Отчет о самообследовании
Скачать 1.29 Mb.
|
| Анализ качества подготовки обучающихся по группам Результаты успеваемости и качества знаний обучающихся филиала за 2016 учебный год
Показатель успеваемости стал выше на 5,5 % с 01.04.2016-01.04.2017 и составляет – 91,8% Средний показатель качества знаний с 01.04.2016-01.04.2017 составляет 32,4 %, средний бал 3,23 Анализируя результаты по ППКРС, можно сделать следующие выводы: Повышение качества знаний обучающихся отмечается на 2 и 3 курсах, при изучении дисциплин общепрофессионального цикла и профессиональных модулей, где главным мотивирующим фактором является подготовка к дальнейшей профессиональной деятельности. Главной задачей педагогического коллектива является повышения качества образования. По результатам обучения студентов следует отметить положительную динамику показателя качества и успеваемости с 1 курса происходит определенный рост на 4 курсе, виден итог работы подготовленных квалифицированных специалистов: Анализируя результаты по ППССЗ, можно сделать следующие выводы: Повышение качества знаний обучающихся отмечается на 3 и 4 курсах, при изучении дисциплин общепрофессионального цикла и профессиональных модулей, где главным мотивирующим фактором является подготовка к дальнейшей профессиональной деятельности. Причинами низкой успеваемости обучающихся являются пропуски занятий без уважительной причины, отсутствие мотивации к учебной деятельности, не достаточный контроль за учебной деятельностью обучающихся со стороны кураторов, мастеров производственного обучения, администрации филиала. В филиале техникума создана система оценки знаний, умений, компетенций. Результаты итоговой государственной аттестации выпускников Оценка качество подготовки специалистов осуществляется на основе анализа результатов итоговых аттестаций выпускников за последние три года контроля знаний студентов по дисциплинам всех блоков учебного плана. Освоение образовательных программ среднего профессионального образования в филиале завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников, целью которой является определение соответствия результатов освоения студентами образовательных программ среднего профессионального образования требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Вся процедура подготовки и проведения государственной аттестации прослеживается через приказы, решения педагогического совета, локальные акты образовательного учреждения. Итоговая аттестация обучающихся по образовательным программам осуществляется в соответствии с Приказом Минобрнауки России № 968 от 16.08. 2013 (зарегистрирован Минюстом № 30306 от 01.11. 2013 г.) «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования». Для успешной организации государственной итоговой аттестации в филиале разработаны: - Положение о государственной итоговой аттестации выпускников Филиала ОГБОУ СПО ИТАС; - Программы государственной итоговой аттестации по всем образовательным программам; -Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных работ. Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными экзаменационными комиссиями (ГЭК), организуемыми по каждой образовательной программе. Состав председателей ГЭК обсуждается на педагогическом совете филиала техникума и утверждается приказом Министерства образования Иркутской области. Состав Государственных экзаменационных комиссий утверждается приказом директора техникума. Председатель ГЭК – это руководитель или заместитель руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность по профилю подготовки выпускников, имеющий ученую степень и (или) ученое звание / высшую квалификацию или представитель работодателей по профилю подготовки выпускников. Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является представление документов, подтверждающих оценку компетенций обучающихся, полученную ими в условиях освоения теоретического материала и практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. Обучающиеся предоставляют отчеты о ранее достигнутых результатах, сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов и т.п., творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики, аттестационные листы с практики и т.д., собранные в Портфолио. Государственная итоговая аттестация состоит из - выполнения практической квалификационной работы и защиты письменной экзаменационной работы. Тематика письменных экзаменационных работ утверждается заведующим филиалом техникума. Итоговая аттестация выпускников является заключительным мероприятием по подготовке квалифицированных рабочих, служащих, результаты которого, отражаются в отчётах председателей государственных экзаменационных комиссий (ГЭК). Итоги государственной аттестации ежегодно рассматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий. Итоги государственной итоговой аттестации по ППССЗ.
