Основная образовательная программа формируется с учетом психолого- педагогических особенностей развития детей 11-15 лет, связанных: 4
Скачать 6.38 Mb.
|
Вариант № 2
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа формируется с учётом психолого-педагогических особенностей развития детей 11—15 лет, связанных:... | | Основная образовательная программа основного общего образования составлена на 2015-2020 гг для 5-9 классов. Ооп основного общего... |
| Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего... | | Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей третьего уровня общего образования как фундамента всего последующего... |
| Психолого-педагогическая характеристика особенностей психофизиологического развития детей 4-5 лет с речевыми нарушениями |  | Монтессори, с учетом индивидуальных возможностей детей. Программа формируется как система психолого-педагогической поддержки детей... |
| Программа создана с учетом особенностей и традиций учреждения, контингента учащихся микрорайона, личностного и профессионального... | | Ооп ноо мбоу «оош №55» сформирована с учётом особенностей первого уровня общего образования |
| Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей | | Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста |