Гбс(К)оу «С(К)ош №45 VIII вида» г. Ухты за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.24 Mb.
|
Высокие результаты качества обученности показали ученики 4 класса , 2а класса, 5 класса, 2б класса. Допустимый уровень знаний в 3 классе, 6 классе, 7, 8, 9 классах. Наиболее низкий процент качества знаний показан обучающимися 10 класса. Причина: из четырех обучающихся трое имеют крайне низкий уровень усвоения знаний и находятся на индивидуальной программе по математике. В конце 2010-2011, 2011-2012 учебных лет более высокие результаты показали по 15 обучающихся (соответственно 25,4% и 28%), что говорит о стабильности данного показателя. По сравнению с прошлыми годами увеличилось число школьников, показавших по итогам АКР по математике более низкую отметку в конце учебного года по сравнению с его началом: 2010-2011 учебный год – 3 чел. (5,1%) 2011-2012 учебный год – 4 чел. (7,5%) 2012-2013 учебный год – 7 чел. (12%; нач. классы – 10%, старшие классы – 13%) В целом следует отметить допустимые показатели успеваемости и качества знаний обучающихся 2-10 классов по математике на конец 2012-2013 учебного года. Результаты продолжают оставаться на стабильном уровне: Административный словарный диктант (АСД) был проведен в десяти классах (начальное звено – 4 класса, старшее звено – 6 классов). Работу выполнило 56 обучающихся, что составило 96% (в конце прошлого учебного года 92%). Результаты административного словарного диктанта свидетельствуют о высоком уровне усвоения школьниками словарных слов. Вместе с этим наблюдается снижение уровня успеваемости в целом по школе по сравнению с началом учебного года (за счет обучающихся старших классов).
Увеличилось по сравнению с началом учебного года число обучающихся, безошибочно справившихся с работой (с 8 до 11): в двух случаях за счет обучающихся вторых классов, не выполнявших АСД на начало года. Вместе с тем, возросло и количество неудовлетворительных работ (с 2 до 4). В прошлом учебном году этот показатель значительно был улучшен (с семи «2» до двух). Наилучшие результаты при написании административного словарного диктанта показали обучающиеся 2а, 2б, 3, 9 классов – качество обучения 100%. Также высокий уровень усвоения словарных слов у обучающихся 4 и 6 классов – качество составило выше 80%. На допустимом уровне результаты 5, 7, 8, 10 классов. Улучшились результаты качества обученности по итогам административного словарного диктанта в конце учебного года по сравнению с его началом у 4 обучающихся. Это наиболее низкий показатель за последние два года (в конце прошлого года улучшение показали 17 чел., в 2010-2011 учебном году – 21 чел.): Хуже справились с работой 8 обучающихся (в последние два года – по четыре обучающихся). Анализ результатов административного словарного диктанта свидетельствует о стабильном уровня усвоения обучающимися словарных слов по русскому языку.
