Скачать 3.8 Mb.
|
Показатели (измерители) реализации основной образовательной программы. С целью совершенствования содержания общего образования и форм организации учебной деятельности в МБОУ Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы № 5 с углубленным изучением отдельных предметов регулярно проводятся
С целью формирования ключевых компетентностей, развития и реализации исследовательских и проектных способностей обучающихся; для поддержания и повышения интереса к учебным предметам:
Одним из приоритетных направлений учебно-воспитательной деятельности школа считает создание и развитие системы мероприятий, поддерживающих учащихся, имеющих более высокую мотивацию к учебно-познавательной деятельности. Ведётся работа по своевременному выявлению причин школьной неуспеваемости, работа по предпрофильному обучению в 9 классе для объективной оценки профессиональных наклонностей и способностей, осознанного выбора профессиональной карьеры. К основным задачам повышения качества образования можно отнести продолжение работы:
Одним из основных измерителей (показателей) реализации образовательной программы являются итоги участия обучающихся в государственной итоговой аттестации Мониторинг результатов ГИА направлен на:
Мониторинг позволяет проводить сравнительный анализ по различным параметрам. Среди них ведущим, безусловно, является качество предметной обученности обучающихся. Используя результаты ГИА, можно проследить динамику изменения уровня обученности учащихся конкретному предмету в течение ряда лет. К тому же, школа имеет возможность сравнить свои результаты с показателями по городу, области и др. Еще одним параметром анализа качества обученности является соотнесение годовой оценки ученика по предмету, выставляемой учителем, с оценкой независимых экспертов, проверявших ГИА. Использование результатов ГИА для мониторинга качества обученности обучающихся может включать в себя множество других параметров. Например, возможно сравнение выбора учащимися предметов для сдачи ГИА, количества выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших в колледжи, техникумы, ПТУ. Для проведения контроля выполнения всеобуча, контроля за состоянием преподавания учебных предметов в школе составляется годовой план внутришкольного контроля. Мониторинг реализации образовательной программы образовательного учреждения:
|
Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов | Настоящий Устав регламентирует деятельность муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... | ||
Средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов им. Г. Н. Зайцева | Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского... | ||
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №144 с углубленным изучением отдельных... | «средняя общеобразовательная школа №67 г. Челябинска при южно-уральском государственном университете» | ||
Маоу чигиринской сош, Положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин... | Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №18 Г. Химки | ||
Положение о системе оплаты труда работников мбоу сош №50 (далее – настоящее Положение) определяет порядок оплаты труда работников... | Предназначение мбоу асаковской средней общеобразовательной школы и средства его реализации |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |