Положение о едином орфографическом режиме
Скачать 417.86 Kb.
|
Количество и назначение ученических тетрадей 1. Для выполнения всех видов обучающих работ ученики должны иметь следующее количество тетрадей: 1.1. по русскому языку в 1-4 классах - 2 тетради; в период обучения грамоте первоклассники выполняют обучающие работы в тетрадях с печатной основой (прописях), но по усмотрению учителя часть упражнений может выполняться в обычных тетрадях; 1.2. по математике в 1-4 классах - 2 тетради (по усмотрению учителя дополнительно может использоваться тетрадь на печатной основе); 1.3. по изобразительному искусству - 1 альбом; 1.4. по английскому языку – 1 тетрадь на печатной основе (составляющая УМК); тетрадь в линейку для классных работ; 1.5. фиксация наблюдений природных явлений по окружающему миру во 2 – 4 классах ведется в рабочей тетради (на печатной основе); 1.6. по музыке - 1 тетрадь (или по усмотрению учителя дополнительно может использоваться тетрадь на печатной основе). 2. Для контрольных работ по русскому языку, математике используются специальные тетради, которые в течение всего учебного года хранятся в школе и выдаются ученикам для выполнения контрольных работ и работ над ошибками. 3. Во 3 – 4 классах – 1 тетрадь по развитию речи для выполнения творческих работ, написания сочинений, изложений, которые в течение всего учебного года хранятся в школе и выдаются ученикам для выполнения работ и работ над ошибками. Порядок ведения тетрадей Все записи в тетрадях должны выполняться с соблюдением следующих требований: Писать аккуратным, разборчивым почерком, синей, фиолетовой пастой (чернилами). Единообразно выполнять надписи на обложке тетрадей: указывать предназначение тетради, класс, номер и название школы, фамилию и имя ученика. Тетради рекомендуется подписывать по следующему образцу:
Тетради для учащихся 1 класса подписываются только учителем, во 2 – 4 классах – учащимися. 3. Соблюдать поля с внешней стороны (полных 4 клетки или 2 сантиметра). 4. В 1 классе в период обучения грамоте по мере изучения букв дату работ по письму и математике проставляет учитель сокращенно (например, 1 с., 12 ок.). Далее в 1 классе, а также во 2 учащиеся самостоятельно записывают число арабской цифрой, название месяца прописью. В 3 и 4 классах в тетрадях по математике дату выполнения работ записывать на полях с указанием года только на первой странице (например, 02.09.2010), на следующих страницах год не указывается; в тетрадях по русскому языку число и месяц записываются словами в именительном падеже. 5. Указывать, где выполняется работа (классная или домашняя), в 1 и 2 классах слово «упражнение» не писать, обозначать только номер (30), в 3 и 4 классах слово «упражнение» пишется полностью посередине строки с большой буквы (например, «Упражнение 80»). В контрольных тетрадях по русскому языку, тетрадях по развитию речи записывается вид работы и строкой ниже - ее название. В тетрадях для контрольных работ по математике слова контрольная работа не пишутся, указывается вариант работы. 6. Текст каждого вида работы начинать с красной строки. 7. Между датой и заголовком, наименованием вида работы и заголовком, между заголовком и текстом, образцами по чистописанию в тетрадях по русскому языку строку не пропускать. В тетрадях по математике между датой и словами классная (домашняя) работа пропускать 1 клеточку, во всех остальных случаях - 2 клеточки. Между заключительной строкой текста одной письменной работы и датой или заголовком (наименованием вида) следующей работы в тетрадях по русскому языку пропускать 2 линейки, а в тетрадях по математике - 4 клеточки (для отделения одной работы от другой и для выставления оценки за работу). 8. Выполнять аккуратно карандашом подчеркивания, чертежи, в случае необходимости - с применением линейки или циркуля; считать допустимым при записи краткого условия задачи решения задачи сокращение опорных слов, наименований, пояснений, опорные слова в условии задачи писать полностью с большой буквы. 9. Работу над ошибками выполнять в тетрадях, в которых выполнялась работа. 10. Исправлять ошибки только ручкой, зачеркивая неправильно написанное тонкой косой или горизонтальной чертой, надписывая сверху верный вариант; не заключать неверное написание в скобки, не использовать штрих-корректор. 11. Оформление текстовых задач. Краткая запись задачи выполняется по усмотрению учителя в любой удобной для этого форме: таблица, схема, словесная краткая запись и пр. Запись слов, числовых значений производится синей пастой, стрелки и чертежи чертятся простым карандашом. Краткую запись не следует делать громоздкой, она должна быть удобной, отображать все числовые данные задачи и взаимоотношения между величинами и, что очень важно, не содержать решения. При записи решения задачи по действиям после каждого действия ставится наименование в круглых (математических) скобках с использованием правил сокращения слов. Если решение задачи записано выражением, то наименование также должно быть указано после значения выражения. Запись ответа к задаче допускается как в краткой, так и в распространённой форме. При записи ответа сопутствующее слово может быть сокращено только при использовании традиционного сокращения (кг, см и т. п.) 12. В 1 – 4 классах проводится работа по каллиграфии. Порядок проверки письменных работ учителем 1. Тетради учащихся по русскому языку и математике, в которых выполняются обучающие классные и домашние работы, проверяются после каждого урока у всех учеников. 