Тема 1: «Введение» - 6ч.
|
1.1
|
02.09
|
Биология-наука о живой природе. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Определяют понятия
Раскрывают значение биологических знаний в современной жизни.
Оценивают роль биологической науки в жизни общества.
Характеризуют основные методы исследования в биологии.
Изучают правила техники безопасности в кабинете биологии.
Анализируют признаки живого: клеточное строение, питание, дыхание, обмен веществ, раздражимость, рост, развитие, размножение.
Составляют план параграфа.
Анализируют связи организмов со средой обитания.
Характеризуют влияние деятельности человека на природу.
Анализируют и сравнивают экологические факторы.
Отрабатывают навыки работы с текстом учебника.
Готовят отчет по экскурсии.
Ведут дневник фенологических наблюдений
|
Определять понятия «биология», «экология», «биосфера»,
Объяснять роль биологии в практической деятельности людей
|
текущий
|
творческая работа
|
ЭП
«Биология. Бактерии, грибы, растения. 5кл» В.В.Пасечник
|
§1 задание на с.10
Р.т.зад.4-5
|
1.2
|
09.09
|
Методы исследования в биологии.
Комбинированный урок
Вводный контроль
|
1
|
Определять понятия «наблюдение», «эксперимент», «измерение».
Характеризовать основные методы исследования в биологии.
Соблюдать правила техники безопасности в кабинете биологии
|
входной
|
Вводный контроль
|
ЭП
«Биология. Бактерии, грибы, растения. 5кл» В.В.Пасечник
|
§2
Р.т.зад.6-8
|
1.3
|
16.09
|
Разнообразие живой природы. Царства живых организмов. Отличительные признаки живого.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Определять принадлежность биологических объектов к царствам живых организмов.
Анализировать признаки живого. Составлять план параграфа
Описывать по рисунку процесс передачи по цепи питания энергии и вещества
|
текущий
|
решение ситуационных задач
|
ЭП
«Биология. Бактерии, грибы, растения. 5кл» В.В.Пасечник
|
§3 задание на с.18
Р.т.зад.13
|
1.4
|
23.09
|
Среды обитания живых организмов. Урок обобщения и систематизации знаний
|
1
|
Выявлять приспособленность организмов к среде обитания.
Анализировать связи организмов со средой обитания.
Владеть таким видом изложения текста, как повествование
Получать биологическую информацию из различных источников
Находить информацию о растениях и животных в научно-популярной литературе, анализировать и оценивать ее и переводить из одной формы в другую
|
текущий
|
творческая работа
|
Хабарова Е.И. Виртуальный живой уголок: 6 - 11 классы: Инфор-мационный источник сложной структуры/ Е.И. Хабарова, О.И. Роздина (ООО "Физикон")
|
§4 сообщения по группам Р.т.зад.16-17
|
1.5
|
30.09
|
Экологические факторы и их влияние на живые организмы
|
1
|
Анализировать и сравнивать экологические факторы. Отрабатывать навыки работы с текстом учебника
Характеризовать влияние деятельности человека на природу
Формировать экологическое сознание
|
текущий
|
Практическая работа- 1
Фенологические наблюдения за сезонными изменениями в природе
|
ЭП «Введение в естественнонаучные редметы. Естествознание.5кл.» А.А.Плешаков
|
дневник фенол. наблюдений
§5 Р.т.зад.19-20
|
1.6
|
07.10
|
Обобщающий урок
Урок комплексного применения ЗУН
|
1
|
Проводить непосредственное наблюдение
под руководством учителя. Оформлять отчет
Соблюдать основные принципы и правила отношения к живой природе
|
тематический
|
тестовая работа №1
|
Электронные таблицы
|
Отчет по экскурсии Р.т.зад.9 зад на с14-16
|
Тема 2: «Клеточное строение организмов» - 11 ч.
|
2.1
|
14.10
|
Устройство увеличительных приборов
Лабораторная работа-1
Увеличительные приборы (лупы, микроскопа). Правила работы с микроскопом.
|
1
|
Определяют понятия.
Работают с лупой и микроскопом, изучают устройство микроскопа.
Отрабатывают правила работы с микроскопом.
Выделяют существенные признаки строения клетки.
Различают на таблицах и микропрепаратах части и органоиды клетки.
Учатся готовить микропрепараты.
Наблюдают части и органоиды клетки под микроскопом, описывают и схематически изображают их.
Объясняют роль минеральных веществ и воды, входящих в состав клетки.
Различают органические и неорганические вещества, входящие в состав клетки.
Ставят биологические эксперименты по изучению химического состава клетки.
Учатся работать с лабораторным оборудованием.
Выделяют существенные признаков процессов жизнедеятельности клетки.
Ставят биологические эксперименты по изучению процессов жизнедеятельности организмов и объясняют их результаты.
Отрабатывают умение готовить микропрепараты и работать с микроскопом.
Выделяют признаки, характерные для различных видов тканей
|
Работать с лупой и микроскопом,
Объяснять устройство микроскопа.
