1.2. Информационная справка о МБОУ Наро-Фоминской сош № 5 СУИОП
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением отдельных предметов расположена в южном микрорайоне города.
Удобное транспортное сообщение, высокий уровень образования, яркие традиции школы
Адрес:
|
143306 Московская область, г. Наро-Фоминск, ул. Профсоюзная, д. 9А
|
|
1
|
Год постройки:
|
1981
|
Устав:
|
от 21.11.2011 г. зарегистрирован в Инспекции Федеральной налоговой службы по г. Наро-Фоминску Московской обл.
|
Свидетельство о государственной регистрации юридического лица:
|
Серия 50 № 009377295
|
Лицензия на правоведения образовательной деятельности:
|
А № 337503 от 21.12.2009 г
|
Режим и форма обучения:
|
одна смена,
пятидневная учебная неделя 1-4 классы,
шестидневная учебная неделя 5-11 классы
|
Количество учителей:
|
5622
|
Количество классов:
|
31
|
Всего учащихся:
|
877
|
Средняя наполняемость классов
|
начальной школы - 30
основной школы - 28
средней школы - 24
|
Групп продленного дня:
|
3
|
Общая площадь учреждения:
|
8063 кв. м
|
Количество учебных кабинетов
|
40
|
1.3. Миссия МБОУ Наро-Фоминской сош № 5 СУИОП
Миссия: Мы хотим построить школу равных возможностей (адаптивную). Адаптивная школа – это школа со смешанным контингентом учащихся. Мы стремимся, чтобы школа способствовала эффективному обучению, становлению самостоятельной и ответственной личности, готовой к самореализации в 21 веке.
Образовательные программы, реализуемые в школе:
Основная образовательная программа начального общего образования (1-3 классы ФГОС)
Основная образовательная программа начального общего образования (4 классы ФК ГОС)
Основная образовательная программа основного общего образования (5 класс ФГОС)
Основная образовательная программа основного общего образования (5-9 классы ФК ГОС)
Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования (10-11 классы ФК ГОС)
Образовательная программа МБОУ Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы № 5 с углубленным изучением отдельных предметов основного общего образования направлена на достижение следующих целей:
формирование личности учащихся,
умеющей учиться - определять границы и дефициты своего знания, находить способы и пути преодоления своих трудностей; уметь переносить способы действия из одной предметной области в другую, в социальную жизнь;
готовой осуществить индивидуальный ответственный выбор собственной образовательной траектории;
способной понимать и принимать ценность образования, быть мотивированной к его продолжению в тех или иных формах;
обладающей социальным опытом, позволяющим ориентироваться в быстро меняющемся мире и взаимодействовать с людьми с разными ценностными и культурными установками;
обладающей развитыми формами мышления, способствующими решению большого круга предметных, социально-ориентированных и личностных задач.
формирование у обучающихся таких умений, как: общение, творческое мышление, умение решать проблемы разными путями; умение работать самостоятельно, в группе, признавая ценность индивидуальных различий;
воспитание выпускника – человека и гражданина, уважающего права и свободу личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего культурными потребностями, самосознанием, коммуникативной культурой;
становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.
Достижение поставленных целей возможно при условии решения следующих основных задач:
строгое соответствие всем требованиям государственного образовательного стандарта;
обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
обеспечение доступности получения качественного образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;
усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формирование образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, создание необходимых условий для её самореализации;
обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;
организация интеллектуальных и творческих соревнований, технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
Условия комплектования классов:
Зачисление в 5 класс проводится всех учащихся, успешно усвоивших образовательную программу начального общего образования. Учащимся 5 класса предлагается программа основного общего образования, обеспечивающая подготовку по общеобразовательным предметам, в которой соблюдены принципы непрерывности и преемственности между начальной и основной школой. Индивидуальные образовательные запросы учащихся учитываются при разработке учебного плана и выборе элективных курсов и курсов дополнительного образования.
Для решения поставленных задач обучения в организации учебной деятельности используются следующие формы обучения:
общеклассные формы организации занятий: урок, конференция, семинар, лекция, собеседование, консультация, зачетный урок;
групповые формы обучения: групповая работа на уроке, групповой лабораторный практикум, групповые творческие работы;
индивидуальные формы работы в классе и дома: работа с литературой или электронными источниками информации, письменные упражнения, выполнение проектов.
|
