Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Скачать 0.55 Mb.

Название	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
страница	2/5
Тип	Программа дисциплины

filling-form.ru > Бланки > Программа дисциплины

1 2 3 4 5

Добросклонская Т.Г. Вопросы изучения медиатекстов (опыт исследования современной английской медиаречи). Изд.2, М.,2005.

Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. М., 1984;

Методологические и методические проблемы контент-анализа. Вып. 1-2. М., 1973

Методы анализа документов в социологических исследованиях. М , 1985;

Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире. Методология анализа и практика исследования. М., 2002

Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество.- М.,2004

Социологическая энциклопедия. Под общ. ред. А.Н. Данилова. Минск, 2003.

Федоров А.В. Медиаобразование и медиаграмотность. - Таганрог: Кучма, 2004.

Шалак В. И. Современный контент-анализ. Приложения в области политологии, рекламы, социологии, экономики, психологии, культурологии. М., 2006.

Эффективность средств массовой информации. М., 1986.

Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. -М.,1995.

Содержание программы.
Пояснительная записка
Программа научного семинара «Журналистское мастерство. Анализ материалов средств массовой информации» разработана на кафедре Деловой и политической журналистики отделения Деловой и политической журналистики факультета Прикладной политологии ГУ ВШЭ для подготовки магистра по направлению 030600.68 «Журналистика» с учетом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и полностью соответствует требованиям к выпускникам высших учебных заведений.

Освоение критериев анализа качества и содержания медиапродукции является одной из важнейших составляющих процесса освоения профессии журналиста. Умение беспристрастно оценивать качество работы, смысл и наполнение газетных полос, радио- и телепрограмм, веб-страниц Интернет-СМИ дает журналисту необходимые ориентиры в его профессиональной деятельности.

Способность к анализу материалов прессы можно отнести и к обязательным квалификационным требованиям, предъявляемым к сотруднику любого PR-подразделения. На сегодняшний день для подавляющего большинства государственных, общественных и бизнес-структур неотъемлемым условием существования стали эффективные public relations и целенаправленное формирование своего позитивного имиджа в СМИ. Вопросы корректировки имиджа встают перед компаниями в период выхода на новые рынки, в условиях ребрэндинга своих продуктов. Отслеживать новые тенденции на рынке, а иногда и обращаться к анализу бизнес-стратегий конкурентов приходится также компаниям, которые по-настоящему заботятся о своем будущем. Отсюда возникает необходимость хорошо ориентироваться в информационном пространстве, создаваемом СМИ. Эффективным инструментом, который сегодня широко используется для этих целей, являются мониторинг и анализ СМИ. Анализ прессы может также дать хороший материал для планирования и корректировки рекламных компаний.

Аналогичный учебный курс, связанный с анализом практики журналистики, частично изучают и в бакалавриате. Однако если для бакалавров он носит чисто ознакомительный характер, то для магистратуры характерно более углублённое изучение проблем и закрепление навыков по анализу публикаций СМИ.
Цели и задачи.
Цель дисциплины – сформировать у студентов представления об основах теории и практики аналитической работы с текстами СМИ, помочь им освоить основные технологии исследований в области анализа медиатекстов, повысить их уровень аналитического восприятия текстов массовой информации, закрепить полученные ранее навыки по анализу повседневной практики печатной прессы, теле- и радиовещания, Интернет-СМИ.

Программа курса связана с будущей профессиональной деятельностью студентов и содержанием специализированных дисциплин.

Задачи дисциплины. В ходе семинаров студенты должны:

научиться пользоваться основным инструментарием контент-анализа и других методов содержательного и количественного анализа материалов СМИ;
освоить навыки по организации самостоятельного мониторинга и аналитического исследования газет, журналов, теле-и радиопрограмм, Интернет-СМИ;

иметь представление об аналитической работе пресс-служб, аудите СМИ и их публикаций, оценке эффективности работы PR-подразделения или PR-проекта;
ориентироваться на рынке мониторинговых и информационно-аналитических агентств и уметь пользоваться их услугами;

владеть базовыми компьютерными программами и онлайн-сервисами по мониторингу и анализу информации;
уметь критически анализировать и сравнивать материалы электронных СМИ;
квалифицированно использовать результаты мониторинга и аналитических исследований в своей журналистской практике.

