№
п/п
|
Название разделов и тем
|
Всего
часов
|
Дата
|
Форма организации
учебных занятий
|
Виды контроля
|
Домашнее задание
|
Корректировка
|
I четверть
Часть №1. Семьи и друзья: счастливы мы вместе?
Раздел № 1. Каникулы – время приключений и открытий.
|
1-1
|
Каникулы – время приключений и открытий.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Текущий
|
РТ упр. 1, 2 стр.4
У упр.5 стр.9
|
|
2-2
|
Диалог о каникулах
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексических навыков.
|
РТ упр4 стр. 4-5
Написать личное письмо.
|
|
3-3
|
Как и где может подросток провести каникулы. Видовременные формы глагола.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль грамматических навыков.
|
РТ упр.3. 5 стр. 4-5
|
|
4-4
|
Различные виды отдыха.
Видовременные формы глагола.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль грамматических навыков.
|
РТ упр.6 стр. 6
|
|
Раздел №2. Трудный выбор подростка: семья или друзья.
|
5-1
|
Трудный выбор подростка: семья или друзья.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексических навыков.
|
РТ упр.1,2 стр.7
|
|
6-2
|
Трудный выбор подростка: семья или друзья. Видовременные формы глагола.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексико-грамматических навыков.
|
РТ упр. 3 стр. 7
|
|
7-3
|
Причины недопонимания между детьми и родителями.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексических навыков.
|
РТ упр.4,стр.8
|
|
8-4
|
Входной срез знаний.
|
1
|
|
Контрольная работа (№1)
|
Входной контроль остаточных знаний.
|
|
|
9-5
|
Работа над ошибками. Роль семьи и друзей в жизни подростков
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексико-грамматических навыков.
|
упр. 43 стр.26
РТ.упр.5.стр.8
|
|
10-6
|
Каким должен быть хороший друг?
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексических и орфографических навыков.
|
Рассказ о друге
У.36.37 с.23
|
|
11-7
|
Планы на неделю Способы выражения будущего времени.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль грамматических навыков.
|
У.43. с.26
|
|
12-8
|
Почему нам нужны друзья?
Способы выражения будущего времени.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексико-грамматических навыков.
|
РТ упр. 6, 7 стр.8-9 у.64.с.32
|
|
13-9
|
Дружба между мальчиками и девочками.
Способы выражения будущего времени.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль навыков чтения.
|
РТ.у.10.11.с.11-12
У.61.с.31
|
|
Раздел №3. Самостоятельность и независимость в принятии решений.
|
14-1
|
Самостоятельность и независимость в принятии решений. Вопросительные предложения.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль грамматических навыков.
|
РТ упр.1,2 стр. 35
|
|
15-2
|
Достоинства и недостатки совместного проживания. Вопросительные предложения.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль грамматических навыков.
|
РТ.упр.3.4. стр. 12-13
|
|
16-3
|
Модели поведения, черты характера. Фразовые глаголы.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексических навыков.
|
У.84.с40
|
|
17-4
|
Правила совместного проживания со сверстниками. Фразовые глаголы.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексико-грамматических навыков.
|
РТ упр.5 стр.14
|
|
18-5
|
Правила совместного проживания со сверстниками. Фразовые глаголы.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексико-грамматических навыков.
|
РТ упр.6,7 стр.15
|
|
Раздел №4. Организация досуга.
|
19-1
|
Как мы проводим свободное время?
|
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль навыков чтения.
|
РТ упр.1,2 стр.16
|
|
20-2
|
Организация досуга
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль навыков устной речи.
|
РТ упр.3,4 стр.16-17
|
|
Раздел №5. Родная страна. Культурная жизнь столицы.
|
21-1
|
Культурная жизнь столицы. Пассивный залог.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексико-грамматических навыков.
|
РТ упр. 1,2 стр. 18
|
|
22-2
|
Места проведения досуга:. Пассивный залог.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексико-грамматических навыков.
|
РТ упр. 3,4 стр. 19
|
|
23-3
|
Диалог по телефону. Пассивный залог.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексико-грамматических навыков.
|
РТ упр.5,6 стр. 20
|
|
Раздел №6. Молодежь и искусство.
|
24-1
|
Молодежь и искусство. Самостоятельная работа №1
|
1
|
|
Самостоятельная работа (№1).
|
Промежуточный контроль лексико-грамматических навыков.
|
РТ упр.1-3 стр.21-22;
|
|
25-2
|
Контрольная работа №2 по теме « Семья и друзья»
|
1
|
|
Контрольная работа (№2).
|
Итоговый контроль лексико-грамматических навыков.
|
|
|
26-3
|
Кино и видео в жизни подростка (плюсы и минусы).
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль навыков устной речи.
|
упр.126 стр. 54
|
|
27-4
|
Как создать фильм: главная идея, сюжет, главные герои. Обобщающий урок.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль усвоения новых знаний.
|
|
|
II четверть
Часть №2. Этот большой мир. Начинай путешествовать сейчас.
Раздел №7. Путешествие как способ познать мир.
|
28-1
|
Виды транспорта Видовременные формы глагола.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Текущий.
|
РТ упр.1,2 стр.24
|
|
29-2
|
Загадки нашей планеты
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль устной речи.
|
РТ упр. 3,4 стр.25
|
|
30-3
|
Артикль с географическими названиями.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль грамматических навыков.
|
РТ упр. 5,6 стр.25-26
|
|
31-4
|
Трагедия Титаника. Артикль с географическими названиями.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль грамматических навыков.
|
РТ упр.8 стр.27
|
|
32-5
|
Истории путешествий. Путешественник В.Беринг.
|
1
|
|
Сочетание различных форм
|
Контроль лексико-грамматических навыков.
|
Упр. 26 стр. 68
РТ упр.7 стр.26;
|
|
