Гбс(К)оу «С(К)ош №45 VIII вида» г. Ухты за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.24 Mb.
|
| Публичный доклад ГБС(К)ОУ «С(К)ОШ № 45 VIII вида» г.УХТЫ ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД Исходя из анализа работы школы за 2011-2012 учебный год, в соответствии с решением педагогического совета (протокол № 1 от 31.08.2012г.), Программой развития школы на 2011-2016гг., утвержденной приказом по ГС(К)ОУ «С(К)ОШ № 45 VIII вида» г.Ухты от 04.06.2011г. № 01-04/103 педагогический коллектив в 2012-2013 учебном году работал в следующем направлении: Цель: Совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе принципа коррекционной направленности, здоровьесберегающих технологий, социально-психологической реабилитации обучающихся для последующей интеграции в общество. Задачи: 1. Обеспечение максимального охвата участников образовательного процесса психологическим сопровождением; 2. Реализация Программы развития школы на основе принципа коррекционной направленности, индивидуального и дифференцированного подхода к обучающимся, внедрению здоровьесберегающих технологий; 3. Повышение профессиональной компетентности педагогов через обучающие семинары, курсовую подготовку, методические консультации и самообразование; 4. Привлечение родителей к сотрудничеству со школой в деле обучения и воспитания детей гражданственности, трудолюбию, уважению к правам и свободам человека, любви к Родине, семье и окружающей природе; 5. Усовершенствование правовой базы школы через разработку локальных актов, корректировку ВШК, Устава школы; 6. Осуществление всестороннего психолого-медико-педагогического изучения личности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с целью выявления их возможностей, подготовки к самостоятельной жизни и выбору профессии; 7. Обеспечение работы педколлектива в следующих направлениях: - создание благоприятных условий для учебно-воспитательного процесса и реализации учебных программ; - распространение опыта работы школы через связь с общественными организациями, коррекционными учреждениями VIII вида; - взаимодействие с представителями различных социальных структур по защите и охране прав детства. Учебно-воспитательный процесс в 2012-2013 учебном году осуществлялся педагогическими работниками в составе 28 чел., в том числе руководящих работников – 3 чел.: директор, зам.директора по УР, зам.директора по ВР (приведены данные на начало учебного года). Из 28 педработников имеют образование: высшее – 22 чел., среднее специальное – 2 чел., начальное профессиональное – 1, среднее – 3 чел.; со специальным дефектологическим образованием – 7 чел. (не учтена воспитатель, которая является студенткой 3 курса дефектологического отделения НОУ ВПО «Столичная финансово-гуманитарная академия»). Кроме штатных работников на учебный год были приняты 2 внешних совместителя – учителя индивидуального обучения. В школе работают: учитель-логопед, социальный педагог , педагог-психолог. На начало 2012-2013 учебного года в школе было скомплектовано 15 классов, всего 101 обуч. В течение учебного года прибыли 9 обучающихся, выбыли 5 обучающихся (в том числе отчислены из школы в соответствии с Постановлением Территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав МОГО «Ухта» и на основании заявлений родителей (с последующим устройством по линии Агентства по социальному развитию РК) 2 обучающихся из классов для детей с глубокой умственной отсталостью. Итого на конец 2012-2013 учебного года всего по школе 105 обучающихся. Из 15 классов в 2012-2013 уч.году: три класса для детей с глубокой умственной отсталостью -2г, 3г, 5г классы; один класс для детей со сложными дефектами – 7с. В данных классах обучалось на начало года 21 чел., на конец - 19 детей. Демографические данные на конец 2012-2013 учебного года в сравнении с прошлыми годами:
Растет количество обучающихся на конец учебного года в течение последних трех лет. Как и в прошлом учебном году это связано в первую очередь с увеличением числа обучающихся в 1 классе (за счет повышения рождаемости детей в целом по г.Ухте) На конец 2011-2012 уч.года количество обучающихся в первом классе превысило предельную наполняемость, в связи с чем в 2012-2013 учебном году с 01.09.2012г. был открыт дополнительный класс в параллели 2-х классов. На конец 2012-2013 года в 1 классе – допустимая наполняемость – 12 человек. ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА Лечебно – оздоровительная работа в 2012 – 2013 учебном году осуществлялась в соответствии с годовым планом и была направлена на сохранение и укрепление состояния здоровья учащихся посредством соблюдения санитарно – гигиенических требований к условиям обучения школьников, а также на выполнение лечебно – профилактических мероприятий. В штате школы имеется: 1 ставка врача и 0,5 ставки мед.сестры. Медицинскую деятельность осуществляли второй год подряд по совместительству: врач-педиатр - 0,5 ставки, врач-психиатр – 0,5 ставки), мед.сестра – 0,5 ставки Комплексная оценка состояния здоровья школьного коллектива за 2013г.
ИЗ – показатель количества детей, не болевших в течение года. По ИЗ судят об эффективности проводимой лечебно – оздоровительной работы. Данный показатель напрямую зависит от уровня общей заболеваемости (чем меньше заболеваемость, тем выше ИЗ). В 2013 году ИЗ – 43 %, что на 6 % выше, чем в 2012 учебном году. В 2012 – 2013 уч. году значительно снизился процент бытовых травм - на 10,6 %. В марте – апреле 2012г. отмечался подъем заболеваемости ОРВИ. В связи с чем в прошлом учебном году была приостановлена деятельность школы. В этом учебном году школа не закрывалась на карантин. Сведения о числе зарегистрированных заболеваний
Физическое развитие
Распределение обучающихся по физическим группам
Заключение о физической группе дается, учитывая следующие показатели: состояние здоровья, уровень физического развития, функциональная готовность ребенка. Группы здоровья
Нарушение осанки
Пониженная острота зрения
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... | | Государственного бюджетного (областного) специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников... |
| Гусакова Валентина Васильевна, учитель русского языка и чтения гбс(К)оу школы интерната VIII вида | | Гусакова Валентина Васильевна, учитель русского языка и чтения гбс(К)оу школы интерната VIII вида |
| Муниципальное дошкольное образовательное учреждение мдоу д/с №31 компенсирующего вида |  | Настоящая рабочая программа по социально бытовой ориентировки составлена на основе программы для специальных (коррекционных общеобразовательных... |
| Т. С. Допущено Министерством образования Российской Федерации, Москва «Просвещение» 2003г.), и в соответствии с учебным планом гбс(К)оу... | | С. Допущено Министерством образования Российской Федерации, Москва «Просвещение» 2003 г.), и в соответствии с учебным планом гбс(К)оу... |
| Т. С. Допущено Министерством образования Российской Федерации, Москва «Просвещение» 2003 г.) и в соответствии с учебным планом гбс(К)оу... |  | Гбс(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Русско-Акташская специальная (коррекционная) общеобразовательная... |