5.Анализ организации самостоятельной работы студентов (СРС) В соответствии с требованиями ФГОС аудиторные занятия сопровождаются самостоятельной работой студентов. Самостоятельная работа организуется с целью: - закрепления полученных общих и профессиональных компетенций; -формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; -развития познавательных способностей, активности, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации, исследовательских умений.
Самостоятельная работа студентов
Итоги самостоятельной работы студентов на конец 2015- 2016 учебного года.
Дисциплины общепрофессионального, профессионального циклов
6. Учебно-исследовательская работа студентов 2015-2016 и 2016 – 2017г.г. В 2015-2016 уч.г. к написанию курсовых работ было привлечено 91 студент, (82 %) подготовили и защитили курсовые работы в срок. Успеваемость составила – 88 %. Качество знаний – 59 %. (см. Таблица 1). Итоги курсового проектирования в уч.году 2015-2016
Итоги курсового проектирования в уч. году 2016-2017. 1 полугодие
МВС-13-404 лучшие работы Еловего Г.А. и Грудининой В.С. СЭЗ-14-406 лучшие работы Коротин И., Макаров П. В 2016-2017 учебном году велась работа над качеством выполнения курсового проектирования, вместе с тем остаются замечания по содержанию работ, недостаточному выполнению требований преподавателей, несамостоятельности при выполнении курсового проектирования. Поэтому в задачи следующего учебного года входит:
Выводы и рекомендации: Самообследование организации учебного процесса показало следующие результаты:
С целью повышения качества образования, овладения общими и профессиональными компетенциями необходимо:
- развивать материально – техническую базу по профессиям и специальностям. - преподавателям, кураторам и мастерам производственного обучения продолжать осуществлять систематический контроль успеваемости и посещаемости занятий, особое внимание уделять работе с неуспевающими и слабоуспевающими обучающимися по отдельным дисциплинам, профессиональным модулям; - продолжать работу с обучающимися, имеющих по итогам года одну, две тройки; - продолжать индивидуальную работу с обучающимися по ликвидации академической задолженности. - повышать мотивацию к изучению дисциплин, развивать общие, предметные и профессиональные компетенции. - активизировать работу по сохранности контингента (индивидуальные беседы, работа с родителями, индивидуальные образовательные маршруты);
Предложения:
3.3.2 Программно-информационное обеспечение В филиале техникума создана локально вычислительная сеть с пропускной способной до 1 Гбит/с. Компьютерные кабинеты филиала подключены к сети Интернет через провайдера АО «ДЕЛОВАЯ СЕТЬ - ИРКУТСК» договор № 161001616 от 01.01.2017. Пропускная способность канала составляет 100 Мбит/с. Информация о наличии компьютерных классов
Информация об информатизации учебного процесса представлена в Приложении 5. Наличие программного обеспечения
Всё используемое программное обеспечение является лицензионным или свободно распространяемым. Имеющаяся компьютерная техника используется в образовательном процессе ежедневно для проведения уроков теоретического и производственного обучения (организация самостоятельной деятельности обучающихся по изучению нового материала, проведение контрольных и срезовых работ, проведение открытых уроков, проведение внеклассных мероприятий, проведение проблемно-обучающих семинаров, конференций. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |  | Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию | |
| Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 70 | | Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 70 |
| «Межрегиональный институт экономики и права при Межпарламентской ассамблее ЕврАзЭС» | | Первомайская, 78, г. Можга, 427790, тел./факс: 8(34139)3-91-93, e-mail: mozskou7@mail ru |
| Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования тульской области | | Юридический адрес: 140721, Московская область, поселок Бакшеево, улица Комсомольская, дом 22 |
| Основная образовательная программ 01. 06. 01 Математика и механика, реализуемая в соответствии с федеральным государственным образовательным... | | Фкгос. Рабочие программах, разработанных в школе имеются необходимые структурные элементы. Содержание ооп соответствует типу и особенностям... |