Пояснительная записка программа предназначена для 11 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе: Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта среднего (полного) образования

• 
  Cистематизация знаний о сложносочинённых и сложноподчинённых предложениях, в том числе условных предложениях с разной степенью вероятности: вероятных, маловероятных и невероятных (Conditionals I, II, III).
  
• 
  Формирование навыков распознавания и употребления в речи предложений с конструкцией I wish… (I wish I had my own room.), конструкцией so/such + that (I was so busy that forgot to phone my parents.); эмфатических конструкций типа It’s him who …, It’s time you did sth.
  

• 
  Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect; модальных глаголов и их эквивалентов.
  
• 
  Знание признаков и навыки распознавания и употребления в речи глаголов в следующих формах действительного залога: Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous и страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive.
  
• 
  Знание признаков и навыки распознавания при чтении глаголов в Past Perfect Passive, Future Perfect Passive; знание неличных форм глагола (Infinitive, Participle I и Gerund) без различения их функций.
  
• 
  Формирование навыков распознавания и употребления в речи различных грамматических средств для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous.
  
• 
  Совершенствование навыков употребления определённого/неопределённого/нулевого артиклей; имён существительных в единственном и множественном числе (в том числе исключения).
  
• 
  Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи личных, притяжательных, указательных, неопределённых, относительных, вопросительных местоимений; прилагательных и наречий, в том числе наречий, выражающих количество (many/much, few/a few, little/a little); количественных и порядковых числительных.
  

• 
  Систематизация знаний о функциональной значимости предлогов и совершенствование навыков их употребления: предлоги во фразах, выражающих направление, время, место действия; о разных средствах связи в тексте для обеспечения его целостности, например о наречиях (firstly, finally, at last, in the end, however etc.)
  

• 
  Present, future and past tenses;
  
• 
  Phrasal verbs (come, put, keep, go, do, talk, carry, check);
  
• 
  Used to, be/get used to, would;
  
• 
  Prepositions in relative clauses;
  
• 
  Linking words and phrases;
  
• 
  Character adjectives;
  
• 
  Relative clauses;
  
• 
  Clauses of purpose/result/reason;
  
• 
  -ing-form;
  
• 
  to-infinitive/infinitive without to;
  
• 
  The Passive;
  
• 
  The Causitive;
  
• 
  make, get, have;
  
• 
  Adjectives/adverbs;
  
• 
  Modal verbs;
  
• 
  Logical deductions;
  
• 
  Present/past participes;
  
• 
  Reported speech;
  
• 
  Conditionals I, II, III;
  
• 
  Inversions;
  
• 
  Unreal past;
  
• 
  Plural/singular nouns;
  
• 
  Quantifiers
  

Социально-культурная сфера:

Молодёжь в современном обществе. Досуг молодёжи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам.

Страна/страны изучаемого языка, её/их культурные достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация, места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей.

Природа и экология, научно-технический прогресс.