№№
|
Наименование мероприятия
|
Цель мероприятия
|
Планируемый
результат
|
Ответственные
|
1.Аналитико-диагностическое мероприятие
|
1.1.
|
Диагностика деятельности педагога
Диагностика готовности педагога к исследовательской деятельности.
|
Комплексная оценка деятельности педагога
Оценка сформированности исследовательских умений у педагогов.
|
Стимулирование педагога к осмыслению своих профессиональных проблем. Разработка рекомендаций по совершенствованию педагогического процесса, исследовательских умений у педагога.
Наметить перспективы профессионального роста
|
Старший воспитатель
|
1.2.
|
Мониторинг детского развития, анализ мониторинга
|
Выявление знаний по формированию диагностических умений педагога
|
Повышение профессиональной компетентности
|
Старший воспитатель
|
1.3.
|
Посещение НОД педагогов с последующим их анализом и выводами о результатах педагогической деятельности
|
Выявить умение педагога грамотно проводить НОД с использованием педагогических технологий, грамотно проводить анализ НОД, делать выводы
|
Повышение профессиональной компетентности педагогов
|
Старший воспитатель, заведующий
|
2. Психолого-педагогическое сопровождение
|
2.1.
|
Диагностика эмоционально-личностной сферы педагога
|
Выявить уровень тревожности
|
Выстроить практическую работу с педагогом
|
Старший воспитатель
|
3. Информационное сопровождение
|
3.1.
|
Знакомство с нормативно-правовой базой аттестации
|
Удовлетворение информационных потребностей
|
Повышение информационной культуры
|
Заведующий ДОУ
|
3.2.
|
Оформление стендов «В помощь педагогу», «Аттестация педагогических работников»:
- приказ «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;
- порядок аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности, для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой и высшей);
- приказ МО Томской области о графике работы аттестационной комиссии на текущий год, перспективный план аттестации педагогических работников ДОУ;
- график прохождения аттестации педагогических работников в текущем году;
- образцы написания заявлений на аттестацию;
-образцы заполнения приложений и экспертных заключений;
- информация о педагогических технологиях;
-должностные обязанности.
|
Знакомство педагогов с процедурой аттестации
|
Пополнение знаний воспитателей о процедуре организации аттестации
|
Старший воспитатель
|
3.3.
|
Написание и подача заявления на аттестацию
|
Практическое занятие по написанию заявления.
|
Умение полно осветить результаты своей педагогической деятельности
|
Старший воспитатель
|
3.4.
|
Создание на сайте ДОУ раздела «Аттестация педагогических работников»
|
Информирование педагогов по вопросам организации и содержания аттестации
|
Повышение информационной культуры аттестуемого педагога.
|
Заведующий ОУ
|
4. Организационно-методическое сопровождение
|
3.1.
|
Подача заявления на аттестацию
|
Определение соответствия «уровня претензий» педагога квалификационным требованиям; грамотное обоснование заявленной категории
|
Информация о педагогах, подавших заявления на аттестацию
|
Старший воспитатель
|
3.2.
|
Курсы повышения квалификации
|
Организация курсовой переподготовки
|
Повышение уровня профессионального развития
|
Старший воспитатель
|
3.2.
|
Составление плана по самообразованию
|
Наметить пути повышения педагогических знаний
|
Пополнение знаний по изучаемой теме
|
Старший воспитатель, воспитатель
|
3.3.
|
Проектирование маршрута профессиональной деятельности в ходе аттестации
|
Адекватная самооценка, самоанализ деятельности и личного потенциала
|
Комплектование пакета документов к аттестации.
Материал для экспертизы аттестации Составление плана методической учебы педагогов, готовящихся к аттестации, с учетом выявленных «проблемных зон»
на основе карты самоанализа и анкетирования.
|
Старший воспитатель
|
3.4.
|
Составление графика аттестации педагогов ДОУ.
|
Доведение информации до аттестуемых педагогов
|
Обновление базы данных педагогов.
|
Старший воспитатель
|
3.5.
|
Создание портфолио
|
Грамотное, содержательное изложение материала согласно приложению
|
Сбор и оформление документов, необходимых педагогу для участия в аттестации.
|
Старший воспитатель
|
5.Учебно-методическое сопровождение
|
3.1.
|
Семинар-практикум «Подготовка и оформление документации к аттестации»
|
Грамотное оформление документации педагогов, в соответствии с требованиями
|
Подготовка необходимых документов
|
Старший воспитатель
|
3.2.
|
Обобщение опыта работы
|
Распространение передового педагогического опыта
|
Повышение уровня профессиональной компетенции
|
Старший воспитатель, воспитатель
|
3.3.
|
Знакомство с новинками методической литературы
|
Обеспечить профессиональный рост
|
Повышение уровня профессиональной компетенции
|
Старший воспитатель
|
3.4
|
Педсоветы, семинары, семинары-практикумы
|
Обучение и развитие педагогических кадров, управление повышением их квалификации.Подготовка методического обеспечения для осуществления образовательного процесса
|
Повышение педагогической компетентности педагогов
|
Старший воспитатель
|
6. Консультационное сопровождение
|
3.1.
|
Консультация «Педагогические технологии в образовательном процессе»
|
Расширить знания педагогов о педагогических технологиях
|
Активное применение педагогических технологий в образовательном процессе
|
Старший воспитатель
|
3.2.
|
Консультация «Требования к составлению инновационного проекта»
|
Консультативная помощь. Знание основных этапов составления инновационного проекта
|
Повышение уровня профессиональной компетенции
|
Старший воспитатель
|
3.3.
|
Консультация «Квалификационные характеристики»
|
Знакомство с квалификационными характеристиками
|
Повышение информационной культуры педагога
|
Старший воспитатель
|
3.4.
|
Консультация «Разъяснение процедуры аттестации».
|
Знакомство с требованиями к аттестации
|
Знание процедуры аттестации
|
Старший воспитатель
|