Анализировать объекты под микроскопом
Оформлять результаты лабораторной работы в тетради
|
текущий
|
ЛР-1 Устройство увеличительных приборов и правила работы с ними.
|
ЭП
«Биология. Бактерии, грибы, растения. 5кл» В.В.Пасечник
|
§6 зад на с14-16 Р.т.зад.22-23
|
2.2
|
21.10
|
Строение клетки Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Выделять существенные признаки строения клетки. Различать на таблицах и микропрепаратах части и органоиды клетки
|
текущий
|
|
ЭП
«Биология. Бактерии, грибы, растения. 5кл» В.В.Пасечник
|
§7 Р.т.зад.28
|
2.3
|
28.10
|
Приготовление микропрепарата кожицы чешуи лука Лабораторная работа -2
Строение клеток кожицы чешуи лука
|
1
|
Готовить микропрепараты. Наблюдать части и органоиды клетки под микроскопом. Сравнивать объекты под микроскопом с их изображением на рисунках и определять их.
Соблюдать правила работы с биологическими приборами и инструментами
|
текущий
|
ЛР-2
Строение клеток кожицы чешуи лука
|
Биология 6 – 11 класс: Лабораторный практикум (ГНУ «Республиканский мультимедиа центр»)
|
§7 Р.т.зад.24
|
2.4
|
11.11
|
Пластиды
Лабораторная работа-3
Приготовление препаратов и рассматривание под микроскопом пластид в клетках листа элодеи, плодов томата, рябины, шиповника
|
1
|
Выделять существенные признаки строения клетки.
Различать на таблицах и микропрепаратах части и органоиды клетки
Готовить микропрепараты и рассматривать их.
Оформлять результаты лабораторной работы в тетради
Соблюдать правила работы с биологическими приборами и инструментами
|
текущий
|
ЛР-3 Приготовление препаратов и рассматривание под микроскопом пластид в клетках листа элодеи, плодов томата
|
Биология 6 – 11 класс: Лабораторный практикум (ГНУ «Республиканский мультимедиа центр»)
Электронные таблицы
|
§7 зад на с.39 Р.т. зад.27
|
2.5
|
18.11
|
Химический состав клетки: неорганические и органические вещества
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Объяснять роль минеральных веществ и воды клетки.
Различать органические и неорганические вещества клетки.
Ставить биологические эксперименты по изучению химического состава клетки. Работать с лабораторным оборудованием
|
текущий
|
устный опрос
|
ЭП
«Биология. Бактерии, грибы, растения. 5кл» В.В.Пасечник Электронные таблицы
|
§8 зад на с.42
|
2.6
|
25.11
|
Жизнедеятельность клетки: поступление веществ в клетку (дыхание, питание)
Лабораторная работа-4
Приготовление препарата и рассматривание под микроскопом движения цитоплазмы в клетках листа элодеи
|
1
|
Ставить биологические эксперименты по изучению процессов жизнедеятельности клетки и объяснять их результаты. Готовить микропрепараты и работать с микроскопом. Оформлять результаты лабораторной работы в тетради
Соблюдать правила работы с биологическими приборами и инструментами
|
текущий
|
ЛР-4
Рассматривание под микроскопом движения цитоплазмы в клетках листа элодеи
|
Биология 6 – 11 класс: Лабораторный практикум (ГНУ «Республиканский мультимедиа центр»)
Электронные таблицы
|
§9 зад на с.46
|
2.7
|
02.12
|
Жизнедеятельность клетки: деление рост, развитие Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Выделять существенные признаки процессов жизнедеятельности клетки.
Работать с текстом и иллюстрациями учебника.
Правильно использовать естественнонаучные понятия, полно и точно излагать свои мысли
|
текущий
|
устный опрос
|
Видеоматериалы о делении, росте и развитии клеток разных растений
|
§9 зад на с.45 Р.т. зад.34-35
|
2.8
|
09.12
|
Понятие «ткань»
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
1
|
Определять понятие «ткань». Выделять признаки, характерные для различных видов тканей. Работать с текстом и иллюстрациями учебника.
|
Текущий
|
|
ЭП
«Биология. Бактерии, грибы, растения. 5кл» В.В.Пасечник
|
§10 зад на с.49 Р.т. зад.36-38
|
2.9
|
16.12
|
Рассматривание под микроскопом различных растительных тканей
Лабораторная работа-5
Рассматривание под микроскопом готовых микропрепаратов различных растительных тканей
|
1
|
Распознавать различные растительные ткани на микропрепаратах. Описывать растительные ткани на таблицах. Оформлять результаты лабораторной работы в тетради.
|
Текущий
|
ЛР-5 Рассматривание под микроскопом готовых микропрепаратов различных растительных тканей
|
Биология 6 – 11 класс: Лабораторный практикум (ГНУ «Республиканский мультимедиа центр»)
|
Повторить §§1-10
|
2.10
|
23.12
|
Итоговый контроль за I полугодие
|
1
|
Давать определения понятиям, классифицировать, объяснять, доказывать, анализировать информацию, преобразовывать ее из одной формы в другую.
Адекватно оценивать результаты учебной деятельности, осознавать причины неуспеха и обдумывать план восполнения пробелов в знаниях и умениях.
|
Итоговый
|
тестовая работа№2
|
|
Повторить §6-10
|
2.11
|
13.01
|
Обобщающий урок по теме Клеточное строение организмов
Контрольная работа
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
|
1
|
Систематизировать и обобщать понятия. Аргументировать свою точку зрения Преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Оценивать своё знание и незнание, умение и неумение, продвижение в овладении тем или иным знанием и умением по изучаемой теме;
|
тематический
|
Работа с микроскопом
|
Электронные таблицы
|
§10 зад на с.49 Р.т. зад.39
зад. На с.27-28
|
|