Дважды за учебный год: 11.09.2012г – 13.09.2012г. и 03.04.2013г – 10.04.2013г. проверялась техника чтения обучающихся 2 – 10 классов. Результат успеваемости на конец учебного года составил 100%. Данный результат выше того, что был показан в конце прошлого учебного года (98% по школе; 93,3% по начальным классам), когда один обучающийся начальных классов получил неудовлетворительную отметку. Качество обученности в сравнении с началом учебного года возросло:
Отсутствуют классы с оптимальным уровнем сформированности навыков чтения (в конце 2011-2012 учебного года был один такой класс). Высокий уровень качества обученности у обучающихся 2а, 5 классов (в конце прошлого года было три класса). На допустимом уровне результаты во 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 классах. Наиболее низкие результаты техники чтения показали обучающиеся 2б класса (причины: частое отсутствие обучающихся, низкий контроль за чтением со стороны родителей). Более высокий уровень сформированности навыков чтения по сравнению с началом учебного года у 28% обуч. В течение нескольких лет наблюдается улучшение уровня чтения на конец учебного года по сравнению с его началом у 2обучающихся. Благодаря целенаправленной работе педагогов по повышению качества чтения обучающихся школы уровень сформированности навыков чтения на протяжении третьего года сохраняется на стабильном уровне: Из анализа проведённых административных контрольных работ по предметам естественного цикла следует, что в целом, обучающиеся имеют допустимый уровень обученности по предметам «история Отечества», «история и культура родного края» «география», «биология», «обществознание», соответствующий требованиям образовательных программ. По сравнению с результатами прошлого учебного года следует отметить стабильность уровня успеваемости и улучшение показателей качества знаний обучающихся:
В феврале 2013г. была проведена административная контрольная работа в форме тестирования по социально-бытовой ориентировке среди обучающихся 5-10 классов. Из анализа проведенной административной контрольной работы следует, что успеваемость и качество знаний обучающихся по социально-бытовой ориентировке продолжает оставаться на высоком уровне: 100%. С 19.12.2012г. по 27.12.2012г. были проведены административные контрольные работы в форме тестирования по профессионально-трудовому обучению по следующим профилям: - швейное дело в 5, 6, 7, 9 классах - трикотажное дело в 5, 8, 10 классах - обувное дело в 7, 8 классах Из анализа проведенного контрольного тестирования следует, что успеваемость и качество знаний обучающихся по профессионально-трудовому обучению на высоком уровнем уровне: 97,8% и 95,6% соответственно. В сравнении с прошлыми учебными годами незначительно снизилась успеваемость, вместе с тем возросло качество обучения:
Качество знаний по профилям профессионально-трудового обучения, в целом по школе, составило: швейное дело – 100% (было - 84,2%) трикотажное дело – 86,7% (было - 100%) обувное дело – 100% (было – 100%). Стабильные результаты по сравнению с прошлым учебным годом имеют обучающиеся по обувному делу. Улучшение результатов произошло по профилю швейное дело, снижение – по трикотажному делу. Причина: обучающиеся с низким уровнем усвоения учебного материала по предмету и слабым уровнем сформированности практических умений, занимающихся в 2011-2012 учебном году по профилю «швейное дело», в 2012-2013 учебном году обучаются по профилю «трикотажное дело». Наивысшие результаты – 100%-ное качество знаний показаны: - по швейному делу: обучающимися 5,7,9 ,6 классов; - по трикотажному делу обучающимися 10 , 5 классов; - по обувному делу обучающимися 7,8 классов. Допустимый уровень качества знаний у обучающихся 10 и 8 классов – 75% и 66,7% соответственно. Анализ полученных данных показывает, что благодаря кропотливой работе учителей начальных классов, учителей-предметников качество знаний обучающихся, традиционно, улучшается в конце учебного года по сравнению с его началом. Знания и умения школьников, в целом, соответствуют требованиям образовательной программы. В конце учебного года обучающиеся 9 и 10 классов сдавали экзамены по профессионально-трудовому обучению. Результаты экзаменов выпускников следующие:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... | | Государственного бюджетного (областного) специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников... |
| Гусакова Валентина Васильевна, учитель русского языка и чтения гбс(К)оу школы интерната VIII вида | | Гусакова Валентина Васильевна, учитель русского языка и чтения гбс(К)оу школы интерната VIII вида |
| Муниципальное дошкольное образовательное учреждение мдоу д/с №31 компенсирующего вида |  | Настоящая рабочая программа по социально бытовой ориентировки составлена на основе программы для специальных (коррекционных общеобразовательных... |
| Т. С. Допущено Министерством образования Российской Федерации, Москва «Просвещение» 2003г.), и в соответствии с учебным планом гбс(К)оу... | | С. Допущено Министерством образования Российской Федерации, Москва «Просвещение» 2003 г.), и в соответствии с учебным планом гбс(К)оу... |
| Т. С. Допущено Министерством образования Российской Федерации, Москва «Просвещение» 2003 г.) и в соответствии с учебным планом гбс(К)оу... |  | Гбс(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Русско-Акташская специальная (коррекционная) общеобразовательная... |