения некоторых текстовых и графических элементов используется ряд условных обозначений | | В руководстве для выделения некоторых текстовых и графических элементов используется ряд условных обозначений |