Формы организации учебного процесса.
Программа курса связана с будущей профессиональной деятельностью студентов и содержанием специализированных дисциплин.

Учебный процесс представляет собой систему семинарских (аудиторных) и самостоятельных занятий, позволяющих сочетать полученные ранее полученные знания бакалавра с теорией и практикой анализа материалов средств массовой информации.

Планируется строить обучение на базе современных технологий, в частности мастер-классов, тренингов, интернет-технологий.

В ходе прохождения курса планируется широко использовать газеты и журналы для анализа их типологии, направленности, содержательных моделей, анализа публикаций, организовывать видеопросмотр и прослушивание теле- и радиопрограмм.

В ходе самостоятельной работы над материалами курса студенты выполняют две домашние работы и пишут эссе по темам семинарских занятий. Выполнение заданий, написание дом. работ и эссе является условием допуска к зачетам по итогам изучения курса.

Темы программы
Раздел 1.

Концептуальные основы мониторинга и аналитики материалов СМИ.
Тема 1. Для чего нужен анализ материалов СМИ. Знакомство с целями и задачами курса. Описание структуры учебного процесса. Материалы СМИ как документальный источник исследований. Понятия «контент СМИ», «текст массовой информации», «медиатекст». Роль контента в анализе публикаций.

СМИ – важнейший источник информации и предмет серьёзного анализа многих организаций – от разведслужб и руководителей государств до экспертов коммерческих структур.

Контент как ядро процесса коммуникации, вокруг которого строятся отношения между его участниками. Профессия журналиста существует для того, чтобы создавать сообщения. Читатели, слушатели, зрители, пользователи – это роли, которые выполняются при потреблении (выборе, восприятии, оценке) контента.

Контент служит проводником, через который люди влияют друг на друга для сосуществования в этом мире. Со всеми возможными «коэффициентами искривления» контент является источником познания окружающей действительности. В многогранности связей контента с отношениями в обществе – истоки разнообразия проблематики аналитических исследований материалов СМИ.
Тема 2. Типология информационных источников. Классификация уровней восприятия и анализа медиатекстов.

Шесть условных видов информации СМИ:

фактографическая (фиксация изменений объектов реального мира, их географического и временного положения, структуры их взаимодействия и пр.);
комментарийная (характеристика фактов, позиционирование путем прямых или косвенных оценок);
аналитическая (сопоставление нескольких фактов с восстановлением причинно-следственных связей и возможным прогнозом последствий);
справочная (статичное описание объектов реального мира в их исходной форме, а также наборы характеристик, позволяющих идентифицировать данный объект, и базовые представления о взаимосвязи между объектами);
иллюстративная информация;
методическая информация (описание путей изготовления информационного продукта, законов его создания и существования, а также отдельных элементов процесса).

Источниками такой информации могут быть:

СМИ – как бумажные, так и электронные;
публицистическая литература;
научная и специальная литература;
документы официальных учреждений;
материалы конференций, круглых столов и других форм непосредственной публичной дискуссии - текстовые, аудио и видео;
чаты, форумы, сайты, контент которых формируется по принципу форума, и другие формы опосредованной публичной дискуссии;
аналитические исследования, маркетинговые отчеты, обзоры рынков.

Классификация уровней восприятия и анализа текстов СМИ.