2. Контрольные диктанты, изложения, сочинения, контрольные работы по математике проверяются у всех учеников и возвращаются учащимся к следующему уроку. 3. В проверяемых работах учитель отмечает и исправляет допущенные ошибки, руководствуясь следующим: • зачеркивает орфографическую ошибку, цифру, математический или пунктуационный знак косой линией и надписывает вверху нужную букву, знак, верный результат математических действий; при пунктуационных ошибках пишется необходимый в этом случае знак препинания, • неверно написанные часть слова, слово, предложение зачеркиваются тонкой горизонтальной линией; вместо зачеркнутого надписывается нужные буквы, слова, предложения; нельзя заключать неверные написания в скобки. • в тетрадях по русскому языку, развитию речи на полях учитель обозначает ошибку определенным условным знаком (I - орфографическая ошибка, V – пунктуационная, Г- грамматическая, Р- речевая). 4. Исправление ошибок производится учителем только красной пастой. 5. Проверив диктант, изложение или сочинение, учитель подсчитывает и записывает количество ошибок по видам, дробью указывая количество орфографических (числитель) и пунктуационных (знаменатель) ошибок. После подсчета ошибок в установленном порядке выставляется оценка работы. 6. Все контрольные работы обязательно оцениваются учителем с занесением оценок в классный журнал. Самостоятельные письменные работы обучающего характера оцениваются. Отметки в журнал за эти работы могут быть выставлены по усмотрению учителя. Обучающие работы по развитию речи (сочинения, изложения) оцениваются учителем отметкой или рецензией. Положительные отметки за эти работы могут быть выставлены в журнал по усмотрению учителя. 7. Письменные работы по русскому языку и математике оцениваются, начиная со второго класса. При оценке письменных (текущих и контрольных) работ учащихся учитель в обязательном порядке руководствуется Методическими письмами Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.1998 г. № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (нормы оценок)» и Министерства образования РФ от 25.09.2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы». 8. После проверки письменных работ учащимся дается задание по исправлению ошибок или выполнению упражнений, предупреждающих повторение аналогичных ошибок. Работа над ошибками должна осуществляться в тетрадях, где выполнялись соответствующие письменные работы. 1.4. О письменных работах учащихся основной и средней школы Виды письменных работ учащихся 1. Основными видами классных и домашних письменных работ учащихся являются: • конспекты первоисточников, доклады, рефераты; • упражнения; • планы и конспекты лекций учителей; • планы статей и других материалов из учебников; • сочинения, изложения, диктанты; • письменные ответы на вопросы; • проекты; • презентации; • лабораторные работы; • практические работы; • аналитические и обобщающие таблицы, схемы, карты и т.п. (без копирования готовых схем из таблиц и учебников); • фиксация наблюдений в природе, осуществляемых в процессе изучения природоведения, биологии, географии; • проверочные и самостоятельные работы 2. Текущие контрольные, самостоятельные работы имеют целью проверку усвоения изучаемого и проверяемого программного материала; их содержание и целесообразность определяются учителем с учетом специфики предмета, степени сложности изучаемого материала, а также особенностей учащихся каждого класса. Для проведения текущих контрольных работ учитель может отводить весь урок или его часть. 3 Контрольные работы проводятся: - после изучения наиболее значимых тем программы; - в конце триместра, полугодия, года. 4.Количество контрольных работ по предметам определяется в зависимости от требований программы. 5. В целях предупреждения перегрузки учащихся время проведения итоговых контрольных работ определяется общешкольным графиком, составленным администрацией школы с учетом общего количества контрольных работ и согласованным с учителями. В один рабочий день рекомендуется давать в классе только одну письменную контрольную работу, а в течение недели - не более двух. При планировании контрольных работ в каждом классе необходимо предусмотреть равномерное их распределение в течение всего триместра, не допуская скопления письменных контрольных работ к концу триместра, полугодия. Исключать проведение контрольных работ в первый день триместра, в первый день после праздника, в понедельник. Количество и назначение ученических тетрадей 1.Для выполнения всех видов работ ученики должны иметь следующее количество тетрадей: • по математике в 5-6 кл. - 2 тетради, в 7-9 кл. – 3 тетради (2 по алгебре и 1 по геометрии), в 10-11 кл. – 2 общие тетради (1 по алгебре и началам анализа и 1 по геометрии); кроме того, в 11 классе рекомендуется 1 тетрадь для подготовки к ЕГЭ; • по физике – 2 тетради (1 - для выполнения классных и домашних работ, решения задач, 1 - для оформления лабораторных работ, которая хранится в кабинете в течение года); • по технологии - 1 общая тетрадь большого формата на весь период обучения; • по информатике - 2 тетради (1 - для выполнения классных и домашних работ, решения задач, 1 - для оформления практических работ); • по русскому языку в 5-9 кл. - 4 тетради (2 – для классных и домашних работ, 1 - для контрольных работ, 1 - по развитию речи), в 10-11 кл. - 3 тетради (2 - рабочих и 1 – для контрольных работ). • по литературе в 5- 8 классах - 1 тетрадь; в 9-11 – 2 тетради (1 - рабочая и 1 – для творческих работ). • по географии - 1 тетрадь и контурные карты; • по химии - 2 тетради (1 для выполнения домашних и классных работ, оформления лабораторных опытов, решения задач, 1 - для выполнения практических работ, которая хранится в кабинете в течение года); • по биологии, природоведению, ОБЖ, - в 5-11 кл. 1 тетрадь; • по истории в 5-9 кл. - 1 тетрадь и контурные карты; 10 – 11- тетрадь; • по обществознанию - 1 тетрадь; • по иностранному языку - 2 тетради (1 рабочая на печатной основе); • по ИЗО - альбом или папка; • по музыке - 1 тетрадь. 