Оценочный» показатель восприятия медиатекстов можно сформулировать по трем признакам проявления - высокому (В), среднему (С) и низкому (Н):

эмоциональная включенность: дается целостная (В), неточная (С), неосмысленная (Н) характеристика медиатекста;
развитость оценочного чувства: способность сохранять в памяти образы медиатекста (В), сохранять их частично (С), поверхностно (Н);
умение анализировать медиатекст: полноценно (В), частично (С), формально (Н);
образное мышление: свободное (В), частичное (С), стихийное (Н) оперирование образами восприятия медиатекста;
проявление оценочного суждения по поводу медиатекста на новом уровне и в иной форме: всегда (В), часто (С), редко (Н).

Система уровней оценки (анализа) медиатекстов в обобщенном виде выглядит следующим образом:

Низкий уровень – «безграмотность», то есть незнание языка медиа. Неустойчивость, путаность суждений, подверженность внешнему влиянию, отсутствие интерпретации позиции героев и авторов медиатекста, неумение пересказать фабулу произведения;
Средний уровень – умение дать характеристику поступкам и психологическим состояниям персонажей медиатекста на основе фрагментарных знаний, способность объяснить логику последовательности событий в сюжете, умение рассказать об отдельных компонентах медиаобраза, отсутствие интерпретации авторской позиции (или примитивное ее толкование);
Высокий уровень – анализ медиатекста, основанный на обширных знаниях, убедительной трактовке (интерпретации) авторской позиции (с которой выражается согласие или несогласие), оценке социальной значимости произведения (актуальности и т.д.), умение соотнести эмоциональное восприятие с понятийным суждением, перенести это суждение на другие жанры и виды медиа, истолковать название медиатекста как образное обобщение и т.д. При этом «интерпретацию» можно определить как процесс перевода сообщения, выраженного в языке медиа, на язык воспринимающего его индивида.

Тема 3. Краткий обзор основных методов изучения текстов массовой информации. Социологические методы анализа медиатекстов.

При создании информационно-аналитического продукта используются количественные и качественные методы медиа-исследования:

Содержательный анализ;
Контент-анализ;
Сравнительный анализ;
Контекстный анализ;
Критический анализ;
Статистический анализ;
Авторский анализ;
Экспресс-анализ.

Раздел 2.

Основные методы сбора информации. Мониторинг материалов СМИ.
Тема 1. Методологические и методические основы мониторинга СМИ. Понятие «мониторинг медиатекстов». Роль мониторинга в анализе материалов СМИ. Основные виды мониторинга. Организация мониторинга материалов СМИ.

Сбор данных – важное звено в технологии анализа материалов СМИ. Понятие "мониторинг" (от англ. monitor – отслеживать, наблюдать, следить). Мониторинг как вид информационной деятельности, направленной на сбор и использование информации. Мониторинг как информационная основа принятия обоснованных управленческих решений. Мониторинг СМИ как процесс и как конечный продукт.

Мониторинг СМИ – отслеживание публикаций (материалов), выходящих в СМИ, по определенной тематике (например, финансовые рынки, IT и т. п.). Также мониторинг – результат такого наблюдения, т. е. собрание (компиляция) всех статей, новостей и т. д., отобранных по заданному критерию (ключевым словам).

Мониторинг СМИ как система постоянного, регулярного сбора, обработки и классификации четко определенного объема информации, появляющейся в общедоступных СМИ – в прессе, на телевидении, на радио и в информационных ресурсах сети Интернет.

Виды мониторинга: регулярный, первичный, конкурентный, тематический, репутационный и т.д.

Обычно мониторинг СМИ включает в себя следующие фазы:

Наблюдение за рядом потенциальных источников: телеканал, радиостанция, периодическое печатное издание и т. п.;
Сохранение найденного материала;
Фильтрация и категоризация;
Передача собранного материала для дальнейшего анализа.

Тема 2. Мониторинговые компании. Основные услуги мониторинговых компаний. Основные продукты мониторинга.