2. Для контрольных работ по математике, физике, информатике, химии, литературе (10-11 классах), русскому языку; для проверочных работ по иностранному языку выделяются специальные тетради, которые в течение всего учебного года хранятся в школе и выдаются ученикам для выполнения в них контрольных работ и работ над ошибками. 3. Возможно наряду с рабочей тетрадью использование тетради с печатной основой при наличии ее у всех учащихся. Порядок ведения тетрадей учащимися Все записи в тетрадях должны выполняться с соблюдением следующих требований: 1. писать аккуратным, разборчивым почерком, синей, фиолетовой пастой (чернилами); 2. использовать цветные карандаши и пасту только при выполнении рисунков, составлении схем, диаграмм и карт; 3. выполнять условные обозначения аккуратно ручкой, чертежи и подчеркивания - карандашом, в случае необходимости - с применением линейки или циркуля; 5. исправлять ошибки ручкой следующим образом: • неверно написанную букву, цифру или знак зачеркивать косой линией; • часть слова, слово, предложение, число, числовое выражение - тонкой горизонтальной линией; • вместо зачеркнутого надписывать нужные буквы, слова, предложения, цифры, числа; • не заключать неверные написания в скобки; 6. соблюдать поля с внешней стороны (полных 4 клетки или 2 см); 7. текст каждой новой работы следует начинать с красной строки (отступ от края тетради – 2 см); 8. в тетрадях по русскому языку, литературе число и месяц записываются словами в форме именительного падежа. Например: Десятое сентября. Классная работа. Имя существительное. По иностранным языкам - число записывается цифрой, месяц – словом на изучаемом языке; 9. в тетрадях по остальным предметам дату выполнения работы записывать арабскими цифрами на полях с указанием года только на 1 странице тетради (01.09.13); 10. на первой строчке указывать вид работы; на второй - название темы или работы; на третьей - номер варианта по образцу (Iвариант.), на четвертой - номер упражнения. Если по предмету не предусматривается выполнение письменных домашних работ, то слова "Классная работа" не записывать; 11. в контрольных работах по математике в 7-11 классах уточнять предмет, по которому проводится контрольная работа, например: Контрольная работа по алгебре (геометрии) № 1. При этом название темы не указывать; в контрольных работах по русскому языку записывать:
12. между датой и заголовком, наименованием вида работы и заголовком, а также между заголовком и текстом пропускать 1 клетку; 13. в тетрадях по русскому языку между датой и заголовком, между видами работы строку не пропускать; в тетрадях для контрольных работ по русскому языку между текстом диктанта и грамматическим заданием пропускать две строки; 14. между заключительной строкой одной письменной работы и датой или заголовком (наименованием вида) следующей работы пропускать 4 клетки или 2 строки в тетрадях в линейку для отделения одной работы от другой и для выставления отметки. 15. В 5-х классах проводится работа по каллиграфии. 16. Единообразно выполнять надписи на обложке тетради, указывать для чего предназначается тетрадь (например, для работ по математике, для лабораторных работ по физике для творческих работ по литературе и т.д.), класс (арабская цифра и заглавная буква в кавычках), номер и название школы, фамилию и имя ученика в родительном падеже. Тетради рекомендуется подписывать по единому образцу. Например:
Тетради по иностранным языкам, начиная с 5 класса, следует подписывать на изучаемом языке в правом верхнем углу с указанием назначения тетради (рабочая или для контрольных работ), названия ОУ, класса, фамилии и имени ученика. |
Похожие:
 | В данном документе определены требования к оформлению письменных работ учащихся | | Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 №3266-1 |
 | Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» ст.... | | Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012г. №273-фз,... |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №7 им. Воронцова В. М | | Единые требования к устной и письменной речи учащихся и педагогического коллектива |
| Положение о едином орфографическом режиме в мбоу сош №17 с уиоп разработано с целью формирования общей культуры учащихся и педагогических... | | Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273 – фз «Об образовании в Российской Федерации»,... |
| Комплексная финансово-аналитическая система "фаворит" работает в режиме реального времени, обеспечивает составление баланса на любое... | | Так же с целью предупреждения коррупционных проявлений и борьбы с ними, а также вовлечения жителей города в антикоррупционную деятельность... |