Мониторинг СМИ – трудоемкая работа, требующая больших затрат времени и людских ресурсов. Специализированные службы, которые занимаются медиа-мониторингом (например, WPS, компания «Парк.ру», «Медиалогия», «Интегрум», публичная интернет-библиотека Public.ru и др.), информационные агентства, (например, РИА Новости, ИТАР ТАСС и др.), а также PR-агентства, которые предлагают такую услугу своим клиентам. Компании по мониторингу СМИ проводят поиск и фиксацию информации в СМИ по любым заданным критериям.

Информационные и аналитические услуги мониторинговых компаний:

Мониторинг российских и западных СМИ всех уровней по заданным тематикам.
Мониторинг состояния и перспектив развития рынков товаров и услуг в любой сфере бизнеса.
Отслеживание упоминаний организаций, компаний, торговых марок и персоналий.
Мониторинг прошедших, настоящих и будущих событий.
Подготовка пресс-клиппингов и пресс-дайджестов.
Анализ состояния и перспектив развития рынков товаров и услуг в любой сфере бизнеса.
Анализ позиционирования в СМИ организаций, компаний, торговых марок и персоналий.
Анализ позиционирования в СМИ основных конкурентов клиента.
Анализ уровня и характера "информационной отдачи" отдельных мероприятий.
Подготовка статистических характеристик, выводов и рекомендаций, выявление основных тенденций.

Мониторинг создается на основе общероссийских, региональных, зарубежных электронных СМИ и информационных агентств по заданной тематике. Мониторинг содержит основные, ключевые выдержки из статей, позволяя подписчику в минимальные сроки ознакомится со всеми интересующими его событиями.

Основные продукты мониторинга (на примере отдела мониторинга ИТАР-ТАСС):

Ежедневный мониторинг. Дайджест предоставляется к 12.00;
Оперативный мониторинг в режиме on-line. Информация предоставляется по мере ее появления в электронных и интернет СМИ;
Еженедельный мониторинг, с предоставлением аналитической записки;
Еженедельный мониторинг зарубежных СМИ, с предоставлением аналитической записки;
Ежемесячный мониторинг СМИ, с предоставлением аналитического отчета;
Отслеживание заказных публикаций и сюжетов;
Мониторинг теле- и радио эфира и предоставление записи видео и аудио сюжетов с раскодировкой информации (текстовой вариант);
Мониторинг прессы по итогам проведенного пресс-мероприятия, подготовка отчета по факту вышедших публикаций, ТВ и радио сюжетов;
Отраслевой мониторинг публикаций о деятельности компании в региональных и федеральных СМИ (дайджест публикаций предоставляется не реже 2 раз в месяц и сопровождается аналитической запиской).
Формирование новостных обзоров по темам, интересующих заказчика;
Поиск необходимой информации по ключевым словам.

К традиционным медиа-продуктам мониторинга СМИ относятся клиппинг, аннотации материалов СМИ и медиа-дайджест. Клиппинг – подборка материалов СМИ (статьи, интернет-сообщения, видео- и радиозаписи) по теме или о событии, интересующем клиента. Подборка аннотаций – изложение содержания медиа-материала в сжатой форме заметки, точно отражающей основное содержание первоисточника (статьи, передачи). Медиа-дайджест (или информационная справка) – результат более глубокой обработки материалов: предполагает первичный анализ публикаций СМИ в объеме 2 4 страницы.

Полный мониторинговый отчет – набор публикаций из периодических изданий, в которых содержится упоминание объекта.

Структурно отчет состоит из трех частей:

оглавление (краткие данные о каждой публикации: заголовок, название источника, дата выхода, ранг публикации и краткий – до 5 строк – анонс публикации);
тексты публикаций (каждая публикация снабжена служебными полями, в которых отражены основные сведения о ней: название источника, дата выхода, номер выпуска, категория (вид) источника, регион издания, ранг публикации, заголовок, фамилия автора);
статистика в виде графиков (количественного распределения публикаций по объектам и по категориям источников).

Анонсы и тексты публикаций могут быть отсортированы в отчете: а) по рангу, б) по источнику, в) по дате. Отчеты предоставляются в электронном и текстовом формате.